八年级下语文课件《宽容是一种爱》 (9)_苏教版（2016） 6页

宽容是一种爱教学目标：1、知识与技能：理清文章思路，把握文章中心论点。2、过程与方法：分析文章论证方法，学习比喻论证的技巧。3、情感、态度与价值观：学会宽以待人，培养胸怀坦荡、宽厚待人的品格。 教学过程：一、导入宽容是一种爱，前苏联著名教育家苏霍姆林斯基说过：“有时宽容引起的道德震动比惩罚更强烈。”因为宽容产生的爱，更容易引起人们的共鸣。今天我们就学习肖复兴先生的一篇文章《宽容是一种爱》，了解一下作家是如何看待宽容的。 二、自主学习1、给下列黑体字注音麦芒（）摩肩接踵（）各执（）一词粗糙（）剑拔弩（）张得逞（）2、自主学习，圈点勾画。圈点要求：划分文章部分、层次。 三部分：第一部分（1、2），提出本文论点。第二部分（3-7），宽容的深层含义和价值意义。一层：（3--5）用事实揭示了宽容的含义和作用，礼赞宽容。二层（6）宽容的核心是爱。三层（7）对实现宽容要有信心，宽容会发挥健全自我，实现美好世界的作用。第三部分（8），从对个人品格修养和世界的种种关系来谈宽容的意义作用，从而总结全文。 三、合作交流1、自读课文，思考：本文的中心论点是什么？文章是如何论证宽容是一种爱的？2、第四段文字运用了什么论证方法？有什么作用？3、第六段文字语言富有文学色彩，含蓄生动，请试着分析。4、结尾段运用了什么修辞方法？这句话有何深意？ 四、小结文章开篇引用一首小诗提出中心论点“宽容是一种爱”，进而从反面入手再次强调“宽容是一种爱”，然后列举普鲁斯特和贝索勒的故事论证了宽容的重要性，接下来从日益纷繁复杂的生活入手对宽容进行了深刻的解读，最后得出结论：用宽容付出的爱在以后的日子里一定会得到回报。