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  • 2021-10-26 发布

部编教材人教版语文七年级上册第1课《春》巩固练习

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‎1 春 一、积累运用 ‎1.给下列加点的字注音。‎ 抚摸(  )  撑伞(  )  发酵(  )  胳膊(  )‎ 涨起来(  )  应和(  )  散在草丛中(  )‎ ‎2.下列加点的成语使用不正确的一项是(  )‎ A.中国人民对战争带来的苦难有着刻骨铭心的记忆,对和平有着孜孜不倦的追求。‎ B.卓凡批评同桌写作文经常文不加点,错字百出。‎ C.九旬高龄的老教授在二中礼堂讲授国学,他旁征博引,侃侃而谈。‎ D.长河公园景色宜人,周围高楼鳞次栉比,你不会想到几年前这里还是一片荒地。‎ ‎3.指出下列语句的修辞方法。‎ ‎(1)盼望着,盼望着,东风来了,春天的脚步近了。(  )‎ ‎(2)山朗润起来了,水涨起来了,太阳的脸红起来了。(  )‎ ‎(3)红的像火,粉的像霞,白的像雪。(  )‎ ‎4.下列有关文学常识的表述,错误的一项是(  )‎ A.《岳阳楼记》《醉翁亭记》这两篇名文的作者分别是范仲淹、欧阳修,他们都是宋代的文学家。‎ B.《从百草园到三味书屋》《故乡》分别出自鲁迅的散文集《朝花夕拾》和小说集《呐喊》。‎ C.朱自清的《春》是一篇精美的散文,所描写的景物充盈着生命的灵气。‎ D.法国作家莫泊桑被称为短篇小说巨匠,我们学过他的小说《最后一课》和《我的叔叔于勒》。‎ ‎5.(2018·重庆B)综合性学习 班上准备举办“音乐带我飞”的主题晚会,请你完成下列任务。‎ ‎(1)晚会拟用一副对联来渲染气氛,现已确定好了上联,请你从下面四项中,选出最合适的下联。‎ 上联:笛音飘声声传情 下联:选( )项 A.丝竹韵悠悠绵长 B.鼓点响阵阵送暖 C.琴音起首首入梦 D.琵琶响嘈嘈切切 ‎(2)晚会共有三项活动,请你策划另外两项活动,并填入下表。要求:句式与“活动三”基本一致。‎ 活动名称 活动内容 活动一 活动二 活动三 歌声大秀场 自由献歌,展示风采 ‎(3)王丽是班上出了名的“麦霸”,在“歌声大秀场”活动中连续唱了三首歌,还意犹未尽。作为主持人,你想让更多的同学参与进来,你该怎么说呢?‎ 二、阅读理解 ‎“吹面不寒杨柳风”,不错的,像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息,混着青草味儿,还有各种花的香,都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中,高兴起来了,呼鹏引伴地卖弄清脆的喉咙,唱出宛转的曲子,跟轻风流水应和着,牛背上牧童的短笛,这时候也成天嘹亮地响着。     6.选文中引用的“吹面不寒杨柳风”。一句是_____朝志南和尚写的_______中的诗句。‎ ‎7.这段文字用三个字概括是__________。‎ ‎8.作者是分____________________四种感觉来写春风的。每种角度各找一个例句。‎ ‎9.春风的特点是____________________。‎ ‎10.本段运用的修辞方法有:____________________。‎ 三、课外拓展 春天 ‎①我喜欢春天,简直到了如醉如痴的地步。正如宋代诗人黄庭坚所说:“若有人知春去处,唤取归来同住。”‎ ‎②春天廷美好的。‎ ‎③冬天是那样的严酷、晦暗。坚冷的冰,银灰色的云,铁青着脸的岩石,瑟瑟发抖的衰草,还有肆虐狂暴的朔风,瘦骨嶙峋的枯树,都使人感到压抑、凄凉,引得诗人的泪珠儿要落下来,不禁想:怎么春天还不来呢?‎ ‎④默默地盼啊!急切地等啊!