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- 2021-10-26 发布
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爱是什么
爱是一缕阳光,
让你的心灵即使在寒冷的冬天
也能感到如春的温暖
爱是 __________________
仿 句
杨绛
老 王
杨绛小传
祖籍江苏无锡,1911年7月17日生于北京。
1931年于苏州东吴大学毕业,考入清华大学
研究院,为外国语言文学研究生。1935年与
钱钟书结婚,是年夏季与钱钟书同赴英国、
法国留学。1938年秋回国,曾任上海震旦女
子文理学院外语系教授,业余从事创作。著
有散文集《干校六记》《将饮茶》、《我们
仨》、长篇小说《洗澡》等,译有《堂吉诃
德》等。
“我们仨”
钱钟书夫妇和女儿钱媛
扫 清 文 字 障 碍:
伛 yǔ 攥 zuàn 惶 huáng恐
荒僻 pì 塌 tā 败 取缔 dì
骷 kū 髅 lóu 眼翳yì
滞 zhì 笨 愧 kuì 怍zuò
老 王 的 职 业: ;
老王的身体健康: ;
老王的家庭环境: .
由此看来,老王是个 的人。
三 轮 车 夫
一只眼,另一只是田螺眼
住在破落的大院,塌败的小屋
不 幸/凄 苦
朗读课文,整体感知
老王 具有什么品质?
• 老实厚道、心地善良、
• 知恩必报的好人,
• 有一颗金子般的心。
作者对老王态度如何?
关心、爱护、尊重
阅读1-4自然段(第一部分)
我常坐老王的三轮。他蹬,我坐,一路上我
们说着闲话。
第一段好简洁哟!言简意赅!
你从这一段能感受到什么信息?
1. 老王的职业:蹬三轮的。
2. “我”很照顾老王的生意:常坐老王的三
轮。
3. 双方关系很融洽:一路上我们说着闲话。
他们关系这么融洽,是不是同一个“圈
子”里的人?
• 不是。双方地位十分悬殊:
• “我”——著名大学教授(先是清华
大学教授,后是北京大学教授)。
• 老王——蹬三轮的单干户。
2、3、4三段,分别写了老王的三 点基本情
况,请具体说说。
2.职业
3.生理缺陷
4.居住条件
蹬三轮的单干户
因此谋生更加困难
前两点的结果
据老王自己讲:北京解放后,蹬三轮
的都组织起来……
“组织起来”是什么意思?
• 按当时的“理论”,单干是资本主义;
只有组织起“合作社”之类,并建立党
的组织,才是社会主义。
• 这一政策,极大地伤害了劳动者的积极
性,阻碍了经济的发展,并助长了官僚
主义和腐败现象的滋生。
为什么老王常有“失群落伍的惶恐”?
•因为他是单干户。
• 提示:“单干户”在当时被认
为是思想落后。
第三段最能体现作者一家对老王
关心爱护的一件事是:
• 老王得了夜盲症,有一次撞在电杆
上,“我女儿”给他吃了大瓶的鱼
肝油,晚上就看得见了。
那时候我们在干校,我女儿说他是
夜盲症,给他吃了大瓶的鱼肝油,晚上就
看得见了。
“干校 ”是什么地方?
是培养干部的学校吗?
• “干校”是文化大革命期间国家干部
和知识分子集体下放“劳动改造”的
场所,一般在偏远的农村。
有一天傍晚,我们夫妇散步,经过一
个荒僻的小胡同,看见一个破破落落
的大院,里面有几间塌败的小屋……
请解释“荒僻” 。
• 荒僻:又荒凉又偏僻。
• “塌败”可以换成“破败”吗?
• 不可。“塌败”比“破败”更破败。
阅读5-7自然段(第二部分)
朗读:
有一年夏天,老王给我们楼下人家送冰,愿
意给我们家带送,车费减半。我们当然不要他减
半收费。每天清晨,老王抱着冰上三楼,代我们
放入冰箱。他送的冰比他前任送的大一倍,冰价
相等。胡同口蹬三轮的我们大多熟识,老王是其
中最老实的。他从没看透我们是好欺负的主顾,
他大概压根儿没想到这点。
?
?
