- 1.20 MB
- 2021-10-26 发布
- 1、本文档由用户上传,淘文库整理发布,可阅读全部内容。
- 2、本文档内容版权归属内容提供方,所产生的收益全部归内容提供方所有。如果您对本文有版权争议,请立即联系网站客服。
- 3、本文档由用户上传,本站不保证质量和数量令人满意,可能有诸多瑕疵,付费之前,请仔细阅读内容确认后进行付费下载。
- 网站客服QQ:403074932
孟子,名轲,字子舆,战国时邹人。他受业
于孔子的孙子子思的弟子,是儒家继孔子之
后又一位重要的代表人物,后称为“亚圣”。
孟子生于战国诸侯混战最激烈的时期,他提
出“民贵君轻”、对人民作一定的让步、反
对掠夺性战争等主张。为此,他到各国去游
说诸侯,反对“霸道”,提倡以“仁”“义”
为中心的“仁政”、“王道”。他继承和发
扬了孔子的思想,希望能够在诸侯中选出一
位王天下的君主。由于他的这些主张与当时
激烈混战的社会状况不符,所以均未被统治
者所采纳。孟子退而与弟子著书,遂成《孟
子》。
作者简介
《孟子》是先秦诸子杰出的散文著作,
内容包括孟子的政治学说、政治活动、
哲学思想和个性修养。《孟子》与《论
语》同是语录体散文,但与《论语》相
比,它篇幅较长,内容也更具体,描绘
也更细致。《孟子》比喻准确形象,语
言犀利酣畅,感情洋溢饱满,说理深刻
透彻。
《孟子》简介
孟子的哲学思想属于主观唯心主义,最具代表
性的是他的“性善论”,认为人生来就有善良
的本性。 他说:“人性之善也,犹水之就下
也。人无有不善,水无有不下。”还说:“恻
隐之心,仁也;羞恶之心,义也;恭敬之心,
礼也;是非之心,智也。仁义礼智,非由外铄
(给与)我也,我固有之也。”孟子的人性说
中有合理的成分,他特别强调后天环境和教育
对人的影响,以及自我修养的作用。认为“逸
居而无教,则近于禽兽”,“生于忧患,死于
安乐”;要求人们反躬自求,“养浩然之气”,
做到“舍生取义”,“富贵不能淫,贫贱不能
移,威武不能屈”。
课文听读
听读课文,要求:
1、听准字音;
2、分清句读。
你能读准下列句子的节奏吗?
/
/
/
/
/
/
/ /
鱼,我所欲也,熊掌,亦我所欲也,二
者不可得兼,舍鱼而取熊掌者也。生,亦我
所欲也,义,亦我所欲也,二者不可得兼,
舍生而取义者也。生亦我所欲,所欲有甚于
生者,故不为苟得也。死亦我所恶,所恶有
甚于死者,故患有所不辟也。
所想要的
同时得到 舍弃 表并列
正义
超过
做苟且得到的事 所厌恶的
祸患也有(我)不躲避的
课文诠释
如使人之所欲莫甚于生,则凡可以得生者,何不用
也。使人之所恶莫甚于死者,则凡可以辟患者,何
不为也!由是则生而有不用也;由是则可以辟患
而有不为也。是故所欲有甚于生者,所恶有甚于
死者。非独贤者有是心也,人皆有之,贤者能
勿丧耳。
假使没有比生命更重要的 什么不可使用呢
所厌恶的那么凡是可用来逼祸的手段
因此(有的人)明知某种手段能够生存却不使用
这是因为(他们)所要的东西有比生命更重要的
不仅仅
丢失
一箪食,一豆羹gēng,得之则生,
弗得则死。呼尔而与之,行道之人弗受;
蹴cù尔而与之,乞人不屑也。
一小筐饭,一小碗汤
吆喝 给 饥饿的过路人不接受
踢过去 不屑(接受)
万钟则不辨礼义而受之,万钟于我何加焉!
