2020年部编版道德与法治初中七年级上册第一次月考质检考试测试卷及答案 附月考知识点归纳 45页

七年级道德与法治上学期第一次月考试卷 一、选择题（下列各题只有一个正确选项。1～10 题每题 1 分， 11～15 题每题 2 分，共 20 分） 1.告别小学，我们怀揣着美好的希冀，漫步在中学的校园。从 小学到中学，是（ ） A. 校门的变迁和时光的流转 B. 年龄的增长和岁月的流逝 C. 繁重学习任务的开始 D. 我们站在了一个崭新的起点 2.中学时代是人生发展的一个新阶段，它（ ） A. 意味着走自己的路，开心就好 B. 见证着一个人从青年 到老年的生命进阶 C. 将为我们的一生奠定重要基础 D. 提供了一个别样的天 地，想干什么就干什么 3.小林总是抱怨：“上中学以后，作业多，考试多，考满分太 难，学习真是太苦了。”你认为小林要改变现状，必须要纠正 的错误认识是（ ） A. 学习只有苦，没有乐 B. 接受学习中的各种困难 C. 充分认识学习的重要意义 D. 把学习当成自己的责任 4.“好说已长便是短，自知已短便是长。”“我们的骄傲多半是 基于我们的无知!”“越是没有本领的人就越加自命不凡。”这些 话共同劝告我们（ ） A. 要正确认识自己 B. 人不可有傲气，也不可有做骨 C. 自我评价不利于个人的健康成长 D. 不客观评价自己会产生自负心理 5.从小到大，学习对我们来说，一个再熟悉不过的词汇：眼睛 看到的、头脑中想着的、手上忙着的都是学习。下列不能体现 学习内容的有（ ） A. 上体育课，同学们听老师讲打篮球的规则 B. 在阅览室，同学们认真阅读各种图书杂志 C. 课后同学们一起纵论天下大事、民族风土人情 D. 课后几位同学凑在一起偷看言情剧 6.莫言童年时酷爱读书，为了借一本书，他给人拉了一上午的 磨；他坚持白天下地干活，晚上在昏暗的油灯下读书。后来， 还圆了大学梦。莫言的经历启示我们（ ） A. 只要坚持读书，就一定能实现人生价值 B. 学习不需要学习方法 C. 养成勤奋好学的习惯，会让我们终身受益 D. 只要爱看书，就能考上大学 7.梦想是我们对未来美好生活的愿望。我们应该（ ） A. 不用追梦圆梦 B. 努力将梦想变成现实 C. 将梦想视为臆想 D. 不能实现就放弃 8.韩剧中的男明星宋仲基，他的梦想是当个运动员，一次偶然 的受伤，使其中断梦想。后来发现自己对表演有兴趣，他经过 努力，成为一名出色的演员。这一事例说明（ ） A. 我们不需要发现、发展自己 B. 梦想中断，就自我否定 C. 我们不应该接纳与欣赏自己 D. 我们需要不断激发自己 的潜能 9.就是因为老师在数学课上讲解“哥德巴赫猜想”的意义与价 值，激起了陈景润的求知欲，才使他数十年始终如一地攀登这 一数学高峰，取得了巨大的成就。这启发我们在学习中要 （ ） A. 学会学习 B. 提高学习能力 C. 终身学习 D. 培养学习兴趣，提高学习的自觉性 10.有的同学周末在家写作业，看着数学书想着英语作业，写 着语文作业想着去踢球....整个周末就这样无头序的乱忙。这样 的同学需要（ ） A. 少写一点作业，到学校后在写 B. 制定学习计划，合理安排时间，提高学习效率 C. 让家长帮助安排时间完成作业 D. 周末应该写作业，不能有闲暇的时间 11.一位哲人说过：“没有比自己更认识自己的人，同时也没有 比自己更不认识自己的人。”下列这些自我评价，你认为不正 确的是（ ） ①游泳是我的长处，我可以发挥这种长处促进成功 ②别人样样精通，我却什么都不行 ③我能行，我最棒，我是十全十美的 ④我虽然个头矮小，但“浓缩的是精华” A. ①③ B. ②③ C. ①④ D. ②④ 12.中国科学院院士张存浩，他从青少年时代起为自己树立了 最大的人生梦想，就是报国，他为国所需数次改行，并荣获国 家最高科学技术奖。这给我们的启示是（ ） ①少年的梦想，展现了对未来生活的态度 ②少年的梦想，与个人的人生目标紧密相连 ③少年的梦想，与时代的脉搏紧密相连，与中国梦密不可分 ④只有名人、伟人才有梦想 A. ①③④ B. ①②④ C. ②③④ D. ①②③ 13.李军发现自己的记忆力特好，可逻辑思维能力不行，因此， 数学成绩不够理想。但他相信勤能补拙，经过自己的努力，数 学成绩有了很大进步。这表明李军同学（ ） ①能接纳和欣赏自己 ②既能接纳自己的优点，也能接纳自己的缺点 ③能正确认识自己 ④能不断发现自己、发展白己，做更好的自己 A. ①②③ B. ②③④ C. ①②④ D. ①②③④ 14.小明的理想是当律师，在学习牛活中，他经常鼓励自己， 处处严格要求自己，终于如愿考上了政法人学，为当律师迈出 了坚实的一步。对此，正确的评价是（ ） ①他有志向，敢于追梦 ②他能不断完善自我，激励自我 ③他自以为是，思想狭隘 ④他通过努力不断激发自己的潜能 A. ①②③ B. ①③④ C. ①②④ D. ①②③④ 15.小刚上小学时是个学习成绩很好的学生，可进入初中以后， 成绩有很大的下滑，不想学习。他父母和他自己非常着急。