2019七年级道德与法治下册 第二单元 做情绪情感的主人中考能力提升 3页

‎《第二单元 做情绪情感的主人》中考能力提升 一、单项选择题(共10题,共20分)‎ ‎1.我们有丰富多样的情绪感受。下列情境中，体现“喜”的情绪感受是（ ）‎ A．得到自己期盼的礼物 B．与要好的同学发生误会 C．期中考试成绩退步了 D．回家路上遇到了事故 ‎2.下边漫画《忧虑》给我们的启示是（ ）‎ A．善于调节自己的情绪至关重要 B．情绪是无法调节的 C．任何时候都要压抑自己的情绪 D．忧虑会使人掉头发 ‎3.（2016•山东济宁中考）开车见有人非法并线，就恨不得挥拳相加；前车开得慢，立刻焦躁不安地按喇叭……这一切都是“路怒症”惹的祸。数据显示，23.4%的人承认自己有“路怒症”，你应该这样劝说“路怒症”者（ ）‎ ‎①情绪是不能自己调控的，要顺其自然 ‎②违反交通规则的人不受法律保护 ‎③我们要做情绪的主人，用合适的方式表达情绪 ‎④要遵守交通规则，珍爱生命健康 A．①②③‎ B．②③④‎ C．②③‎ D．③④‎ ‎4.我国古语“喜伤心，怒伤肝，思伤脾，忧伤肺，恐伤肾”的说法告诉我们（ ）‎ ‎①表达情绪要适时、适度，学会对自己的情绪负责 ‎②不要表达任何情绪，以免伤害身体健康 ‎③要学会调节和控制情绪，保持乐观积极的心态 ‎④情绪是无法调节的，应顺其自然 A．①③‎ B．②③‎ C．①④‎ D．②④‎ ‎5.漫画中人物调控情绪的方法是（ ）‎ 3‎ A．自我暗示法 B．理智控制法 C．合理发泄法 D．心理换位法 ‎6.小明在学校被同学冤枉后，心里很郁闷。他去操场打了一会儿篮球，感觉心情好多了。小明这种调节情绪的方法是（ ）‎ A．改变认知评价 B．转移注意 C．合理宣泄 D．放松训练 ‎7.在玫瑰园里，一对孪生姐妹有这样一段对话：妹妹说，这是个坏地方，每朵花下面都有刺；姐姐说，这是个好地方，每根枝条上都有花。这段对话启示我们（ ）‎ A．人们有不同的生活情感 B．不同的生活态度产生不同的情感 C．要乐观地对待生活，热爱生活 D．人的情感有正面和负面之分 ‎8.小刚在市英语口语比赛中获得了一等奖，内心充满愉悦；兰兰打扫卫生时不慎将教室的玻璃打碎，内心充满歉疚；升国旗时，小波面向国旗，民族自豪感油然而生……上述同学的体验（ ）‎ ‎①是一种健康的情感 ‎②说明负面情感体验不美好，对我们的成长不利 ‎③说明生活中的负面情感对我们的成长也有意义 ‎④表明少年时期情感丰富，变幻莫测 A．①③‎ B．①②‎ C．③④‎ D．②④‎ ‎9.“赠人玫瑰，手留余香”，这句古语告诉我们（ ）‎ ‎①爱，不仅是一种付出，还是一种分享 ‎②在付出爱的过程中，我们也收获了内心的安宁与快乐 ‎③爱是一种纯粹的付出 3‎ ‎④在关爱他人的同时，我们也贏得了人世间最美好的情感 A．①②③‎ B．②③④‎ C．①②④‎ D．①②③④‎ ‎10.以下关于情感与情绪的认识正确的是（ ）‎ ‎①情感与情绪紧密相关 ‎②情绪是情绪，情感是情感，二者没有联系 ‎③情绪是短暂的、不稳定的，会随着情境的改变而变化 ‎④情感是我们在生活中不断强化、逐渐积累的，相对稳定 A．①②③‎ B．②③④‎ C．①③④‎ D．①②④‎ 二、材料分析题(共2题,共20分)‎ ‎1.材料一 漫画《我不能左右天气，但可以改变心情》。‎ 材料二 在目前中学生的生活中，来自学习方面的压力和师生关系的不和谐，是影响情绪的两个重要因素。‎ 根据材料一、二，甲认为，应该通过转移注意力来调节和控制情绪；乙却认为，应该通过改变认识来调节和控制情绪。‎ 对此，你认为哪一种观点正确？请说说你的理由。‎ ‎2.—天，王老师在菜市场买菜时，看到一个男子偷一个老人的钱包。王老师见状，一边告诉老人有人偷钱包，一边上前抓住小偷的衣领。小偷的同伴从后面赶上来给了王老师一拳。王老师不顾疼痛，一拳将小偷打倒，并大声喊：“抓小偷！”当时围观的群众很多，却无人帮忙，两个小偷飞快地从麻木的人群中离去。‎ 根据材料，回答以下问题：‎ ‎（1）对王老师、小偷以及周围群众的表现，你有什么感受？‎ ‎（2）在你的这些感受中，哪些是正面情感，哪些是负面情感？这些情感对我们有什么作用？‎ ‎（3）如果你在现场，你会怎么做？‎ 3‎