善良,不在
钱上计较
比较下边每组两个句子,联系上下文,
说说①在表达上的好处。
1.① 他送的冰比他前任送的大一倍,
冰价相同。
② 他送的冰比前一个三轮车工人
送的大一倍,冰价相同。
①句“前任”一词简练之至,大
词小用,又很风趣。
• “文化大革命”开始,默存不知怎么的一
条腿走不得路了。我代他请了假,烦老
王送他上医院。
“默存”是谁?是什么人?
• 作者的丈夫钱钟书,字默存。
• 钱钟书(1910-1998),无锡人,学者、
作家、北京大学教授,著有小说《围
城》和学术著作《谈艺录》《管锥篇》
等。
我一定要给他钱,他哑着嗓子悄
悄问我:“你还有钱吗?”
为什么要“哑着嗓子悄悄问”呢?
• 文化大革命中,作者及其丈夫钱钟书是
“反动学术权威”,属于“敌人”,是被
“专政”的对象。从“你还有钱吗”推测,
可能还被停发工资。
–老王“哑着嗓子悄悄问”是对他们的一种保
护。
我们从干校回来,载客三轮都取缔了。
“取缔”是什么意思?
为什么“取缔”载客三轮?
• 取缔 :明令取消或禁止。
• 因为属于“资本主义尾巴”,
这是当年的极“左”政策。
今天看来,荒唐至极。
幸亏有一位老先生愿把自己降格为
“货”,让老王运送。
这句话能否作如下改动?
幸亏有一位老先生仍愿意坐他的三轮。
• 不可。原文幽默风趣,又意味深长,
表现了老王境况的凄凉惨淡。
• 还可以体会作者对极“左”政策的深
恶痛绝。
归纳:这一部分(5-7)体现老王忠厚善良的
是哪几件事?
1. 给我们家送冰,车费减半。
2. 送的冰比他前任送的大一倍,冰价相等
。
3. “文化大革命”中送钱先生上医院,却
坚决不肯拿钱。拿了钱还不大放心,担
心人家看病钱不够。
阅读8-22自然段(第三部分)
有一天,我在家听到打门,开门看见老王直
僵僵地镶嵌在门框里。
“镶嵌”一词用得合适吗?为什么?
• 合适。运用夸张的手法,强调了老
王步履维艰,身体僵直的形态。
指出这一段的外貌描写
他面如死灰,两只眼上都结着一层翳
,分不清哪一只瞎,哪一只不瞎。说得可
笑些,他简直像棺材里倒出来的,就像我
想像里的僵尸,骷髅上绷着一层枯黄的干
皮,打上一棍就会散成一堆白骨。
给加红色的字注音
yì
眼角膜病变后
留下的疤痕
kūlóu
注音 释义
往常他坐在蹬三轮的座上,或抱着冰
伛着身子进我家来,不显得那么高。
伛yǔ:弯(腰)曲(背)
这几句外貌描写起什么作用?
• 表现老王病重,烘托他的忠厚善良
以及和对我家的深厚情意。
① 我强笑说:“老王,这么新鲜的大
鸡蛋,都给我们吃?”
② 我笑着说:“老王,这么新鲜的
大鸡蛋,都给我们吃?”
①句“强笑”一词,不但准确,而且含
蓄,透露自己见到老王病成那个样子,还
拿东西来谢“我们”,心里有说不出的悲
酸和感动。
比较下边每组两个句子,联系上下文,说说
①在表达上的好处。
他一手拿着布,一手攥着钱,滞笨地
转过身子。
“滞笨”是什么意思?
• 呆滞笨拙。
不知为什么,每想起老王,总觉得
心上不安。因为吃了他的香油和鸡蛋?因
为他来表示感谢,我却拿钱去侮辱他?都
不是。
给钱,本来是一种感谢和关心,可作
者为什么说是拿钱“侮辱”他?
• 老王送香油和鸡蛋本来是一种真心实意的
感谢,“我”给他钱,在老王看来就成一
种买卖了。
几年过去了,我渐渐明白:那是一个幸运的
人对一个不幸者的愧怍。
“愧怍”怎样读?是什么意思?
作者为什么会感到“愧怍”?