如 果你是小刚的同学，应该开导他（ ） ①学习并不总是轻松愉快的，需要付出很大的努力 ②不要灰心丧气，只要努力，成绩会有所起色的 ③初中的课程与小学的课程比起来困难多了，成绩下降是正常 的 ④多与老师、家长交流，及时调整自己的学习方法 A. ①②③ B. ①③④ C. ②③④ D. ①②④ 二、非选择题（40 分） 16.“我是一名中学生了！”刚升入初中的每一为同学心里或许 都有过这样的兴奋。新学校，新环境，新同学，新集体，新课 程，新任务等，给了我们全新的感受和体会，给了我们新的憧 憬。站在新的起点，面对新的生活，需要我们用头脑和行动来 作答每一位同学面前的生活考卷。 阅读上述材料，回答下列问题： （1）请用几个词概括你对中学生活的新感受。 （2）中学时代在生命历程中的作用是什么？ 17.一个渔夫从海里找到一颗大珍珠，他欣喜若狂。可拿到家 中一看，却发现珍珠上有一个很小的黑点。渔夫想：如果将黑 点去掉，珍珠将变得完美无瑕，成为无价之宝。渔夫便开始去 除黑点，可是剥掉一层，黑点仍在，再剥一层，黑点还在。剥 到最后黑点没有了，可是珍珠也不复存在了。 （1）这个故事告诉我们如何接纳自己？ （2）正确认识自己的意义是什么？ （3）要想做更好的自己，你会怎么做？（两点即可） 18.小明的同桌小红白天只在课堂上认真听讲，课间与同学说 说笑笑，学习上花的时间不多，可成绩却比较好。小明问小红 晚上看书到什么时间，小红说：“我喜欢晚上看书看到 10 点钟， 感觉晚上的效率高。”小明就照着小红的样子，晚上开起了夜 车，可第二天却无精打采，上课要睡觉。 （1）你认为小明这样做对吗？ （2）你认为学习的渠道有哪些？ （3）我们要怎样学会学习？ 19.在评选“三好学生”的时候，七年级（1）班学生对徐亮同学 是否当选产生了分歧。班上大多数同学认为徐亮够条件，但个 别同学不同意。甲同学认为，期中考试徐亮总成绩比自己少了 10 分；乙同学认为，体育测试 100 米他比徐亮跑得快；丙同 学说，他的书法在区里得过奖，而徐亮没有。对此，徐亮失去 了信心，觉得自己确实不行。 【我判断】 （1）甲、乙、丙同学对徐亮同学的认识正确吗？ 【我建言】 （2）我们正确对待他人评价的方法有哪些？ 【我分享】 （3）我们认识自己的途径有哪些？ 20.进入初中的你即将参加班主任组织的“我们的青春，我们的 梦想”主题班会，请你来完成下面的几个环节。 【分享】 （1）也许我们年少轻狂，也许我们曾经失败,也许我们偶尔彷 徨迷茫，但是我们还是要大声说出我们的梦想！你的梦是什 么？（言之有理即可） 【观点】 （2）我们对梦想的态度是什么？ 【辩论】 （3）怎样才能实现“我的梦想”？ 【升华】 （4）少年 的 梦想，与时代的脉搏紧密相连，与中国梦密不可分。 近代以来中华民族辛苦求索、艰难追寻的中国梦是什么？其内 涵是什么？ 参考答案 一、选择题（下列各题只有一个正确选项。1～10 题每题 1 分， 11～15 题每题 2 分，共 20 分） 1.告别小学，我们怀揣着美好的希冀，漫步在中学的校园。从 小学到中学，是（ ） A. 校门的变迁和时光的流转 B. 年龄的增长和岁月的流逝 C. 繁重学习任务的开始 D. 我们站在了一个崭新的起点 【答案】D 【解析】此题旨在考查学生对中学时代的认识，根据所学，中 学生活把我们带进一个别样的天地：富有挑战的课程，新奇的 实验器材，丰富多彩的社团，新校园、新老师、新同学……我 们站在一个新的起点上，AB 不符合题意；C 只看到学习中的 苦，没有认识到学习中的快乐，观点错误，正确答案选 D。 【点睛】解答此题的关键在于，要求学生认识到学习是一个苦 乐交织的过程，学习中有苦，学习中也有快乐，我们可以通过 克服学习中的困难，体味学习带给我们的快乐。 2.中学时代是人生发展的一个新阶段，它（ ） A. 意味着走自己的路，开心就好 B. 见证着一个人从青年 到老年的生命进阶 C. 将为我们的一生奠定重要基础 D. 提供了一个别样的天 地，想干什么就干什么 【答案】C 【解析】中学时代是人生美好季节，是我们一生中最重要的时 期，中学时代为我们的一生奠定重要基础，为我们的人生长卷 打上更加丰富而厚实的底色，我们要努力学习，学会融入集体， 适应初中新的学习生活，所以选项 C 的观点符合题意；选项 ABD 的观点不符合题意。故选：C。 【点睛】审清题意，把握对中学生活的认识，步入初中的要求， 结合题目分析总结即可。 3.小林总是抱怨：“上中学以后，作业多，考试多，考满分太 难，学习真是太苦了。”你认为小林要改变现状，必须要纠正 的错误认识是（ ） A. 学习只有苦，没有乐 B. 接受学习中的各种困难 C. 充分认识学习的重要意义 D. 把学习当成自己的责任 【答案】A 【解析】分析题意可以知道，小林要改变现状，应该认识到学 习的过程是艰苦的，但学习的结果是快乐的，接受学习中的各 种困难，正视困难，认识到学习是自己的事，为自己而学，就 要承担学习的责任。所以 BCD 观点正确；A 观点错误，学习 是一个苦乐交织的过程。故选：A。 【点睛】本题考查树立正确的学习观念。