人教部编版七年级语文上册 《济南的冬天 》课件 (5) 24页

目录 写作背景 全文解析 重点知识 文章鉴赏 学习目标 1. 了解作者及相关文学常识，理解并积累文中的生字、生词。 2. 揣摩作者抓住景物的特征描写景物的写作手法，掌握文中的修辞；通过对精妙语句的品析欣赏散文的语言风格。 3. 感受作者对济南的热爱和赞美之情，激发我们对祖国大好河山的热爱之情。 写作背景 老舍 1924 年赴英国交流学习，任伦敦大学东方学院中文讲师。 1930 年前后来到山东省城，先后在济南齐鲁大学和青岛山东大学任教 7 年之久，对山东产生了深厚的感情，济南也因此被他称为自己的“第二故乡”。 《 济南的冬天 》 是老舍 1931 年春天在济南齐鲁大学任教时所创作的文章，一经发表即引起强烈轰动。文章中处处流露着老舍先生对济南的无限热爱与赞美，成为先生最为人熟知的代表作。此外， 《 济南的冬天 》 也跻身具有世界影响的著名散文作品，并成为全国中小学生必学散文之一。 作者简介 老舍（ 1899-1966 ），小说家，戏剧作家。原名舒庆春，字舍予，满族，北京人。出身寒苦，自幼丧父，北京师范学校毕业，早年任小学校长、劝学员。 1924 年赴英在伦敦大学东方学院教中文，开始写作，成为我国现代长篇小说奠基人之一。归国后先后在齐鲁大学、山东大学任教，同时从事写作，其间代表作有长篇小说 《 骆驼祥子 》 ，中篇小说 《 我这一辈子 》 ，短篇小说 《 微神等。抗日战争爆发后到武汉和重庆组织中华全国文艺界抗敌协会，对内总理会务，对外代表“文协”，创作长篇小说 《 四世同堂 》 ，并对现代曲艺进行改良。 1946 年赴美讲学，四年后回国，主要从事话剧剧本创作，代表作有 《 龙须沟 》 、 《 茶馆 》 ，荣获“人民艺术家”称号，被誉为语言大师。曾任全国文学艺术界联合会副主席、全国作家协会副主席及北京文联主席。 基础知识 济：念（ jǐ ）。 舍：念（ shě ）。 响晴： ( 天空 ) 晴朗高爽。 温晴：温暖、晴朗。 安适：安静而舒。 秀气：清秀、小巧玲珑。 绿萍：植物名，又叫满江红，叶子浮出水面，春季绿色，可作鱼类及家畜的饲料，也可作水田的肥料，并可供药用。 水藻 (zǎo) ：水生藻类植物。 适。 贮蓄（ zhù xù ）：存放、积存、将物品存放起来。 澄清 (chéngqīng ) ：形容水清亮，或比喻清楚。 空灵：美妙无穷而不可捉摸。济南的冬天里指透明。 镶 (xiāng) ：把物体嵌入另一物体内或围在另一物体的边缘。 水墨画：由水墨画出的画，也称国画。 蓝汪汪：形容蓝得发亮。 全文解析 第一段解析 作者以自己的亲身感受，通过和北平、伦敦、热带的对比，写济南冬天无风声、无重雾、无毒日的“奇迹”“怪事”，突出它的“温晴”，赞誉济南是个“宝地”。“像我”独立成句，突出了“我”的感受，表明济南的冬天和“我”心中的冬天实在大不一样。 第一段解析 第一句用北平冬天几乎天天刮大风和济南冬天的没有大风对比。作者不直接说“北平几乎天天刮大风”，而是以自己独特的感受说，“冬天要是不刮风，便觉得是奇迹”，这样既使得语言生动，显得情真意切，同时也隐含了这样的意思：“济南的冬天却没有大风，这真是奇迹了。”第二句用伦敦冬天的多雾和济南冬天的天空晴朗无云对比。 