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- 2022-03-31 发布
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第五章应用二元一次方程组鸡兔同笼
1、通过小组合作,分析“鸡兔同笼”等简单问题中的数量关系,学生能准确找出等量关系。2、通过列二元一次方程组解决实际问题的过程,总结用方程组解决实际问题的一般步骤,体会方程(组)是刻画现实世界的有效模型,发展模型思想和应用意识。3、通过交流,体会我国古代数学的光辉成就,体验古代数学的趣味性,激发学生对数学的好奇心和求知欲。学习目标:
《孙子算经》是我国古代一部较为普及的算书,许多问题浅显有趣,其中下卷第31题”雉兔同笼”流传尤为广泛,飘洋过海流传到了日本等国.
今有鸡兔同笼,上有三十五头,下有九十四足,问鸡兔各几何?你有哪些方法来解决它呢?
今有牛五、羊二,直金十两.牛二、羊五,直金八两.牛、羊各直金几何?小试牛刀1
5头牛、2只羊共价值10两“金”;2头牛、5只羊共价值8两“金”.问每头牛、每只羊各价值多“金”?设每头牛价值为x两,每只羊价值y两.题目大意5x+2y=10,2x+5y=8.{
列二元一次方程组解应用题的步骤是什么?(1)审题;(2)找两个等量关系;(3)设两个未知数,(4)根据等量关系列方程,联立方程组;(5)解方程组;(6)检验(7)作答.想一想
古题今解二以绳测井若将绳三折测之,绳多五尺;若将绳四折测之,绳多一尺.绳长、井深各几何?5尺1尺
等量关系:(2)绳长的—井深=1(1)绳长的—井深=5解:设绳长x尺,井深y尺,则由题意得:—y=5①—y=1②解得答:绳长48尺,井深11尺。xx4X=48y=113古题今解二
古题今解二5尺1尺
隔壁听到人分银,不知人数不知银。每人五两多六两,每人六两少五两。多少人数多少银?解:设有x个人,y两银,由题意得:5x+6=y6x-5=y古有一捕快,一天晚上他在野外的一个茅屋里,听到外边来了一群人在吵闹,他隐隐约约地听到几个声音,下面有这一古诗为证:小试牛刀2每人五两多六两,每人六两少五两。(只列方程组,不求解)
用一根绳子围绕一个大树,若环绕大树3周,则绳子还多4尺;若环绕大树4周,则绳子又少了3尺。这根绳子有多长?环绕大树一周需要多少尺?解:设环绕大树一周需要x尺,这根绳子长y尺,由题意得:3x+4=y4x-3=y达标检测(只列方程组,不求解)1用一根绳子围绕一个大树,若环绕大树3周,则绳子还多4尺;若环绕大树4周,则绳子又少了3尺。这根绳子有多长?环绕大树一周需要多少尺?
2.《算法统宗》中记载了一个问题,大意是:100个和尚分100个馒头,大和尚1人分3个馒头,小和尚3人分1个馒头。问大、小和尚个有多少人?解:设大和尚x人,小和尚y人,由题意得:
回顾反思请谈谈本节课你的收获和体会。实际问题数学问题数学模型(二元一次方程组)抽象构建解释
延伸迁移请根据给出的方程组编一道实际应用题。x+y=95x+3y=39
“一切问题都可以转化为数学问题,一切数学问题都可以转化为代数问题,而一切代数问题又都可以转化为方程问题,因此,一旦解决了方程问题,一切问题将迎刃而解!结束语
⑴算书法:《孙子算经》中记载的算法:金鸡独立,兔子站起94÷2=47(只)47-35=12(只)脚数:头数:35-12=23(只)兔鸡鸡兔同笼古题今解一
(2)一元一次方程法解:设鸡有x只,则兔有(35-x)只,由题意得:2x+4(35-x)=94鸡兔同笼古题今解一
今有鸡兔同笼,上有三十五头,下有九十四足,问鸡兔各几何?题中的已知量是什么?未知量?各量之间的关系呢?如果,我们用两个未知数分别表示鸡与兔的数量呢?鸡兔同笼古题今解一
今有鸡兔同笼,上有三十五头,下有九十四足,问鸡兔各几何?(1)题中有哪两个等量关系?+=35+=94解:设鸡为x只,兔为y只,依题意得:xy2x4y鸡头数兔头数鸡脚数兔脚数二元一次方程组法解得X=23y=12答:鸡有23只,兔有12只。
解:设每头牛值”金”x两,每头羊值”金”y两,由题意,得5x+2y=10,2x+5y=8.答:羊值”金”两,牛值”金”两.解得x=y={
等量关系:(井深+5)×3=绳长(井深+1)×4=绳长探究与创新所以绳长48尺,井深11尺。解:设绳长x尺,井深y尺,则由题意得5尺1尺
等量关系:井深×3+5×3=绳长井深×4+1×4=绳长探究与创新所以绳长48尺,井深11尺。解:设绳长x尺,井深y尺,则由题意得5尺1尺
等量关系:绳长-5×3=井深×3绳长-1×4=井深×4探究与创新所以绳长48尺,井深11尺。解:设绳长x尺,井深y尺,则由题意得5尺1尺
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