要有明确的学习目的， 还要培养正确的学习态度，做到积极、主动、自觉的对待自己 的学习。 4.“好说已长便是短，自知已短便是长。”“我们的骄傲多半是 基于我们的无知!”“越是没有本领的人就越加自命不凡。”这些 话共同劝告我们（ ） A. 要正确认识自己 B. 人不可有傲气，也不可有做骨 C. 自我评价不利于个人的健康成长 D. 不客观评价自己会产生自负心理 【答案】A 【解析】此题考查正确认识自己。正确认识和评价自己，是一 个人心理成熟的标志之一。一个人如果只看到自己的短处和缺 点，就会丧失信心、缺乏朝气；如果只看到自己的长处和优点， 就会自以为是，孤芳自赏。故需全面客观地认识、评价自己。 A 正确且符合题意；人不可有傲气，应该有傲骨，B 说法错误； 自我评价有利于个人的健康成长，C 说法错误；不客观评价自 己不一定会产生自负心理，D 说法不准确。故选 A。 5.从小到大，学习对我们来说，一个再熟悉不过的词汇：眼睛 看到的、头脑中想着的、手上忙着的都是学习。下列不能体现 学习内容的有（ ） A. 上体育课，同学们听老师讲打篮球的规则 B. 在阅览室，同学们认真阅读各种图书杂志 C. 课后同学们一起纵论天下大事、民族风土人情 D. 课后几位同学凑在一起偷看言情剧 【答案】D 【解析】初中阶段的学习，包括知识的获取，还包括各种能力 的培养及学会做人等。题干中 ABC 有利于增长知识，提高能 力，是学习的表现，不合题意。D 偷看言情剧不利于正确的人 生价值观，影响身心健康发展，不是学习的内容，符合题意。 故选：D。 【点睛】本题属逆向考查，审题时要注意，解答本题要把握好 学习的表现和内涵。 6.莫言童年时酷爱读书，为了借一本书，他给人拉了一上午的 磨；他坚持白天下地干活，晚上在昏暗的油灯下读书。后来， 还圆了大学梦。莫言的经历启示我们（ ） A. 只要坚持读书，就一定能实现人生价值 B. 学习不需要学习方法 C. 养成勤奋好学的习惯，会让我们终身受益 D. 只要爱看书，就能考上大学 【答案】C 【解析】题干中的材料告诉我们应该热爱学习，坚持学习，在 学习中积累知识，从而不断让自己进步与发展，养成勤奋好学 的习惯，会让我们终身受益，所以 C 选项正确；AD 选项错误， 说法过于绝对；B 选项错误，学习要注意方式方法，应排除。 故选 C。 【点睛】本题主要考查学生对树立正确学习观念的认识，因此 我们要从小树立积极学习的观念，积极进取，立志成才。 7.梦想是我们对未来美好生活的愿望。我们应该（ ） A. 不用追梦圆梦 B. 努力将梦想变成现实 C. 将梦想视为臆想 D. 不能实现就放弃 【答案】B 【解析】依据题干信息，梦想是我们对未来美好生活的愿望。 我们应不懈地追梦、圆梦，并且脚踏实地，努力将梦想变成现 实；B 符合题意；C 做法显然错误，不能把梦想视为臆想； AD 说法绝对。故选：B。 【点睛】审清题意、把握理想的实现需要我们坚持不懈的努力 即可。 8.韩剧中的男明星宋仲基，他的梦想是当个运动员，一次偶然 的受伤，使其中断梦想。后来发现自己对表演有兴趣，他经过 努力，成为一名出色的演员。这一事例说明（ ） A. 我们不需要发现、发展自己 B. 梦想中断，就自我否定 C. 我们不应该接纳与欣赏自己 D. 我们需要不断激发自己 的潜能 【答案】D 【解析】题干的宋仲基能根据自己的优势和兴趣发展自我，启 示我们要正确认识自己，在自我接纳与欣赏的基础上主动谋求 发展，挖掘自己的潜能，D 符合题意；ABC 是自暴自弃的表 现，不利于自己的健康成长。故选：D 【点睛】解答本题宜采用排除法，将含有错误说法的选项排除 即可。 9.就是因为老师在数学课上讲解“哥德巴赫猜想”的意义与价 值，激起了陈景润的求知欲，才使他数十年始终如一地攀登这 一数学高峰，取得了巨大的成就。这启发我们在学习中要 （ ） A. 学会学习 B. 提高学习能力 C. 终身学习 D. 培养学习兴趣，提高学习的自觉性 【答案】D 【解析】陈景润之所以在数学领域里取得巨大成就是因为他对 数学有浓厚的兴趣，我们向陈景润学习就要主动培养自己的学 习兴趣，故应选 D。 10.有的同学周末在家写作业，看着数学书想着英语作业，写 着语文作业想着去踢球....整个周末就这样无头序的乱忙。这样 的同学需要（ ） A. 少写一点作业，到学校后在写 B. 制定学习计划，合理安排时间，提高学习效率 C. 让家长帮助安排时间完成作业 D. 周末应该写作业，不能有闲暇的时间 【答案】B 【解析】依据题干信息，“看着数学书想着英语作业，写着语 文作业想着去踢球....整个周末就这样无头序的乱忙，整个周末 一样作业都没有好好完成”，依据这种情况，这样的同学需要 制定学习计划，专心做好每一件事；B 符合题意；ACD 与题 意不符；故选 B。 【点睛】审清题意，把握确立个人的成长目标等内容即可。 11.一位哲人说过：“没有比自己更认识自己的人，同时也没有 比自己更不认识自己的人。”下列这些自我评价，你认为不正 确的是（ ） ①游泳是我的长处，我可以发挥这种长处促进成功 ②别人样样精通，我却什么都不行 ③我能行，我最棒，我是十全十美的 ④我虽然个头矮小，但“浓缩的是精华” A. ①③ B. ②③ C. ①④ D. ②④ 【答案】B 【解析】本题考查正确认识自己。