2018_2019学年七年级道德与法治上册第四单元生命的思考第八课探问生命8-1生命可以永恒吗教案新人教版 3页

‎ 第1课时　生命可以永恒吗 ‎【教学目标】‎ ‎ 情感、态度与价值观目标：培养热爱生命、珍视生命的情感，认清自己的责任和使命，实现人生的价值。 ‎ 能力目标：能正确认识生命的短暂性和接续性，学会从容面对生命，担当一份使命。 ‎ 知识目标：了解生命的短暂性和生命的接续性。 ‎ ‎【重点难点】 重点：生命有接续。 难点：如何正确对待生命。 ‎ ‎【教学方法】讲授法、情境教学法。‎ ‎【学习方式】汇报交流法、合作探究法。‎ ‎【教学过程】‎ 一、复习巩固、导入新课 ‎1、家庭美满幸福的重要条件是什么？‎ ‎2、怎样化解与家庭成员之间的矛盾和冲突？‎ ‎3、情景导入：古代的皇帝有很多不同，但是有一点多数相同，那就是都想长生不老，所以会找人炼仙丹。在现实生活中，人真的可以长生不老吗？今天我们就探讨这一话题，学习——生命可以永恒吗。 ‎ 二、设置活动、讲授新课 ‎【活动一：理解分析】（教材P88运用你的经验） ‎ ‎1、思考问题：(1)说说你所知道的“最长的生命”。 ‎ ‎(2)我们的生命可以永恒吗？如果不可以，为什么？如果可以，它将会怎么实现？ ‎ ‎2、学生回、补充。‎ ‎3、教师答案提示：‎ ‎(2)个体的生命是短暂的，因为我们不可能抗拒生命发展的自然规律，死亡是人生不可避免的归宿。有时，我们说生命可以永恒，指的是一代又一代人的接续，它通过家族的繁衍，创造出不朽的精神文化成果等方式来实现的。 ‎ ‎【活动二：阅读感悟】（教材P89探究与分享） ‎ ‎1、学生阅读。‎ ‎2、讨论：(1)在上面的生命故事中，两个女孩表达了哪些共同的感受？‎ ‎ (2)她们的分享使你对自己的生命有了哪些新的认识？ ‎ ‎3、交流。‎ ‎4、答案提示：(1)共同表达了生命是大自然的奇迹，个体生命是在无数的偶然性中产生的。 (2)每个人的生命都来之不易，生命是属于我们自己的幸运。我们要珍视生命，热爱生命，等。 ‎ ‎【活动三：名言欣赏】 ‎ ‎1、教师出示罗曼·罗兰的名言。‎ ‎2、学生谈感受。‎ ‎3、教师点拨：生命的时光是一去不复返的，生命也是短暂的。在时间的长河中，个人的生命很短暂。‎ ‎4、类似的名言展示。‎ ‎【活动四：思维碰撞】教材P91探究与分享 ‎ ‎1、出示问题：(1)“每个人的最终结局都是死亡，那为什么我们还要活着？”你的回答是什么？‎ ‎(2)孔子说：“未知生，焉知死。”你同意这种说法吗？说说你的理由。‎ ‎2、小组讨论。 ‎ 3‎ ‎3、汇报交流。‎ ‎4、答案提示：(1)如：为了自己心中的信仰，为了家人的幸福，为了让生命更有价值，等等。‎ ‎ (2)同意这种说法，因为每个人的生命是短暂的，我们应该珍惜生命的每一寸时光，让生命变得更丰富、更充实，更有意义。向死而生，让我们拥有一份好好活着的感动，从容面对生命的不可预知，更加热爱生命。 ‎ ‎【活动五：畅所欲言】教材P91下面的探究与分享 ‎ ‎1、思考：你的出生给你的家庭带来了什么？ ‎ ‎2、答案提示：如，给家庭带来了欢 乐，让家庭得以延续，等等。 ‎ ‎【活动六：情境分析】教材P92探究与分享 ‎ 根据教材图片分析：从下面的情境中你分别看到了哪些生命的传承关系？ ‎ 答案提示：分别看到了家族生命的传承，中华民族的延续，民族友好关系的传承。 ‎ ‎【活动六：人生感悟】教材P92阅读感悟及教材 P93拓展空间 ‎1、思考：(1)学生分享季羡林的《人生感悟，人生的意义与价值》。 ‎ ‎(2)分享《孔子世家谱》后，尝试制作一张你的家庭图谱。 ‎ ‎(3)从上面两个分享中，你体会到了什么？ ‎ ‎2、提示：(1)(2)略；(3)体会到了我们每个人都不仅仅是在身体上接续祖先的生命，也在精神上不断继承和创造人类的精神文明成果。我们要勇于承担自己的责任，让人生更有意义。‎ 四、收获感悟、能力提升 五、当堂演练　达成目标 填空题：1．每个人的生命都来不易，生命是属于我们自己的_ _幸运_ _。 ‎ ‎2．在时间的长河中，个人的生命很_ _短暂__ 。 ‎ ‎3．_ _死亡_ _是人生不可避免的归宿，它让我们感激生命的获得。 ‎ ‎4．在历史的长河中，个人的生命虽然短暂，但正是一代又一代的个体生命实现了人类生命的_ _接续_ _。 5．生命的接续，使得每个人的生命不仅仅是“_ _我_ _”的生命，还是“_ _我们_ _”的生命。 ‎ ‎6．生命对于我们而言，不仅仅是_ _身体_ _的生命，还包括_ _社会关系_ _中的生命、_ _精神信念_ _上的生命。‎ 不定项选择题：‎ ‎1.下列关于生命的说法，正确的有(　 　) ‎ A．生命是大自然的奇迹　 B．个体的生命是在无数的偶然性中产生的　 ‎ C．每个人的生命都来之不易　 D．生命属于我们自己的幸运 ‎ ‎2．“人生天地间，若白驹过隙，忽然而已”这句话告诉我们(　B　) ‎ A.个人的生命很短暂　 B.人生短暂，要及时行乐　 ‎ C.我们应珍惜生命的每一寸时光，让人生有意义　 D.人活着太没意思 ‎ ‎3．关于死亡，说法错误的是(　 　)‎ A．死亡是我们难以 抗拒的自然规律 B．死亡是人生不可避免的归宿 ‎ C．人早晚要死，人生毫无意义 D．向死而生，从容面对生命的不可预知 ‎ ‎4．生命对于我们而言，包括(　 　) ‎ A.身体上的生命 　 B.社会关系中的生命　 C.精神信念上的生命　 D.未知的生命 ‎ 简答题：有人说，生命的接续就是指身体生命的接续，家族的繁衍，对此，你如何看？ ‎ 答案提示：ABCD AC ABC在生命的接续中，人类生命不断发展，人类的精神文明也不断积累和丰富。因此，生命对于我们而言，不仅仅是身体的生命，还包括社会关系中的生命、精神信念上的生命；我们每个人都不仅仅是在身体上接续祖先的生命，也在精神上不断继承和创造人类的精神文明成果。‎ 六、布置作业 ‎1、搜集客机失联事件。‎ 3‎ ‎2、搜集地震情况。‎ ‎3、你能为他人做什么？ 生命来之不易 ‎ 生命有时尽 生命是独特的 ‎ 生命是不可逆的 生命也是短暂的 生命可以 永恒吗 ‎ 为自己找到一个位置，担当一份使命 ‎ 每个人的生命还是“我们：的生命 生命有接续 ‎ 不仅仅是身体的生命，还包括生活关系、精神信念上的生命 ‎ 身体接续，精神上也继承和创造 ‎ ‎ 3‎