七年级道德与法治下册第三单元在集体中成长第六课我和我们第2框集体生活成就我学案新人教版 3页

集体生活成就我 一、学习目标 ‎1.理解集体生活可以培养我们负责任、人际交往的态度和能力。‎ ‎2.理解在集体中可以发展、完善、丰富我们的个性。‎ 二、自主预习 ‎1.每个人有不同的 ，承担不同的 ；我们在认真做事的过程中体现自己的价值，体验 ，做有担当的人。‎ ‎2.每个人来自不同的家庭，有不同的生活经历和性格特点，我们在交往中学会彼此接纳、‎ ‎ 、 和包容，学会友好相处。‎ ‎3. 他人的不同， 他人的优点，有助于我们完善个性。‎ 三、合作探究 探究点一：‎ 有的同学认为“塑造个性是个人自己的事，与集体生活没有关系”。你认为这种观点对吗？为什么？‎ 探究点二：‎ 中学生小明是个活泼聪明的小伙子，可他有个毛病：遇事容易着急。一天，他的同桌一不小心把一滴墨水洒在了他的白上衣上。一看到自己刚换上的白上衣被染黑了一小片，小磊的火“腾”地冒了上来，气愤之中朝着同桌就是一拳。事后在老师的批评下，小明认识到了自己的不对，他也很讨厌自己的这种个性特点。‎ ‎（1）你是怎样看待人与人之间的差异的？‎ ‎（2）面对人与人之间个性的不同，我们的正确态度是什么？‎ ‎（3）在集体生活中我们应该怎样发展自己的个性？‎ 四、随堂演练 ‎1.升入初中后，小华被老师任命为学习委员，在小学时从来没有干过任何班干部的他，在担任班干部后工作干劲十足，赢得了老师和同学们的赞誉。对此认识正确的是(　　)‎ A．要想不断进步，就要努力当班干部 3‎ B．集体生活可以培养我们负责任的态度和能力 ‎ C．升入初中，小华知道学习了 D．初中的环境更有利于自己的进步与发展 ‎2.团结友爱，是这个集体的作为；乐于助人、有求必应是这个集体的精神。有时，我觉得我好幸福，因为这个集体给了我力量，给了我勇气，给了我自信。这表明(　　) ‎ ‎①集体生活成就我　②集体生活可以培养我们负责任的态度和能力　‎ ‎③在集体中可以不承担任何责任　④集体生活需要我们扮演不同角色，承担不同责任 A．②③④ B．①②④ C．①③④ D．①②③‎ ‎3.“不关爱集体的人不用”，这是一家科研机构招聘人才时的首要条件。对此，下列分析中不正确的是(　　)‎ A．招聘人才只需要看学历和专业能力 B．集体生活可以培养我们负责任的态度和能力 C．集体生活可以培养人际交往的基本态度和能力 D．集体生活可以发展自己的个性，不断认识和完善自我 ‎4.在学校集体中学习和生活，我们每天都要和老师、同学交往，在这种交往活动中(　　) ‎ ‎①可以培养我们人际交往的基本态度和能力　②学会了很多人际交往的方法和艺术　③懂得了集体的力量是有限的　④渴望独立与自主 A．②③ B．①② C．①③ D．②④‎ ‎5.古人云：“君子和而不同，小人同而不和。”这句话启示我们在集体生活中(　　)‎ A．人人都要和那些与自己有共同点的人交往 B．“君子”喜欢友好相处，而“小人”容易发生分歧 C．包容他人的不同，学习他人的优点 D．要避免与朋友发生意见分歧 ‎6.下列选项中，能够正确体现在集体中发展个性的有(　　) ‎ ‎①甲同学加入了学校的文学社，写作水平有了很大提高　②乙同学加强训练，以自己的实际行动通过了校足球队的选拔　③丙同学喜欢玩网络游戏，他邀请其他同学与他一同去网吧　‎ ‎④丁同学性格活泼，他在同学们的提醒下不断改正课上爱开小差的毛病 ‎ A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④‎ 五、课后反思 3‎ ‎【答案】‎ 自主预习 ‎ ‎1.角色 职责 责任感 2. 尊重 理解 3.包容 学习 合作探究 ‎ 探究点一 不对。集体生活一可以培养我们负责任的态度和能力；二可以培养我们人际交往的基本态度和能力；三集体生活为我们搭建起与他人、与周围世界交往的平台。在这个平台上，我们展示自己的个性，发展自己的个性，不断认识和完善自我。没有集体生活，就无法展示个性、发展个性。‎ 探究点二 （1）每个人的个性特点不同。人与人之间的差异是我们发展和完善个性的“明镜”，也是集体生活中重要的学习资源。 （2）包容他人的不同，学习他人的优点，有助于我们完善个性。 （3）①包容他人的不同，学习他人的优点，完善自己的个性；②作为集体的一员，我们要积极参与共同活动，把握机遇，自主发展，使自己的个性不断丰富。‎ 随堂演练 ‎1.B 2.B 3.A 4.B 5.C 6.B 3‎