认真审题，注意要求选“你 认为不正确的”。正确认识自己：就要实事求是、全面客观， 既看到自己的优点，又看到自己的缺点；还要用发展的眼光看 待自己。①④能正确认识到自己的优势和劣势，并能用发展的 眼光看待自己，看法正确，但与题意不符，故应排除；②只看 自己的缺点，片面，符合题意； ③只看自己的优点，片面， 符合题意。故选 B。 12.中国科学院院士张存浩，他从青少年时代起为自己树立了 最大的人生梦想，就是报国，他为国所需数次改行，并荣获国 家最高科学技术奖。这给我们的启示是（ ） ①少年的梦想，展现了对未来生活的态度 ②少年的梦想，与个人的人生目标紧密相连 ③少年的梦想，与时代的脉搏紧密相连，与中国梦密不可分 ④只有名人、伟人才有梦想 A. ①③④ B. ①②④ C. ②③④ D. ①②③ 【答案】D 【解析】题干中张存浩的事迹，充分体现了我们要树立人生梦 想。梦想是我们对未来美好生活图景的愿望，展现了对未来生 活的态度，我们要把梦想与个人的人生目标、与时代的脉搏紧 密相连，把个人梦想与伟大的 “中国梦”联系起来。①②③说 法正确，符合题意。④说法错误，每个人都要有梦想。故选： D。 【点睛】解答本题要认真分析题意，明确考查的意图，排除错 误说法，完成解答。 13.李军发现自己的记忆力特好，可逻辑思维能力不行，因此， 数学成绩不够理想。但他相信勤能补拙，经过自己的努力，数 学成绩有了很大进步。这表明李军同学（ ） ①能接纳和欣赏自己 ②既能接纳自己的优点，也能接纳自己的缺点 ③能正确认识自己 ④能不断发现自己、发展白己，做更好的自己 A. ①②③ B. ②③④ C. ①②④ D. ①②③④ 【答案】D 【解析】由题干可知，正确认识自己，就要实事求是，全面客 观，既看到自己的优点，又看到自己的缺点，还要用发展的眼 光看待自己。李军能正确认识自己，既能接纳自己的优点，也 能接纳自己的缺点，并坚信自己能够把数学成绩提上去。由此 可见，①②③④正确，故选 D。 【点睛】积极接纳自我的不完美是理性和智慧的选择。我们要 培养自身良好的品格，发现自我、完善自我，确立积极向上的 人生态度。扬长避短、主动改正缺点、激发潜能做更好的自己，。 14.小明的理想是当律师，在学习牛活中，他经常鼓励自己， 处处严格要求自己，终于如愿考上了政法人学，为当律师迈出 了坚实的一步。对此，正确的评价是（ ） ①他有志向，敢于追梦 ②他能不断完善自我，激励自我 ③他自以为是，思想狭隘 ④他通过努力不断激发自己的潜能 A. ①②③ B. ①③④ C. ①②④ D. ①②③④ 【答案】C 【解析】本题考查确立和实现人生目标。小明的理想是当律师， 表明他确立远大志向；在学习生活中，他经常鼓励自己，处处 严格要求自己，表明他能不断完善自我，激励自我，通过努力 不断激发自己的潜能，最终实现目标，①②④符合题意；③说 法错误，不符合题文主旨。故选 C 15.小刚上小学时是个学习成绩很好的学生，可进入初中以后， 成绩有很大的下滑，不想学习。他父母和他自己非常着急。如 果你是小刚的同学，应该开导他（ ） ①学习并不总是轻松愉快的，需要付出很大的努力 ②不要灰心丧气，只要努力，成绩会有所起色的 ③初中的课程与小学的课程比起来困难多了，成绩下降是正常 的 ④多与老师、家长交流，及时调整自己的学习方法 A. ①②③ B. ①③④ C. ②③④ D. ①②④ 【答案】D 【解析】本题考查正确认识学习。进入初中以后，成绩有很大 的下滑，不想学习。如果你是小刚的同学，应该开导他学习是 苦乐交织的，学习并不总是轻松愉快的，需要付出很大的努力， 成绩下滑不要灰心丧气，只要努力，成绩会有所起色的，可以 多与老师、家长交流，及时调整自己的学习方法，所以①②④ 符合题意；③错误，成绩下降并非是正常的。故选 D。 二、非选择题（40 分） 16.“我是一名中学生了！”刚升入初中的每一为同学心里或许 都有过这样的兴奋。新学校，新环境，新同学，新集体，新课 程，新任务等，给了我们全新的感受和体会，给了我们新的憧 憬。站在新的起点，面对新的生活，需要我们用头脑和行动来 作答每一位同学面前的生活考卷。 阅读上述材料，回答下列问题： （1）请用几个词概括你对中学生活的新感受。 （2）中学时代在生命历程中的作用是什么？ 【答案】（1）激动、兴奋、新奇、愉快、困惑、担忧。 （2）①中学时代是人生发展的新阶段。②中学时代见证着一 个人从少年到青年的生命进阶。 【解析】（1）此题考查对新的起点的理解，解答本题可依据教 材相关知识，结合自己对中学新生活的认识与理解，言之有理 即可，如：中学生活把我们带进一个别样的天地：富有挑战的 课程，新奇的实验器材，丰富多彩的社团，新校园、新老师、 新同学…我们站在一个新的起点上。 （2）此题考查中学时代的重要性，考查学生理解问题的能力， 本题具有较强的开放性，解答时只要围绕成长中的每个阶段都 有独特的价值和意义展开，符合题意，言之有理即可。