一天早晨,我惊喜地发现春蹑手蹑脚地来了。‎ ‎⑤那泓碧水,冒着腾腾白气,虽还有些残冰,但确乎比昨天绿了。水色遥看近更佳,我掬起一捧清冽的水,仔细瞧去,见那芝麻粒似的水藻,犹如被人用细细的钢针挑着绿极轻地点了一下,沾上了些微新翠。‎ ‎⑥哦,春天,你这调皮的娃娃,不知不觉就来了。‎ ‎⑦春天犹如一位极爱打扮的俏站娘,一天一个样儿。‎ ‎⑧河里的冰消融了,太阳的脸也愈加柔和。两只黄莺儿婉转地叫着,忙忙地报春,把冻僵了的垂柳也唤醒了,于是,它伸了个懒腰,柔软的青枝上,就有晶莹剔透的 玉牙钻出来,一尘不染,黄里带点绿,嫩得仿佛呵口气就会化似的。‎ ‎⑨淘气的暖风也凑热闹,它在绿得流油的麦田上打几个滚,就去搔白杨的胳肢窝,痒得白杨“沙沙沙”地笑了。‎ ‎⑩昨夜,风似乎大了些,更夹了几丝细雨。我一夜没睡好,天一亮,就推开窗子,一股清新湿润的空气扑面袭来。向外一望,我不禁“咦”了一声:一幅美妙的画卷展现在我的眼前。‎ ‎⑩雨后,一切都显得那么素雅、洁净。乳白色的薄雾,轻盈地弥漫着。天蓝得那样空灵、深远,仿佛被极精心地擦过。望着它,什么也不想,仿佛心胸也融了进去。碧水清澈,水面平滑如镜,还融一块蓝天在里面,成了一块硕大无比的翡翠。柳枝间停着一团黄绿的柔雾,山间的柏树林绿得令人叫绝,似乎画家用了极奔放的大写意泼翠挥毫,于是便有娇艳的翠绿在柏树林间流淌。一树香气馥郁的雪梨花,花瓣土沾了晶莹的水珠儿,似乎受了极大的委屈刚刚哭过。哦!风儿,求求你,莫要再吹了!可风儿哪里肯听……‎ ‎(11)更妙的是黛绿的远山中,正有一段段粉红的云霞点缀其间,那是怒放的杏花。牧童折柳枝条,便有嘹亮的笛声直冲苍天,引得太阳也从东山上探出头来。恰有位老农扛着镢头上山去,他那黝黑的身影,便被镀上了一层金黄……‎ ‎(12)我不禁惊呆了。‎ ‎(13)春天,好美,好美……‎ ‎11.朱自清的《春》,从结构上可分为盼春、绘春、赞春三个部分,写作思路自然、严谨。参照对《春》的分析,简要地说说本文的写作思路。‎ ‎12.第③段结尾,“我”不禁想:怎么春天还不来呢?作者发出这种感叹的原因是什么?‎ ‎13.第⑩⑥两段写了雨后美景,表达了作者什么样的思想感情?‎ ‎14.文中的动词用得非常传神,请你品析“就去搔白杨的胳肢窝”中“搔”字的妙处。‎ ‎15.本文和朱自清的《春》相比,你更喜欢哪一篇?为什么?‎ 参考答案 ‎1.fǔ;chēng;jiào;bo;zhǎng;hè;sǎn;‎ ‎2.B(A.使用正确,孜孜不倦:孜孜:勤勉,不懈怠.指工作或学习勤奋不知疲倦。  B.使用有误,文不加点:点:涂上一点,表示删去.文章一气呵成,无须修改.形容文思敏捷,写作技巧纯熟.句中指的是不加标点符号,声音该成语使用不当。‎ ‎  C.使用正确,旁征博引:旁:广泛;征:寻求;博:广博;引:引证.指说话、写文章引用材料作为依据或例证。  D.使用正确,鳞次栉比:栉:梳篦的总称.像鱼鳞和梳子齿那样有次序地排列着.多用来形容房屋或船只等排列得很密很整齐。)‎ ‎3.(1)反复(2)拟人(3)比喻 ‎4.D(《最后一课》是法国作家都德的作品。)‎ ‎5.(1)B(2)示例一:闻曲猜歌名 播放曲子,师生竞猜。示例二:经典共回味 欣赏金曲,陶冶心灵。示例三:乐器齐荟萃 乐器表演,助兴晚会。(3)示例:王丽唱得真好,不愧是咱们班的“金嗓子”,大家为她鼓掌。其他哪位同学接着来为我们奉献你的精彩?‎ ‎6.南宋《绝句》‎ ‎7.春风图 ‎8.触觉、嗅觉、听觉、视觉;例句(略)‎ ‎9.和煦、温暖 ‎10.比喻、拟人、引用 ‎11.盼春、感春(绘春)、赞春 12.(1)冬天是严酷的、晦暗的;(2)春天是美好的;(3)盼春的心情急切。‎ ‎13.表达了作者对春天的无限热爱,对春天美景的珍惜与春光易逝的惋惜。‎ ‎14.略 ‎15.略