为宫室之美,妻妾之奉,所识穷乏者得我欤?向
为身死而不受,今为宫室之美为之;向为身死而
不受,今为妻妾之奉为之;向为身死而不受,今
为所识穷乏者得我而为之:是亦不可以已乎?此
之谓失其本心。
很多的俸禄不分辨是否合乎礼仪 对于 好处
为了侍奉贫穷的人“德”感谢 从前
宁可失去生命也不接受,现在为了宫室的华丽而做了这样的事
这 停止
叫做失掉了他们的本性
鱼,我所欲也,熊掌,亦我所欲也,
二者不可得兼,舍鱼而取熊掌者也。
生,亦我所欲也,义,亦我所欲也,
二者不可得兼,舍生而取义者也。
生命也是我喜爱的东西,正义也是我喜爱的东西,
课文全解
鱼,是我喜爱的东西,熊掌,也是我喜爱的东西,
(如果)两种东西不能同时得到,(那么),(我要)
舍弃鱼而选取熊掌。
(如果)两种东西不能同时得到,(那么),(我要)舍
弃生命而选取正义。
生亦我所欲,所欲有甚于生者,故不为苟得也。
死亦我所恶wù,所恶有甚于死者,故患有所不辟也。
如使人之所欲莫甚于生,则凡可以得生者何不用也?
使人之所恶莫甚于死者,则凡可以辟患者何不为也?
生命也是我喜爱的东西,(然而)我喜爱的东西还有比生命更为
重要的,所以我不去干苟且偷生的事情。
死亡也(是)我厌恶的事情,(但我)所厌恶的,还有比死亡
更为厉害的,所以祸患(我)也有不躲避的。
如果人们喜爱的没有比生命更重要的,那么一切可以用来保全
生命的方法(有)什么不可以采用呢?
如果人们厌恶的事情没有比死亡更厉害的,那么一切可以用来躲
避祸患(而保全性命)的手段(有)什么不能做(的)呢?
由是则生而有不用也;由是则可以辟患而有不为也。
是故所欲有甚于生者,所恶有甚于死者。
非独贤者有是心也,人皆有之,贤者能勿丧耳。
按照这些方法去做就(可以)生存,然而却有人不采用它;
按照这些方法去做就(可以)躲避祸患,然而却有人不采用
它。
所以(人们)所喜爱的东西有比生命更(重要的), (人
们)厌恶的事情有比死亡更厉害的。
不仅仅贤德的人有这种思想,人人都有这种思想,(只不过)
贤德的人能够(坚守这种品德)使它不致丧失罢了。
一箪食,一豆羹,得之则生,弗得则死。
呼尔而与之,行道之人弗受;蹴尔而与之,乞人
不屑也。
万钟则不辨礼义而受之,万钟于我何加焉!
一筐饭食,一碗汤,得到它就能活下去,得不到它就要
死亡。
(然而如果)喝叱着给人(吃),(饥饿的)过路人也不
会接受;(如果)用脚践踏过再给人(吃),(即使)乞
丐(也)认为不值得(接受)。
万钟的俸禄如果不分辨(是否符合)礼义就接受它,
(这)万钟的俸禄对于我(有)什么益处呢?!
为宫室之美,妻妾之奉,所识穷乏者得我与?
向为身死而不受,今为宫室之美为之;
向为身死而不受,今为妻妾之奉为之;
向为身死而不受,今为所识穷乏者得我而为之;
是亦不可以已乎?此之谓失其本心。
是为了宫室的华美,妻妾的侍奉,所认识的贫困的人感激我
(的恩德)(而接受它)吗?
从前(我)为了“礼义”宁愿死也不肯接受(施舍),现在
却为了宫室的华美而接受了;
从前(我)为了“礼义”宁愿死也不肯接受(施舍),现在
为了(能有)妻妾的待奉(而)接受了;
从前(我)为了“礼义”宁愿死也不肯接受(施舍),现在
(却)为了所认识的贫困的人感激我(的恩德)而接受了:
这种(做法)不也是可以停止了吗?(如果这样做了)这就
叫做丧失了人的本性。
合作探究
1、第一段中作者提出了什么观点?