如：中 学阶段是人生发展的一个新阶段，可以为我们的一生奠定重要 基础；中学时代，见证着一个人从少年到青年的生命进阶，为 我们的人生长卷打上更加丰富而厚实的底色等等。 【点睛】此题考查适应中学新生活的相关知识，考查学生理解 分析问题的能力，审清题意、把握适应初中新生活及中学时代 意义，结合材料仔细分析、多角度灵活答题即可。 17.一个渔夫从海里找到一颗大珍珠，他欣喜若狂。可拿到家 中一看，却发现珍珠上有一个很小的黑点。渔夫想：如果将黑 点去掉，珍珠将变得完美无瑕，成为无价之宝。渔夫便开始去 除黑点，可是剥掉一层，黑点仍在，再剥一层，黑点还在。剥 到最后黑点没有了，可是珍珠也不复存在了。 （1）这个故事告诉我们如何接纳自己？ （2）正确认识自己的意义是什么？ （3）要想做更好的自己，你会怎么做？（两点即可） 【答案】（1）①接纳自己，需要接纳自己的全部。既接纳自己 的优点，也接纳自己的不完美；既接纳自己的性格，也接纳自 己的身材、相貌；既接纳自己的现在，也接纳自己的过去。② 接纳自己，需要乐观的心态，更需要勇气和智慧。 （2）①正确认识自己，可以促进自我发展②正确认识自己， 可以促进与他人的交往。 （3）①做更好的自己，就要扬长避短②做更好的自己，需要 主动改正缺点③做更好的自己，需要不断激发自己的潜能。 【解析】 (1)此题考查接纳自我。本题旨在考查学生运用所学 知识分析问题的能力。材料中渔夫发现了大珍珠，上边的小黑 点让渔夫很不舒服，为剥掉黑点，最后珍珠不复存在了。告诉 我们要学会接纳自己。既要接纳自己的优点，又要接纳不完美 的自己；我们要学会欣赏自己等。据此作答即可。 （2）此题考查正确认识自我的意义，结合教材知识，从促进 自我发展、促进与他人交往等方面作答即可。 （3）此题考查如何做更好的自己。本题旨在考查学生运用所 学知识解决问题的能力。本题是一道基础知识标记型问题，学 生依据所学知识作答即可。即：做更好的自己，就要扬长避短， 需要主动改正缺点，需要不断激发自己的潜能等。据此作答即 可。 【点睛】解答此题的关键是审清题意，明确此题的考查方向是 悦纳自我、正确对待自己的优缺点，依据题意结合教材知识作 答即可。 18.小明的同桌小红白天只在课堂上认真听讲，课间与同学说 说笑笑，学习上花的时间不多，可成绩却比较好。小明问小红 晚上看书到什么时间，小红说：“我喜欢晚上看书看到 10 点钟， 感觉晚上的效率高。”小明就照着小红的样子，晚上开起了夜 车，可第二天却无精打采，上课要睡觉。 （1）你认为小明这样做对吗？ （2）你认为学习的渠道有哪些？ （3）我们要怎样学会学习？ 【答案】（1）不正确 （2）学习不仅仅局限在学校，我们所看，我们所听，我们所 尝，我们所触，我们所做，都可以是学习。 （3）①学会学习，需要发现并保持对学习的兴趣。②学会学 习，需要掌握科学的学习方法。③学会学习，还意味着要善于 运用不同的学习方式。 【解析】（1）此题考查的是对学习方式的理解，学习方式因人 而异，要根据自己的特点采用适合自己的学习方式，千万不能 照搬照抄。 （2）此题考查对好的学习方法会带来学习效率的提高．好的 学习方法也有很多，大家比较认同的是：主动学习，逐渐摆脱 对父母和老师的依赖；课前主动预习，课上认真听讲，课后及 时复习。当然，学生探索的适合自己的学习方法也是可取的。 （3）此题考查学会学习，结合教材知识，从培养学习兴趣、 掌握科学的学习方法、运用不同的学习方式等方面作答即可。 【点睛】考查对学习方式的正确认识，掌握科学的学习方法， 知道学习是一个苦乐交织的过程，依据课本内容结合材料要求 作答。 19.在评选“三好学生”的时候，七年级（1）班学生对徐亮同学 是否当选产生了分歧。班上大多数同学认为徐亮够条件，但个 别同学不同意。甲同学认为，期中考试徐亮总成绩比自己少了 10 分；乙同学认为，体育测试 100 米他比徐亮跑得快；丙同 学说，他的书法在区里得过奖，而徐亮没有。对此，徐亮失去 了信心，觉得自己确实不行。 【我判断】 （1）甲、乙、丙同学对徐亮同学的认识正确吗？ 【我建言】 （2）我们正确对待他人评价的方法有哪些？ 【我分享】 （3）我们认识自己的途径有哪些？ 【答案】（1）不正确 （2）①用心聆听②勇于面对③平静拒绝 （3）①我们可以从生理、心理、社会等方面来认识自己②我 们可以通过自我评价来认识自己③他人评价是我们认识自己 的一面镜子。 【解析】（1）甲、乙、丙同学都是用自己 的 优点和徐亮的缺点 比，没有看到他的优点，没有用全面的眼光看待他人，所以他 们的做法是不正确的。 （2）本题是对课本中基础知识的考查。我们可以通过自我评 价来认识自己，但人最难看清的就是自己，所以我们要借助他 人的评价来认识自己。他人评价是我们认识自己的一面镜子， 有助于我们形成对自己客观、完整、清晰的认识。我们要重视 他人的态度与评价，但也要客观冷静分析，既不能盲从，也不 能忽视。用理性的心态面对他人的评价，是走向成熟的表现。 （3）本题考查正确认识自己的途径，结合教材知识，从生理， 心理，社会、自我评价、他人评价等方面作答即可。 