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  • 2021-10-26 发布

人教版物理八下23平面镜成像WORD教案7

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花园二中物理讲学稿 (十)‎ ‎ 年级:八 时间:2010 9 29‎ 内容: 三 平面镜成像 课型:新授 一【教学目标】:‎ ‎ 【知识与技能】: 1) 了解平面镜成像的特点。(2) 了解平面镜成虚像,了解虚像是怎样形成的。(3) 理解日常生活中平面镜成像的现象。(4) 初步了解凸面镜和凹面镜及其应用。‎ ‎【过程与方法】:(1) 经历“平面镜成像特点”的探究,学习对实验过程中信息的记录。‎ ‎ (2) 观察实验现象,感知虚像的含意。(3)通过观察感知球面镜对光线的作用.‎ ‎【情感、态度与价值观】: (1) 在探究“平面镜成像特点”中领略物理现象的美妙与和 谐,获得“发现”成功的喜悦。(2) 培养实事求是的科学态度。(3) 通过对平面镜、球面镜的应用的了解,初步认识科学技术对人类生活的影响。‎ 二【教学重点、难点】:平面镜成像的特点,探究平面镜成像特点的过程。‎ 三【实验器材:同样大小的蜡烛模型两只,火柴,平板玻璃一块,白纸一张、刻度尺一把。‎ 四【预习导航】:‎ ‎ 1 、小明站在家中的穿衣镜前‎1m处欣赏镜子里的“自己”,他俩的距离是 m,平面镜所成 的像是 像,此时小明向后退了‎30cm,镜子里的小明到平面镜的距离是 m。‎ ‎2、小鸟在平静的湖面上方飞过时,它在湖水中的“倒影”是____(“虚”或“实”)像,这是由光的__________形成,当小鸟距水面3m时,“倒影”距离水面_____米。‎ ‎3、一个身高1.8米的人站在平面镜前,他在镜中的像高为____米,这个人向平面镜前进2米,他在平面镜中的像的大小______(填“变大”“变小”“不变”)。‎ ‎4 凸面镜:对光线起 作用。应用: ‎ 凹面镜:对光线起 作用,应用: ‎ ‎5 、汽车司机为了能及时了解车后的情况,可以通过驾驶室边上的 观察,这实际上就是物理上叫做 的镜子;而汽车的大灯里却安装了 才使得灯光很亮并且光照射的很远。‎ ‎6 、如图所示,眼睛看到平面镜所成的像不是实际光____ ___而得到的像, 而是由反射光线的反向延长线___ ____而得到的.所以平面镜所成的像是 像。‎ 7 ‎ 物体在平面镜里所成的像是_______ (“虚”或“实”)像,像的大小跟物的大小_______,像和物的直线跟镜面_________,像和物到镜面的距离 .‎ 五【教学过程】‎ 一、多媒体展示flash动画,引入本节新课。‎ 二、探究实验:平面镜成像的特点 ‎1、提出问题:‎ ‎ ‎ ‎2、猜想假设:‎ ‎ ‎ ‎3、设计实验:‎ ‎(1)实验器材:玻璃板,白纸,蜡烛两只(形状相同),火柴,刻度尺,铅笔。‎ ‎(2)实验步骤:‎ ‎①、把大的白纸平铺在水平桌面上,纸上竖直放置一块玻璃板作为平面镜.‎ ‎②、把一支点燃的蜡烛放在玻璃板的前面固定,记录下这个位置,观察它在玻璃板后面的成像情况。然后将光屏放到像的位置,不透过平面镜,直接观察光屏。得出结论:_____(“有”或“没有”)像,说明平面镜成的是______像(“虚”或“实”)。‎ ‎③、再拿一支没有点燃的同样的蜡烛,在玻璃板后面移动,直到看上去它跟点燃蜡烛的像完全重合,得出结论:像与物的大小_____(“相等”或“不相等”)。像和物左右______(“相同”或“相反”)。 ‎ ‎④、改变点燃蜡烛的位置,再重复上面的操作,记下每次实验中蜡烛和像的位置,并比较蜡烛和像的大小。‎ ‎⑤、多次实验后,把蜡烛(熄灭)和玻璃板移开,撤出压在下面的白纸。把在纸上记下的每次蜡烛和像的位置连线,用刻度尺测量它到玻璃板(平面镜)的距离,再用量角器量一下这条线与平面镜镜面之间的夹角。得出结论:像到平面镜的距离与物体到平面镜的距离______(“相等”或“不相等”),像和物的连线跟平面镜______(“垂直”或“平行”)。‎ 物到玻璃板的距离/cm 像到玻璃板的距离/cm 像与物大小比较(放大、缩小)‎ 第一次 第二次 第三次 ‎⑥、通过以上实验你能得到哪些结论?‎ ‎(3)、思考、交流、讨论,并进行试验 ‎①做该实验时,我们为什么选用透明的平面镜,而不选用不透明的平面镜?(动手做做、试试看)‎ ‎②实验操作中有什么不足之处?测量的结果是不是可靠?各组的探究结果是否相同?对于平面镜成像的特点还有哪些猜想?