第二段解析 在分写山、水之前，作者先从上方俯瞰，为我们勾画了一幅阳光下济南冬天的全景图。“有山有水”一句起着总体结构课文第二部分的作用，本段以下部分和第 3 、 4 段都是写山的，第 5 段是写水的。“晒”、“睡”、“醒”这一连串相关的拟人写法，创造了一个暖和安适的“理想境界”。 “这是不是个理想的境界”一句，用商量的口吻，使人感到非常亲切，好像在面对面地征求意见；口气是征求意见，实际饱含了深深的喜爱和赞美之情。 第二段解析 文章紧接着写冬天的山景。先写阳光朗照下的山。作者仍然从上方俯瞰，描写了济南的地理环境；“小山整把济南围了个圈儿，只有北边缺着点口儿。”这一描写交代了济南冬天温晴的原因。这里的“整”和“缺”字面上好像是矛盾的，实际并不矛盾，作者意在强调前者，因为“缺”的只是“点口儿”。“这一圈小山在冬天特别可爱”一句中的“特别”直接抒发了对济南冬天的喜爱和赞美之情。 第二段解析 这一段到这里本来可以结束了，但作者并没有就此住笔，又写了济南人的表情、感觉、幻想和心情。这里把济南的冬天当做人来写，表现了济南冬天给人的感受。这一层的描写之中洋溢着人们对济南温晴冬天的喜爱和感激之情。上文是写作者自己的感受，这一层写济南人的感受，二者互补，更使人感到真实、亲切。 第三段解析 第 3 段写薄雪覆盖下的山。这一段围绕“妙”字，突出“小”字 (“ 小”是由“温晴”决定的 ) ，按照山上、山尖、山坡、山腰的空间顺序层层铺写，把各个细部的色、态、光一一展现出来。 第四段解析 第 4 段再写城外远山，勾画出一幅淡雅的水墨画，这是远眺。在这幅画里，远山是背景。两个“卧”字用得尤为传神。“也许是唐代的名手画的吧”一句，更增添了“这是张小水墨画”的真实感，“也许”表示不很肯定，却肯定了这实在是一幅画。 第五段解析 第 5 段写济南冬天的水色。作者在描写中融入了自己独特的感受。先着力渲染“绿”，一连用了五个“绿”。一个写绿萍，四个写水藻。用“绿”来衬托水的清澈、透明。“冒着点热气”的“点”字用得十分准确。“点”字扣住济南冬天的“温”写的。冒热气，但只是一“点”，这就是“温”。如果去掉“点”，变成“冒着热气”，那就不是“温”。而是“热”了。“水也不忍得冻上”拟人的方法，把水写得脉脉含情。 第六段解析 第 6 段，作者以“这就是冬天的济南”收束全文，点题，又扣住标题“济南的冬天”。 文章鉴赏 主题思想 《 济南的冬天 》 老舍一反以往厚重、富有沧桑感的现实主义风格，以轻快、自然的笔调描绘了一块冬天里的宝地。该文的主题思想即对济南特有的冬景的喜爱和赞美。通过对济南冬天场景的描述，充分体现了作者对济南的冬天的喜爱之情，对济南这座城市的热爱之情，以及作者热爱大自然，热爱生活，热爱生命的生活情操。 作者多用温情的意象来描绘济南冬天温晴之景，营造出一种温婉的整体性语感。语言层面写的是济南的“温晴”，所要表达的是济南冬天的温情 ：“温晴”是所见的外象 ，是借以表现心象的客体和媒介 ；“温情”是心象 （心灵感受），它蕴涵的是作家的主观情感、生命和人生感悟及审美感受。文章不惜笔墨写景，实际是抒发对济南冬天的喜爱、赞美之情，这才真正是文章的意蕴、文章的核心。 主题思想 写景手法 基调统一 色彩和谐 景物层次 安排得当 远近大细 各得其宜 虚实手法 同时并用 适当点题 意义深远 山水画法 以大观小 谢谢欣赏