• 愧怍:kuìzuò 惭愧。
• 作者认为,一个社会总有幸运者和不幸者
,幸运者有责任关爱不幸者,关注他们的
命运,让他们过上好日子,帮助改善他们
的处境。作者回想起来,对老王的关爱还
很不够,所以感到“愧怍”。
那是一个幸运的人对一个不幸者的愧怍。
一个社会总有幸运者和不幸者,幸
运者有责任关爱不幸者,关注他们
的命运,帮助改善他们的处境。作
者回想起来,当时对老王的关爱还
不够,所以感到“愧怍”。
揭示全文主旨的“文眼”
真情感悟
幸运者只有关爱不幸者
的责任,没有歧视不幸
者的理由。
归纳 复习
老王的生活很苦,表现在哪些方面?
1、靠一辆破旧的三轮车活命。
2、“文革”期间载客的三轮车
被取缔,他的生计就更加窘迫,
只能凑合着打发日子。
3、打了一辈子光棍,孤苦伶仃。
4、眼睛不好,瞎了一只眼。
5、住在荒僻的小胡同,塌败的
小屋。
穷
苦
卑
微
、
凄
凉
艰
难
苦
老王的善良表现在哪里?
1、愿意给我们家带送冰块,车
费减半。
2、送钱先生看病,不要钱,拿
了钱还不大放心,担心人家看
病钱不够。
3、受了人家的好处,总也不忘,
总觉得欠了人情,去世前一天
还硬撑着拿了香油、鸡蛋上门
感谢。
老
实
厚
道
、
心
地
善
良
、
知
恩
必
报
的
好
人
。
善
作者的善良表现在哪里?
1、照顾老王的生意,坐他车;
2 、老王再客气,也付给他应得的报酬;
3、老王送来香油鸡蛋,不能让他白送,
也给了钱;
4、关心老王的生计:三轮车改装后,生
意不好做,关切询问他是否能维持生活。
5、她的女儿也如她一样善良,送老王大
瓶鱼肝油,治好他的夜盲症。
善
课文写老王,可以概括为两个方面,
一是“善”,二是“苦”。
这两个方面是什么关系?
• “苦”烘托“善”
。
这篇写人记事的散文,材料琐碎,但
是经过作者的组织,成为一个有机整体。
想一想,贯穿全文的线索是什么?
• 作者与老王的交往
1.为什么作者一家对老王那样的不幸者能那
么关心、爱护?社会地位、生活条件比较优越
的人往往瞧不起卑微者,要有什么精神才能像
作者那样尊重人、理解人、关心人?
从文章看,
最主要的是平等观念。
再是人道主义精神。
2.这篇写人记事的散文,材料琐碎,但是
经过作者的组织,成为一个有机整体。作者
是怎样组织的?
作者是兼用逻辑顺序和时间顺序来编排的。
开头四段先写老王的三点基本情况。这三点是按
逻辑顺序安排的。
一是职业,这是老王的谋生手段,
二是生理缺陷,这是老王谋生的困难,
三是居住条件,这是前两点的结果,收入少,当
然生活苦。
下面三段,按时间顺序,回忆老王的工作
与为人.两个片断写他为人好,一个片断
写“文革”时期,他的生计越来越艰难。
最后一个片断,是老王离世前一天的事情,
最能见出老王心地善良。
作者是以与老王的交往为线索的。
以彼此交往为线索,全文一脉相
承,成为一个有机的整体。
基本情况
职业:三轮单干户
生理缺陷:一只眼
居住条件:塌败的小屋
工作与为人 带送冰块,车费减半
帮送医院,不要钱
改成平板三轮,维持生活
离世前,送鸡蛋、香油表感谢
老实厚道
心地善良
知恩图报
老
王
苦、善
以作者与老王的交往为线索
6:45
“我”也善良
照顾老王的生意,坐他的车
老王再客气,也付给他应得的
报酬
老王送来香油鸡蛋,不让他白送,
关心老王的生活
平等观念
人道主义
精神
对老王的不幸深表同情,为自己对老王
的关爱还不够和自己无力改善老王的境
遇而感到“愧怍”。
感 情:
6:45
你的生活周围有像老王这样的人?你是怎样
对待他们的?说出你的做法或想法。
当你不幸时,你得到过别人的关爱吗?认真回
忆一下,说给大家听一听。
拓展延伸
关
注
“
老
王”
6:45
6:45
6:45
6:45
6:45
6:45
6:45
想
一
想,
谈
一
谈
任选一张照片
准备两分钟发
言,角度自选
6:45
照片强烈对比的张力充塞了我全部观察与思维
的空间:
我的眼睛在熟睡的婴儿和那个倍受鼓励正感觉
良好的男孩儿脸上停留;
我的眼睛在兜裹着婴儿的那块土布和男孩儿迷
你款爷夹克上停留;
我的眼睛在擦鞋女的那双黑布鞋和她正专心擦
拭的那只雪白的袖珍名牌儿上停留;
我的眼睛在她低埋下的头和高高在上的那张笑
得跟朵妖花似的无比丑恶的脸上停留;
我的眼睛在她的手和那只珠光宝气的手上停
留;
我的眼睛在她的兰粗布和那兽毛裘皮上停留;
6:45
研讨与练习三:
试以老王为第一人称,改写
课文中老王给“我”送香油、
鸡蛋这一部分。
作 业
现实生活中,你所知道的,
有哪些不幸的人?你觉得,在今
后的日子里,你将会怎么去对待
那些不幸的人?