‎ ‎ 4 进行试验:(结合多媒体)‎ ‎5、分析归纳:‎ ‎①物体所成的像是 (填“正立”或“倒立”)。‎ ‎②平面镜所成像的大小和物体的大小 。‎ ‎③像到平面镜的距离与物体到平面镜的距离 。 ‎ ‎④物点和像点的连线与平面镜 。‎ ‎⑤物体在平面镜中所成的像是 (填“实像”或“虚像”)。‎ ‎6、得出结论:‎ 平面镜成像的特点:(1)像的大小跟物的大小_______,(2)像和物的连线与镜面_________,(3)像和物体到镜面的距离 .‎ 知识拓展 ‎ (1) 思考:‎ ‎1、选择玻璃板代替平面镜的目的是: ‎ ‎2、试验要求玻璃板和桌面垂直是因为: ‎ 3、 刻度尺的作用是: ‎ ‎4 选取两端完全相同的蜡烛是:为了比较像和物的 ‎ ‎5 为什么要多次测量像到平面镜的距离、物到平面镜的距离: ‎ ‎(2)“等效替代法”是指在效果相同的前提下,把抽象、复杂的物理过程或现象变换成理想、简单的过程或现象来研究处理的方法。‎ ‎(3)考点聚焦 ‎1 直尺的作用:是便于比较像与物体镜面的距离的关系 ‎2 选用两相同蜡烛的作用是:以 便于比较像和物体的大小关系 ‎ ‎3 用璃玻璃板代替平面镜的原因是:(1)既能成像(2)又便于确定像的位置 ‎ ‎(4)平面镜对光线的作用:(1)成像 (2)改变光的传播方向。‎ 三 .虚像与实像 通过相关图示和课本提示,自主进行对虚像与实像的学习。‎ 实像:由真实光线会聚而成的像称为实像。‎ 虚像:平面镜所成的像不是由真实光线会聚而成的,而是由实际光线的反向延长线会聚而成的,叫做虚像。‎ 四 凸面镜和凹面镜 (自学课本44页之科学世界相关知识)‎ 六【随堂练习】: ‎ ‎ 1.一人从平面镜中看到对面墙上钟的像如下图所示,则实际时间为 【 】    ‎ ‎ A.3:40   B.4:20  C. 8:20   D.9:40‎ ‎ 2.爱好足球的小亮在平面镜前观赏自己的全身像。他实际看到的像应是图中的哪一个【 】‎ ‎  3 物体在平面镜中所成的像的大小与【 】‎ ‎  A.物体到平面镜的距离有关    B.平面镜的大小有关 ‎ ‎  C.物体的大小有关    D.物体放的角度有关 ‎ ‎ 4 某人从远处走近一个穿衣镜时,他在镜中的像以及人和像间的距离将【 】‎ ‎  A.像变大,人和像间的距离变大   B.像变大,人和像间的距离变小 ‎ ‎ C.像不变,人和像间的距离不变   D.像不变,人和像间的距离变小 ‎ 5 在距离平面镜8cm处点燃一支蜡烛,这时镜中的像距平面镜______cm;若将镜移到原成像的位置,则像向后移动_____cm。 ‎ ‎6 一人在一竖直放置的平面镜前2m处,则他在镜中的像离他____m,若他沿着与平面镜平行 的方向以1m/s的速度运动了3s,则运动中,像相对于人的速度是____,运动结束时像与人相距____m.‎ ‎7 平面镜对光线的作用:(1) (2) 。‎ ‎8 .作图:(1)作出下图甲,丙中物体AB在平面镜中的像    ‎ A B ‎ (2)图乙中S为镜前一发光点,发出的光经镜面反射后有一条经过A点,试作出这条光线. 丙 甲 乙 ‎9.如图2所示,已知同一光源S发出的一条入射光线A和另一条入射光线经平面镜反射后的反 射光线B,试画出光源所在的位置.‎ A B ‎ 图2 ‎ ‎10 . 如图一所示,Sˊ为点光源S在平面镜MN中的像,SA为光源S发出的一条光线,请确定平 面镜MN的位置,并完成SA的反射光路。(图一请保留作图痕迹)‎ 11 ‎ 按如图所示装置做“探究平面镜成像”的实验:‎ (1) 甲图中的B表示研究对象“平面镜”,应选择 (填“梳妆用小方镜”或“平板玻璃”)来做。‎ (2) 如果将蜡烛向靠近镜面的方向移动,那么像的大小将 (‎ 填“变大”、“变小”或“不变”)。 ‎ (1) 中如果把平面镜向左倾斜,如图乙,实验能否成功?说出理由: 。 ‎ ‎ 12.某同学在做平面镜成像特点实验时,将一块玻璃板竖直架在一直尺 的上面,再取两段等长的 蜡烛A和B,一前一后竖放在直尺上,点燃玻璃板前的蜡烛A,用眼睛进行观察,如图所示。在此实验中: ‎ ‎(1)直尺的作用是便于比较物与像_____关系; ‎ ‎(2)两段等长的蜡烛是为了比较物与像的_____关系; ‎ ‎(3)我们这样确定像的位置,凭借的是视觉效果的相同,因而可以 说是采用了_________的科学方法。‎ ‎(4)移去蜡烛B,并在其所在位置上放一光屏,则光屏上_____接收到蜡烛A的烛焰的像(填“能”或“不能”),这说明平面镜成的是______像。‎