2、开头写“鱼我所欲也,熊掌 亦我所
欲也”作用是什么?这属于什么论证?
[引出下面的论述,使说理更生动。比喻论证]
3、为什么要”舍生取义“?作者有哪些
理由?
舍
生
取
义
所欲有甚于生 故不为苟得
所恶有甚于死 故患有所不避也
由是则生而有不用也
由是则可以避患者而有不为也
人皆有之
正面
反面
论点
合作探究
1、本段论述了_ _ _ _的重要,再次证明
了中心论点_ _ _ _。
2、作者列举了哪些论据?试用简要
的语言加以概括。
3、本段运用了哪些论证方法?
第二段属于什么论据?简要概括并说明其作用。
根据第三节思考以下问题。
舍 生 取 义
鱼 熊掌
生 义
设喻论证
(类比论证)
舍 取
舍 取
论证赏析
道
理
论
证
推理
故
如使……则……
使……则……
因果论证
假设论证
对
比
论
证
义 重 于 生
义存于心举
例
论
证
见利忘义
(正)
(反)
对
比
论
证
嗟来之食
1、行道之人
2、乞人
万钟之禄
1、宫室之美
2、妻妾之奉
3、所识穷乏
者得我
排
比
论
证
鱼我所欲也
舍生
取义
义重
于生
人皆
有之
义存于心
见利忘义
(失其本心)论点 道理 结论 举例
(补充)
鱼我所欲也
第一部分(第1段)
第一层(……二者不可得兼,舍生而取义者也)
含有论点:舍生而取义者也
第二层(所恶有甚于死者)
是分析论证,亦即逻辑推理论证“舍生取义”
这一中心论点的过程(正——反(假设推理)——正)
第三层(……贤者能勿丧耳)
是论人人皆有义
第一部分:正反结合,层层深入,反复论证义是人之本心,义重于心,应舍生取义
运用例证(正面)说明义重于生,舍生取义,不失本心。
再举例(反面)说明功名利禄使人见利忘义,失去本心。
第二部分(第2段)
第三部分(第3段)
结构分析
课堂练习
拓展延伸
思考、讨论:
在几千年前,孟子就提出了“鱼和
熊掌不可得兼”的问题和应当“舍生取
义”的观点,那么在我们现代社会,面
对愈来愈多的诱惑,面对人生的各种考
验,我们应当做出怎样的选择呢?
通假字
文言积累
巩固练习
1.这段文字用鱼比喻________,用熊掌比喻
________,用舍鱼而取熊掌比喻______。文中还把
______和______进行对比,指出人世间有比
______更宝贵的东西,就是______;也有比
_______更可怕的东西,即__________。
2.这段文字的中心论点是( )。
A.①句 B.②句 C.⑧句 D.⑨句
3.这段文字用到的论证方法有( )。
A.比喻论证法、举例论证法、说理论证法
B.比喻论证法、举例论证法、对比论证法
C.说理论证法、对比论证法、比喻论证法
D.说理论证法、对比论证法、举例论证法
参考答案
1.生,义,舍生取义。生,死,生,义;死,不义。 2.B 3.C
相关文档
- 八年级上语文课件谈 读 书 (14)_2021-10-2615页
- 八年级历史上册第三单元资产阶级民2021-10-2648页
- 八年级下语文课件孤独之旅 (13)_鲁2021-10-268页
- 八年级下语文课件公输 (16)_鲁教版2021-10-2622页
- 八年级上语文课件诗五首 饮酒 (1)_2021-10-2624页
- 2018_2019学年八年级数学下册第三2021-10-269页
- 八年级上语文课件诗词曲五首 酬乐2021-10-2615页
- 八年级下语文课件词五首 江城子 2021-10-2615页
- 八年级上语文课件五柳先生传 (12)_2021-10-2617页
- 八年级数学上册第十一章三角形11-22021-10-2627页