和同学讨论后,写在随笔本上
6:45
所谓幸与不幸,
包括天赋条件,
成长条件,生理条件,
幸运者
只有关爱不幸者的责任,
没有歧视不幸者的理由。
教
学
赠
言
弟子,入则孝,出则悌,谨而信,泛
爱众,而亲仁。行有余力,则以学文。
弟子:年幼的人 悌: 尊敬、爱戴兄长
年轻人,在家要孝顺父母,在外要敬爱
兄长,少说大话而诚实可信,博爱群众而
亲近有仁德的人。做了这些还有剩余的力
量,就可以学习文献知识。
【译】
【注】
课后练习参考答案
一、以善良去体察善良。在这篇课文中,作者的
善良表现在哪里?老王的善良又表现在哪里?对
课文结尾的最后一句话,应该怎样理解?
作者的善良有许多表现:照顾老王的生意,
坐他的车;老王再客气,也付给他应得的
报酬;老王送来香油鸡蛋,不能让他白送,
也给了钱。作者的善良还表现在关心老王
生活,三轮改成平板三轮,生意不好做,
作者关切地询问他是否能维持生活。作者
的女儿也像她一样善良,知道老王有夜盲
症,送给他大瓶鱼肝油。
老王的善良也有许多表现:“愿意给我们带
送”冰块,车费减半;送钱先生看病,不要
钱,拿了钱还不大放心,担心人家看病钱不
够。老王的善良更表现在,受了人家的好处,
总也不忘,总觉得欠了人情,去世前一天还
硬撑着拿了香油、鸡蛋上门感谢。
结尾一句话,应该这样理解:一个社会总有
幸运者和不幸者,幸运者有责任关爱不幸者,
关注他们的命运,让他们也过上好日子,帮
助改善他们的处境。作者回想起来,对老王
的关爱还很不够,所以感到“愧怍” 。
揣摩语言
杨绛文学语言的成功是有目共睹的。其沉
定简洁的语言,看起来平平淡淡,无阴无
晴。然而平淡不是贫乏,阴晴隐于其中,
经过漂洗的苦心经营的朴素中,有着本色
的绚烂华丽。干净明晰的语言在杨绛的笔
下变得有巨大的表现力。
-----《人在边缘——杨绛创作论》
比较下边每组两个句子,联系上下文,
说说①在表达上的好处。
1.① 他送的冰比他前任送的大一倍,
冰价相同。
② 他送的冰比前一个三轮车工人
送的大一倍,冰价相同。
1.①句“前任”一词简练之至,
大词小用,又很风趣。
2.① 我强笑说:“老王,这么新鲜
的大鸡蛋,都给我们吃?”
② 我笑着说:“老王,这么新鲜的
大鸡蛋,都给我们吃?”
2.①句“强笑”一词,不但准
确,而且含蓄,透露自己见到
老王病成那个样子,还拿东西
来谢“我们”,心里有说不出
的悲酸和感动。
3.① 我在家听到打门,开门看见
老王直僵僵地镶嵌在门框里。
② 我在家听到打门,开门看见
老王直僵僵地站立在门口。
3.①句说“镶嵌在门框
里”,夸张的手法,强调
了老王步履维艰,身体僵
直的形态。
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