俄罗斯 (第2课时) 教案 4页

‎ ‎ 七下第八章 第二节 俄罗斯(第二课时) ‎ ‎【课型】新授课 ‎ ‎【课标要求】‎ ● 运用地图和其他资料，联系某国家自然条件特点，简要分析该国因地制宜发展经济的实例。‎ ● 根据地图归纳某国交通运输路线的分布特点。‎ ‎【教学目标】‎ 1. 通过读图认识俄罗斯丰富的自然资源。‎ 2. 在地图上找出俄罗斯主要工业区，说说其工业分布与资源的关系。（重点）‎ 3. 根据资料和地图说出俄罗斯交通运输的特点。（重点）‎ 4. 在地图上找出莫斯科、圣彼得堡、摩尔曼斯克、符拉迪沃斯托克等城市，并知道它们的特点。（重点）‎ ‎【教学模式】主要运用问题探究式学习模式，利用网络资源引导学生主动参与讨论、综合分析等。‎ ‎【教学方法】采用多媒体演示、合作学习、角色扮演的活动方式探讨归纳。 ‎ ‎【教具准备】多媒体课件。‎ ‎【课前准备】把任务分配给各小组；要求提前预习文本内容；各组做好教材有关材料搜集；选好小组发言人；教师作课前指导。‎ ‎【教学过程】‎ 一 复习回顾，引入新课:‎ 教师：同学们，我们前边已经学过了日本的工业分布，日本工业分布有什么特点呢？为什么这样分布呢？‎ 学生： 根据上节课所学回答。‎ 教师：今天我们来学习俄罗斯的工业，看一看其工业分布及工业特点与日本有什么不同呢？下面请部分同学出示自己搜集的资料，说说对俄罗斯工业了解的内容。‎ 学生：根据日常获得的知识和课前准备的资料回答。‎ ‎【设计目的】复习日本的工业分布，为学习俄罗斯的工业特点铺垫，并为下面比较两国的工业分布差异埋下伏笔。‎ 二 启迪思维,导学新知:‎ ‎【探究活动一】认识俄罗斯丰富的自然资源 教师课件出示有关资料：请同学们根据下面资料分析俄罗斯的自然资源有什么特点？‎ 材料一：‎ ‎●俄罗斯面积广大，自然资源丰富，是世界上少数几个自然资源能够自给自足的国家之一。‎ ‎●俄罗斯拥有世界最大的亚寒带针叶林，木材蓄积量占世界总量的四分之一。‎ ‎●许多种能源和矿产的储量和产量居世界前茅。‎ 材料二：‎ ● 俄罗斯煤炭储量居世界第一。库兹巴斯煤田位于西伯利亚南部，年产量约1.5亿吨，是俄罗斯最大的煤田。‎ ● 俄罗斯石油资源丰富，石油年产量5亿吨，居世界第一位。天然气探明储量约48亿吨，居世界第一。西西伯利亚地区的秋明油田探明储量40亿吨，年产量超过3亿吨，占全俄产量的一半以上，是俄罗斯第一大油田。‎ ● 俄罗斯的铁矿储量在世界上占重要地位，乌拉尔地区有丰富的铁矿资源，最大的铁矿是位于欧洲部分的库尔斯克铁矿。‎ 4‎ ‎ ‎ 材料三：俄罗斯矿产资源分布图。‎ 学生：根据地图和资料，进行读图、分析，小组进行讨论，派代表发言。了解俄罗斯得天独厚的自然资源及其分布特点。找到主要的煤、铁、石油矿产地。‎ ‎ ‎ ‎【设计目的】引导学生通过分析材料、读图了解俄罗斯丰富的自然资源及其分布特点，为 下面学习打下基础。‎ ‎【探究活动二】角色扮演：假如你是俄罗斯一名工厂老板，你会把工厂建在哪里？‎ ‎1.能否学习日本的工业分布，将工业区建在沿海地区。‎ ‎2.根据俄罗斯原料产地分布情况选址。‎ 提示：‎ ‎ 课题1：学习日本，选择在沿海地区建厂，要考虑哪些条件？可根据课本图8-2-5选择合适的地址。（考虑一下俄罗斯的气候条件，理由充分即可）‎ 课题2：在内陆建厂，要考虑哪些有利条件？可根据课本图8-2-4来说明理由。‎ 学生：小组自选课题，选择工厂的位置。组长汇报结果指图讲解（不仅要说明所选位置，而且要阐明选择的可行性及依据，其他学生可以提出质疑或辩论）‎ ‎ ‎ 教师：（肯定学生的探究结果）通过以上分析我们不仅选择了自己的厂址，而且学会了综合利用所学知识解决实际问题的能力。那么请来验证一下你的选址是否合适。‎ 出示俄罗斯工业区分布图 4‎ ‎ ‎ 学生：（感受选址正确的喜悦）读图进一步了解俄罗斯工业的分布特点，明确俄罗斯工业分布和日本工业分布不同的原因：俄罗斯矿产资源丰富而多分布在内陆地区，把工业区建在原料产地更有利与工业的发展。