【点睛】解答本题关键是通过材料问题分析，明确考查的知识 点，运用所学，具体分析作答即可。 20.进入初中的你即将参加班主任组织的“我们的青春，我们的 梦想”主题班会，请你来完成下面的几个环节。 【分享】 （1）也许我们年少轻狂，也许我们曾经失败,也许我们偶尔彷 徨迷茫，但是我们还是要大声说出我们的梦想！你的梦是什 么？（言之有理即可） 【观点】 （2）我们对梦想的态度是什么？ 【辩论】 （3）怎样才能实现“我的梦想”？ 【升华】 （4）少年 的 梦想，与时代的脉搏紧密相连，与中国梦密不可分。 近代以来中华民族辛苦求索、艰难追寻的中国梦是什么？其内 涵是什么？ 【答案】（1）老师、医生、工程师等 （2）①有人放弃，将梦想视为一种臆想；②有人坚持，将进 取变成一种信念。 （3）①少年有梦，不应止于心动，更要付诸行动；努力是梦 想和现实之间的桥梁②努力，需要立志。青少年要从小立志， 早立志，立大志，立长志，并把自己最重要的人生目标同祖国 和人民联系在一起③努力，需要坚持。把努力落实在每一天的 行动中。 （4）①实现中华民族的伟大复兴，是中华民族近代以来最伟 大的梦想，我们称之为中国梦。②基本内涵是实现国家富强、 民族振兴、人民幸福。 【解析】（1）本题考查梦想的表现，只要学生从对自己未来的 职业、家庭、道德品质等方面说明自己的人生目标，体现积极 向上的人生态度即可。 （2）本题考查青春为什么要有梦想，答出编织人生梦想，是 青少年时期的重要生命主题。梦想是我们对未来美好生活的愿 望，有梦想，就有希望。 （3）本题考查我们怎样为实现自己的梦想而努力，从树立崇 高远大的理想，努力学习科学，发扬创新精神和艰苦奋斗精神 作答。 （4）中华民族辛苦求索、艰难追寻的中国梦是实现中华民族 的伟大复兴．其内涵是实现国家富强、民族振兴、人民幸福。 【点睛】审清题意、把握梦想的含义，实现梦想的途径，结合 材料仔细分析，做出总结。 七年级道德与法治上册 第一课 中学时代 第 1 框 中学序曲 1.为什么说中学生活是我们的新起点？ （1）我们有了一个新的名字----中学生。（2）中学生活把我们 带进一个别样的天地：富有挑战的新课程，新奇的实验器材， 丰富多彩的社团，新校园、新老师、新同学，我们站在一个新 的起点上。 2.中学时代的重要意义有哪些? （1）中学时代是人生发展的一个新阶段，可以为我们的一生 奠定重要基础。（2）中学时代见证着一个人从少年到青年的 生命进阶。体现在：①身心发展②自我意识 ③思维水平和理解 能力④生活体验 3.中学生活馈赠给我们哪些成长的礼物？ （1）中学生活，对我们来说意味着新的机会和可能，也意味 着新的目标和挑战。这些都是生命馈赠给我们的成长礼物。 （2）中学生活为我们提供了发展自我的多种机会。 （3）进入中学，新的目标和要求激发着我们的潜能，激励着 我们不断实现自我超越。 （4）在新的环境中，我们有机会重新塑造一个理想中的“我”。 4.中学生活为我们提供了哪些发展自我的机会? (1)集体生活，涵养我们的品格，丰富我们的个性。(2)新的课 程，引领我们探索新的知识领域。(3)丰富多彩的社团活动，给 我们提供发展兴趣的平台。(4)各种各样的社会实践，为我们打 开认识社会之门。 5.理想中的“我”是怎样的？ ①越来越有活力，能坚持，有韧劲；②越来越坚强，会合作， 能包容；③越来越有主见，敢于表达自我。 6.怎样对待中学生活？ 珍视当下；把握机遇；点滴做起；不懈努力。 第 2 框 少年有梦 1.什么是梦想？ 梦想是对未来美好生活的愿望。 2.少年的梦想有什么特点？ （1）少年的梦想，与个人的人生目标紧密连。（2）少年的梦 想，与时代的脉搏紧密相连，与中国梦密不可分。 3.梦想的作用是什么？(为什么少年要有梦想？) (1)梦想能不断激发我们生命的激情和勇气，让生活更有色彩。 有梦想，就有希望。(2)因为有了梦想，人类才能不断地进步和 发展。 4.对待梦想有哪些不同的态度？ (1)有人放弃，将梦想视为一种臆想。(2)有人坚持，将进取变成 一种信念。 5.我们怎样才能实现梦想？ 少年有梦，不应止于心动，更在于行动。我们要珍视当下，把 握机遇，从点滴做起，为美好明天付出不懈努力。 6.什么是努力? 努力是一种生活态度。 努力是一种不服输的坚忍和失败后从 头再来的勇气。努力是对自我的坚定信念和对美好的不懈追求。 7.我们青少年应该如何努力？（怎样为实现梦想而努力?） （1）努力，需要立志。志向是人生的航标。青少年要从小学 习立志，早立志，立大志，立长志，并且把自己最重要的人生 志向同祖国和人民联系在一起。 （2）努力，需要坚持。只要坚持努力，即使过程再艰难，也 有机会离梦想更近一步。 （3）努力也要有方法。分清轻重缓急，合理规划和管理时间。 劳逸结合，学会科学用脑，每天进步一点点，学思并进，珍视 团队合作。 第二课 学习新天地 第 1 框 学习伴成长 1.我们应该怎样正确认识学习？ （1）中学阶段，学习是我们的重要任务。初中阶段的学习， 包括知识的获取，还包括各种能力的培养。（2）学习不仅仅 局限在学校，我们所看，我们所听，我们所尝，我们所触，我 们所做，都可以是学习。