八年级上生物课件八年级上册生物课件《动物在生物圈中的作用》 人教新课标 (5) 21页

第三章动物在生物圈中的作用 【学习目标】1.举例说明动物在维持生态系统的平衡、促进生态系统的物质循环和帮助植物传粉、传播种子等方面的作用。2.认同动物与其他生物以及人类存在相互依存、相互影响的关系。【学习重点】动物在维持生态系统的平衡、促进生态系统的物质循环和帮助植物传粉、传播种子等方面的作用。【学习难点】1、动物群体的消长对其他生物和环境的影响。2、动物在促进生态系统的物质循环中的作用。 预习提纲1、动物对维持生态系统的平衡有什么作用？2、动物在生态系统物质循环中具有什么作用？3、动物对植物的生长、繁殖有什么影响？ 两个黄鹂鸣翠柳一行白鹭上青天一、动物在维持生态平衡中的重要作用充满生机的春天与动物有关吗？ 草、兔、狐有关联吗？构成食物链：草→兔→狐 食物链构成复杂的食物网 【探究与思考】1.麻雀主要食谷物，对人类有害。中国在1958年的时候，由于粮食短缺，开展了“剿灭麻雀”的运动。现在，人们普遍认为应该保护麻雀。为什么？虽然麻雀平时多食谷类，对人类有害，但也大量地捕食农业害虫，间接地保护了庄稼，因此有对人类有利的一面，我们应该辩证地看待麻雀，如果把麻雀都消灭了，那么农业害虫就会大量地繁殖，对人类更为不利，所以人们认为应该保护麻雀是有道理的。 2.呼伦贝尔草原的草场严重退化，野兔数量急剧增加的原因是什么？呼伦贝尔草原的草场严重退化是草食动物野兔的数量就会剧增，牧草被大量食用。野兔的数量急剧增加是兔的天地狼被大量地消灭。3.蚂蚁“侵食”金合欢，为什么对金合欢的生长还有利？是因为金合欢少了其他害虫的损害。 从1.2.3资料分析，不管麻雀、狼还是其他动物，都是不能随意灭杀的。每种动物在食物链中都有占据重要的地位，一旦被大量灭杀，就会使这条食物链发生断裂现象，生物之间的相互制约就会失控，从而破坏了生态平衡，使人类遭受大自然的无情报复。4.你认为人类能否随意的灭杀某种动物？为什么？ 5.各种动物的数量能不能无限地增长？为什么？在自然生态系统中，各种动物的数量是不能无限增长的。因为在生态系统中各种动物的数量和所占的比例必须维持在相对稳定状态的，生态才能处于平衡状态。 6.你从上述资料中的到哪些启示？人类生活和生产活动应从维护生物圈可持续发展的角度出发，按照生态系统发展的规律办事，各种动物在自然界中各自起着重要作用，我们应用辨证的观点来看待动物对人类有利和有害的一面，合理地保护和控制，合理开发和利用动物资源。 生态平衡：在生态系统中生物的种类、各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态，这种现象就叫生态平衡。 二、促进生态系统的物质循环动物作为的消费者，它直接或间接以植物为食。把有机物变成了二氧化碳、尿素等物质，这些物质可以再被生产者利用。 植物（有机物）动物二氧化碳+水（无机物）被吃体内分解利用分解者尸体分解、利用光合作用动物是怎样促进生态系统中物质的循环的 三、帮助植物传粉、传播种子 四、（数量过多会）危害植物 1、牧民适度放牧对羊草的生长有什么好处？【探究与思考】羊草在草原生长到一定程度就会与周围环境达到饱和，处于生长滞留期，对土壤和土壤中的微生物没有好处，微生物的分解会降低、土壤肥力得不到改善。此时，如果适当放牧，羊草被适当的吃掉，可以促成羊草的分蘖和生长，同时动物的排泄物也是很好的肥料，还可以加速腐生细菌和真菌的繁殖，从而保持了良好的肥力，所以适当放牧对羊草的生长有好处。 2、有人说：如果地球上的蜜蜂消失了，地球便不再有植物的繁茂，也就不再有人的存在。这样的说法是否有一定的道理？为什么？3、虫害给农林业生产成了巨大的损失，为了控制重虫害，人们想出了各种办法，如使用农药，或引入很聪慧的天敌。这两种办法，你认为哪种好呢？为什么？ 总结：动物在生物圈中的作用1、维持生态平衡2、促进物质循环3、帮助植物传粉和传播种子我的收获—— 五、检测1.判断题　（1）自然界中的所有植物都需要动物的帮助才能繁殖后代。（  ）（2）“剿灭麻雀”，会使一些农作物害虫的数量增加，从而使农作物受到危害。（    ）2、人类开发利用一个池塘生态系统的最好方式应当是（）A禁止捕鱼B适时捕捞成鱼C适时捕捞小鱼D大量投入鱼苗3、下列关于生态平衡的解释，正确的是（）A生态系统中各种生物的种类保持不变B生态系统中生物的数量保持不变C生态系统中生物的种类、各种生物的数量和所占比例总是维持在相对稳定的状态D生态系统中各种生物的数量和种类不变4、科学家认为生态平衡失调的众多因素中可以控制的因素是（）A火山B地震C台风D人类活动5、在一个由植物→雷鸟→猛禽组成的食物链中，若捕捉了全部猛禽，雷鸟的数量会（）A缓慢上升B先迅速上升后急剧下降C仍保持相对稳定D迅速上升√×BCDB 六、作业2、课外作业：独立完成练习册本节作业1、课堂作业：讨论完成P64—1