‎ 教师：刚才我们了解了俄罗斯工业的分布，由于每个工业区附近的资源不同，工业部门也不一样，哪个同学来给大家介绍一下每个工业区的工业部门特点。‎ 学生：根据课本图8-2-4回答，然后学生巩固记忆。‎ 师生共同总结： ‎ 俄罗斯有丰富的铁矿、煤和石油等资源，为其发展重工业提供了丰厚的物质基础，再加上先进的科学技术，使之成为世界强国。但是俄罗斯的工业也存在问题，如以重工业为主，轻工业比较薄弱，并且主要工业区集中在欧洲部分，相比之下，亚洲部分比较薄弱，导致轻、重工业分布不平衡。俄罗斯工业具备这样的特点，与其资源条件具有密切关系。俄罗斯的石油、天然气、铁矿等资源储量丰富且分布广泛，有利于重工业的发展。‎ ‎【设计目的】培养学生利用比较学习的方法，综合分析俄罗斯工业特点和工业区的分布特点，使学生积极动脑，掌握新知识。‎ ‎【活动三】俄罗斯的交通运输特点及主要城市。‎ 根据下面资料分析俄罗斯的交通运输特点以及铁路分布特点，并找出俄主要城市。‎ 学生：根据上面两幅图，以及课本内容进行分析，得出结论，然后在全班交流。‎ 教师追问：俄罗斯交通以铁路为主，那么其铁路分布亚洲部分和欧洲部分有啥区别？而亚洲部分铁路为什么主要分布在南部山区呢？请大家以小组为单位讨论一下。‎ 提示：主要从人口、城市分布，气候与地质条件等去分析，并根据课前老师布置搜集的资料。‎ 学生： 分组讨论，利用气候、人口城市分布、地质条件等方面分析，然后在全班交流。‎ 师生共同总结：建立在南部山区的西伯利亚大铁路（亚欧大陆桥）主要考虑的因素是：气候原因、地质原因及距离周边邻国较近，更便于发展经济。 ‎ 运用多媒体课件“俄罗斯重要城市的文化图片”展示图片，分组讨论俄罗斯的城市、港口及文化、艺术。  ‎ ‎【设计意图】培养学生读图分析的习惯，使学生掌握俄罗斯的交通特点和主要的城市及城市的特色。 ‎ ‎【归纳总结】引导学生归纳本节课的知识，有哪些收获；还存在着那些疑问，总结本课时的知识结构。‎ ‎【当堂达标检测】：‎ ‎1.（目标1）俄罗斯是世界上最大的能源出口国之一，因此被称为 （ ）‎ 4‎ ‎ ‎ ‎ A 世界原料库 B 世界加油站 C 世界加工厂 D 世界办公室 ‎2. （目标2）下面关于俄罗斯工业的叙述正确的是 （ ）‎ A 俄罗斯轻、重工业都很发达 B 乌拉尔工业区是俄罗斯工业最发达的地区 C 俄罗斯的钢、煤炭、原油等工业的产量均居世界前列 D 以莫斯科为中心的工业区是俄罗斯食品、纺织工业最发达的地区 ‎3. （目标2）有甲、乙、丙、丁四个中国商人分别带上自己生产的商品到俄罗斯参加产品订货会。‎ 请分析收到订单最少的商人是 （ ）‎ ‎ A 甲商人：其产品是服装 B 乙商人：其产品是汽车、飞机 ‎ C 丙商人：其产品是方便面 D 丁商人：其产品是儿童玩具 ‎4. （目标1、2、4） 读“俄罗斯主要矿产和工业分布图”，回答下列问题：‎ ‎(1)写出图中数码代表的地理事物名称：①是　　　　市，③是　　　河，④是______　　河，⑤是　　　油田，⑥是______　　　铁路。‎ ‎(2)A工业区主要生产 、 、 等产品；B工业区主要生产 、 、 、电力、钢铁等产品。‎ ‎【教学反思】‎ ‎ 针对本节课知识，为较好地完成教学任务，设计采用问题探究性学习模式，配合自主学习、小组合作探究进行教学设计，将要讲述的教学内容蕴藏于其中，结合利用网络媒体引导，激发学生兴趣，使学生通过合作探究达到掌握所学知识的目的，学生在完成的过程中要对问题进行分析、提出问题并研究解决问题的方案，通过自主学习、小组合作学习与探究活动完成学习任务，从而到达最终目的。教学实践证明，这种模式可以充分的调动学生的积极性，发挥学生的主体地位，满足学生的学习欲望，有利于培养学生提出问题、分析问题、解决问题的能力，同时培养学生合作精神与创造能力。特别是好生在原有的基础上获得了更大的发展，差生也在小组中发挥了作用，获得了自信，学生对地理课有了新的认识，打破了以前的教学模式，学生的学习能力有所提高，如：收集地理信息的能力，归纳总结地理信息资料的能力，动手操作能力。‎ 4‎