我们可以从一切经历中学习。（3） 学习需要自觉、主动的态度。（4）学习伴随着我们的成长。 （5）学习没有终点。我们终生都在学习，终生都需要学习。 只有善于抓住和利用各种机会去学习，才能适应不断发展的社 会。（为什么要终生学习？） 2.学习的重要性体现在哪些方面？（学习对我们的成长和发展 有什么重要意义？） （1）学习，不仅让我们能够生存，而且可以让我们有更充实 的生活。（2）学习就是给生命添加养料。如果不学习，人的 生命将会枯萎。 （3）学习点亮我们内心不熄的明灯，激发前 进的持续动力。在学习中，我们分享生命经验，获得成长，同 时也增益他人，服务社会，为幸福生活奠基。 3.为什么说学习能够让我们生存和有更充实的生活？ (1)学习，打开了生命的视窗，让我们面前的世界变得更广阔、 更精彩。(2)学习，拓展了新的通道，让我们体验不同的生活方 式。(3)学习，改变了思维方式和行为，提升我们的能力和智慧。 (4)学习，带来了更多的选择，让我们变得更加独立和自由；等 等。 第 2 框 享受学习 1.如何理解学习是苦乐交织的？ （1）学习中有快乐。表现在：对某方面的知识有强烈兴趣时， 自己解决某个问题时，学习中找到志趣相投的同伴时，发现自 己的潜能时我们都可以体味到学习带来的快乐。 （2）学习中 也有辛苦。表现在：学习过程中需要集中注意力、耗费精力， 遇到困难和阻挠时需要调节不良情绪等，这些都需要我们凭借 坚强的意志作出努力。 （3）我们经历了学习的辛苦，收获学习的成果时，那种发自 内心的愉悦让我们体验到学习的美好，它是学习过程带给我们 的美妙享受。 2．如何做到学会学习？ (1)学会学习，需要发现并保持对学习的兴趣。有了学习兴趣， 学习可以成为艰苦却十分快乐的探索之旅。 (2)学会学习，需要掌握科学的学习方法。学习意味着要合理安 排学习时间，养成良好的学习习惯，不断提升自己的学习能力。 (3)学会学习，还意味着要善于运用不同的学习方式达成目标， 比如合作学习、探究学习等。 第三课 发现自己 第 1 框 认识自己 1.正确认识自己的重要性是什么？有何意义？ （1）正确认识自己，可以促进自我发展。每个人都是独一无 二的个体，认识到自己的禀赋和独特性，有助于我们增强对自 己的信心，更好地发展自己的能力。 （2）正确认识自己，可以促进与他人的交往。正确认识自己， 有助于我们认识到自己离不开他人和社会，从而更好地理解、 宽容和善待他人，与他人积极互动。 2.我们应通过哪些途径认识自己？ （1）我们可以从生理、社会、心理等方面来认识自己(认识自 我的角度）。 （2）我们可以通过自我评价来认识自己。 （3）我们可以通过他人评价来认识自己。 3.我们如何通过自我观察来认识自己？ (1)可以从身体特征和生理状况来认识自己，如自己的身材、相 貌、体能、性别等(生理自我)。 (2)可以从个性心理特征来认识自己，如性格、气质等(心理自 我)。 (3)可以从在群体中的关系来认识自己，如自己在家庭或班级 中的角色等(社会自我)。 4.怎样正确对待他人的态度和评价？ （1）他人评价是我们认识自己的一面镜子。有助于我们形成 对自己客观、完整、清晰的认识。 （2）我们要重视他人的态度与评价，但也要客观冷静分析， 既不能盲从，也不能忽视。用理性的心态面对他人的评价，是 走向成熟的表现。 第 2 框 做更好的自己 1.我们为什么要接纳与欣赏自己？ (1)如同世界上没有两片完全相同的树叶一样，世界上也没有 完全相同的两个人。我们每个人在性格、兴趣等方面都有自己 的特点。 (2)随着对自己认识的不断深入，我们的自我形象也会越发清 晰。 2.我们应如何接纳自己？ (1)接纳自己，需要接纳自己的全部。接纳自己的优点和不完美； 接纳自己的性格和自己的身材、相貌；接纳自己的现在和过去。 (2)接纳自己，需要乐观的态度，更需要勇气和智慧。 3.欣赏自己，我们应该怎么办？ (1)学会欣赏自己，就要欣赏自己的独特，欣赏自己的优点，欣 赏自己的努力，欣赏自己为他人的奉献。 (2)欣赏自己，不是骄傲自大，也不是目中无人。既要展现自己 的风采，也要看到他人的美丽；既能为自己鼓掌，也能为他人 喝彩。 4.怎样做更好的自己？ (1)做更好的自己，就要扬长避短。要善于利用自己的优点和长 处，最大限度地展现自己的才华。 (2)做更好的自己，需要主动改正缺点。改正缺点的过程就是自 我完善、自我发展的过程。 (3)做更好的自己，需要不断激发自己的潜能。 (4)更好的自己，是在和他人共同生活的过程中不断成长的，更 是在为他人、为社会带来福祉的过程中实现的。 5.如何发掘自己的潜能？ （1）通过珍视自己的兴趣爱好，专注自己喜爱的领域；（2） 通过广泛参与多方面的活动，发现他人和社会对自己的需要； （3）通过积极合作，与他人共同完成任务,我们就可以更好地 激发自己的潜能。 第四课 友谊与成长同行 第 1 框 和朋友在一起 1.我的朋友圈(进入初中，我们的朋友圈发生了什么变化？ （1）随着年龄的增长，也许有人发现，自己的交往范围扩大 了，朋友圈也扩大了，与朋友的活动内容更丰富了；（2）也许 有人发现，自己的朋友圈比以前要小了，但是交往更加深入， 朋友关系更加密切。 2.友谊的力量（朋友对我们有什么影响？） （1）朋友对一个人的影响很大，我们的言谈举止、兴趣爱好 甚至性格等都或多或少地受到朋友的影响。朋友正在做的事情， 我们会关注；朋友觉得有趣的事情，我们会去尝试。与乐观开 朗的朋友相处，我们会变得豁达；与乐于助人的朋友相处，我 们会变得富有爱心。 （2）朋友，见证了我们一起走过的成长历程，我们需要真诚 友善的朋友。因为朋友，我们少了几分孤独，多了些许温暖， 活得更加自在；因为朋友，我们感受到自身的价值，多了一份 对自己的欣赏；因为朋友，我们学会了更好地与人相处，享受 交往的快乐。 （3）与正直、诚信和见识广的人交朋友，是有益的。朋友丰 富了我们的生活经验，友谊让我们更深刻地体悟生命的美好。 第 2 框 深深浅浅话友谊 1.友谊的特质是什么？（如何正确认识友谊？） （1）友谊是一种亲密的关系。每个人对友谊的理解和需要不 尽相同，我们都希望在友谊中得到理解和支持、忠诚和信任、 肯定和关心。和朋友在一起，这种感觉能让我们获得认可，在 精神上得到满足。 （2）友谊是平等的、双向的。接受帮助，也学习帮助对方； 感受关怀，也学习关怀对方。我们共同分享，也相互分担，在 相处中体验积极的情感。 （3）友谊是一种心灵的相遇。友谊的美好就在于它可以超越 物质条件、家庭背景、学习成绩等。志同道合、志趣相投的友 谊，更能够经得住时间的考验和风雨的洗礼。 2.友谊的应该澄清什么？ （1）友谊不是一成不变的。自己变了，对方变了，或者环境 变了……在这些改变中，有些友谊得到保持，而有些友谊则逐 渐淡出。我们要学会接受一段友谊的淡出，坦然接受新的友谊。 （2）竞争并不必然伤害友谊，关键是我们对待竞争的态度。 如果我们能坦然接受并欣赏朋友的成就，就不会沉溺于失利的 痛苦。在竞争中自我反省和激励，我们会收获更多。 （3）友谊不能没有原则。友谊需要信任和忠诚，但“讲义气”、 “够朋友”并不等于不加分辨地为朋友做任何事。其实，当朋友 误人歧途，不予规劝甚至推波助澜，反而会伤害朋友，伤害友 谊。 第五课 交友的智慧 第 1 框 让友谊之树常青 1.如何建立友谊？ （1）建立友谊，需要开放自己。建立友谊的过程中，会有惊 喜，也会有意外，还有一点儿冒险。无论怎样，敞开心扉，主 动表达，朋友才不会彼此错过。 （2）建立友谊，需要持续的行动。在行动前要有恰当的期待， 即使对方拒绝，也并不意味着自己不好。如果一次尝试不成功， 别气馁，只要真诚待人，我们就有找到朋友的机会。 2.有助于建立友谊的方法有哪些？ 面带微笑。记住对方的名字。真诚夸赞。④寻找共同之 处。⑤做一个耐心的倾听者。⑥要保持好奇。 3.如何呵护友谊？ （1）呵护友谊，需要用心去关怀对方。体会朋友的需要，在 朋友需要的时候站到他的身旁，以行动向朋友表达关心和支持。 （2）呵护友谊，需要学会尊重对方。每个人都是独立的个体， 要给朋友一些空间，把握好彼此的界限和分寸。朋友之间需要 坦诚相待，但这并不意味着毫无保留；给予朋友积极合理的建 议，但不要替朋友做决定。 （3）呵护友谊，需要学会正确处理冲突。冲突发生时，可以 相互协商，寻找彼此能够接受的解决方式。如果处理得当，冲 突可以把彼此的距离拉得更近。 （4）呵护友谊，需要学会承受并正确对待交友中受到的伤害。 当朋友背叛了自己，或者做出了伤害友谊的举动，我们可以选 择宽容对方，也可以选择结束这段友谊。两者都需要勇气，也 需要智慧。聪明的我们要学会选择：哪些朋友可以深交；哪些 朋友可以保持较好关系；哪些朋友可以慢慢疏远，甚至要保持 距离。 4.处理冲突的基本策略有哪些？ 保持冷静。坦诚交流，不回避。及时处理。④勇于承担 自己的责任。⑤换位思考。 第 2 框 网上交往新时空 1.网上交友（网络交往有什么特点？） （1）网络上的交往具有虚拟、平等、自主等特点，它把天涯 海角、素不相识的人连在一起，让人们自由地宣泄内心的快乐、 烦恼、孤独、痛苦，舒缓压力，拓展人际交往圈。 （2）网络开启了通往世界的又一个窗口，但是有时却关闭了 与他人沟通的心灵之门。 2.慎重结交网友的要求是什么？ （1）网上交友，需要考虑对自己学习和生活的影响，学会理 性辨别、慎重选择。 （2）虚拟世界的交往，带有很多不确定的因素，我们要有一 定的自我保护意识。 （3）将网上的朋友转化为现实中的朋友，需要慎重。 4.网络交往的利与弊？（网络是把双刃剑，有利也有弊） 网络的利：（1）网络上的交往具有虚拟、平等、自主等特点， 它把天涯海角、素不相识的人连在一起，让人们自由地宣泄内 心的快乐、烦恼、孤独、痛苦，舒缓压力，拓展人际交往圈。 （2）在网络中交往，可以满足我们的一些心理需要，并且不 必承担现实交往中那么多的压力和责任。 网络的弊：（1）互联网有时关闭了与他人沟通的心灵之门。 （2）虚拟的交往难以触摸到生活中的真实。 不管网络生活多么精彩，我们不可能只停留在这里。我们要学 会在现实中与同伴交往，增加真实而贴近的感受，奠定友谊更 可靠的基础。