八年级物理下册9压强 36页

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  • 2021-10-26 发布

八年级物理下册9压强

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9.1 压强 教学目标 能通过实验,探究压力作用的效果跟压力的大小和受力面积的关系。  能描述压强概念的建立过程。能熟练写出压强公式、单位并能用压强公式进行简单计算。  会应用压强公式分析增大或减小压强的具体方法,并能解释与压强有关的物理现象。 教学重点 影响压力作用效果的因素,压强的概念; 教学难点 通过探究实验,学习用比值定义法定义压强。 下列物体受到了什么力的作用? 知识引入 小胖子对床有什么力的作用? 小胖子对墙有什么力的作用? 什么是压力? 压力 物理学中,把 垂直 作用在物体 表面 的力叫做 压力(F) 。 定义: 压力 两个物体之间如何才会产生压力? 刚好接触,小胖子对气球有压力吗? 气球形变,小胖子对气球有压力吗? 没有 有 条件: 接触 且 挤压 作用效果: 使物体发生 形变 方向: 垂直 于接触面 指向 被压物体 作用点: 受力物体 表面 压力 画出下列情景中物体所受的压力: 床受到的压力 墙面受到的压力 斜面受到的压力 F 压 F 压 F 压 小胖子对床的压力是由哪个力引起的? 压力与重力的区别 重力 如图:重力与压力方向一致,这两个力有什么关系呢? 压力与重力大小一致吗? 压力与重力的区别 观察下图,画出小胖子或物体受到的重力 F 压 F 压 F 压 重力与压力有什么区别? 压力与重力的区别 一般 与重力 无关 由于地球的 吸引 而 使物体受到的力 地球 物体的 重心 始终是 竖直向下 G=mg (g=9.8N/kg) 垂直 作用在物体 表面 的力 与其 接触 且 挤压 的物体 受力物体的 表面 处 与受力面 垂直, 指向受力物的 内部 压力与重力的区别 注意: (1)压力 不是 重力,压力可以由重力产生,也可以由其他力产生。 (2)一般压力 不等于 重力。只有当物体放在 水平面上静止 时, 物体对水平面的压力大小 等于 物体重力大小 即 F 压 = G 下图中,两个人对雪地的压力是差不多的,但压力的效果相同吗? 压力的作用效果 压力的作用效果不只是跟压力大小有关。 小小的蚊子轻而易举地用口器把皮肤刺破? 重重的骆驼却不会陷入沙中? 口器很尖 有宽大的脚掌 压力的作用效果 动手试一试,两只手指同时按压铅笔两端,感受一样吗? 手指的形变一样吗? 压力的作用效果 手指的形变为力的作用效果 这个作用效果与哪些因素有关? 压力的大小? 受力面积? 探究影响压力作用效果的因素 猜想: 压力的作用效果影响因素有: 压力大小 受力面积 实验方法: 控制变量法 实验装置: 小桌、细沙(小米)、砝码 实验一:控制受力面积一定,改变压力大小,观察作用效果。 探究影响压力作用效果的因素 压力的作用效果与 压力大小 有关。 受力面积一定时, 压力越大 , 压力的作用效果越明显 。 探究影响压力作用效果的因素 实验二:控制压力一定,改变受力面积大小,观察作用效果。 压力的作用效果与 受力面积 有关。 压力一定时, 受力面积越小 , 压力的作用效果越明显 。 探究影响压力作用效果的因素 总结: 受力面积一定时, 压力越大 , 压力的作用效果越明显 。 压力一定时, 受力面积越小 , 压力的作用效果越明显 。 压力的作用效果与 压力 和 受力面积 有关。 压强 当压力和受力面积都不相同时,如何比较压力的作用效果? 可以通过单位面积上所受压力的大小来比较作用效果。 即 压力 受力面积 压强 定义:物体所受压力的大小与受力面积之比。 压强 公式: P 表示 压强 、 F 表示 压力 、 S 表示 受力面积 国际单位:帕斯卡,简称:帕,符号: Pa 1帕的含义: 1平方米的面积上受到的 压力 是1牛。 压强在数值上等于物体单位面积所受的压力,压强越大,压力产生的效果越明显。 下列情况下,受力面积分别是多少呢? 压强 受力面积S 为指两个物体互相挤压时受到压力 实际面积 。 水平桌面上放一本书,书所受的重力为3 N,与桌面的接触面积为  课本例题 解:书对桌面的压力等于它的重力, 即: F=G=3 N 桌面的受力面积 所以压强 答:书对桌面的压强为60 Pa。 课本例题 我国云南省有一种野牛,被当地人称为白袜子,属国家重点保护动物。经动物保护组织测量,这种成年野牛每只脚掌的面积大约为0.025㎡,它在水平沙地上站立时留下脚印的深度是1.8㎝。实验表明,使沙地达到相同深度的压强为 假设野牛四只脚掌的面积相等,它对沙地的压力F为多少?它的质量m为多少?(g取10N/Kg) 解: 已知:S=0.025 ㎡×4=0.1 ㎡      P=  (1)由 p=F/S 得 F=PS =            Pa ×0.1 ㎡=   (2) ∵ F=G=mg ∴ m= G/g=  答:(1)它对地面的压力是                (2)它的质量是  练习  如图所示,A、B、C三个实心物体的体积、密度均相同,它们对水平桌面的压力分别为F A 、F B 、F C ,它们对桌面的压强分别为p A 、p B 、p C   。则三个压力的大小关系是 ______ ______,压强自小到大的顺序是  ______ ______。   F A =F B =F C p B < p A < p C 人在走路时对地面的压力和压强,与人站立在地面时相比较 (      )。 A.压力不变,压强改变 B.压力不变,压强不变 C.压力改变,压强改变 D.压力改变,压强不变 练习  A 坦克的质量很大,为什么又不会使底面凹陷严重呢? 增大减小压强 作用效果不明显 压强小 如何减小压强? 减小压力,减小压强 增大受力面积,减小压强 减小压强的实例: 增大减小压强 铁轨下铺设枕木 书包带做的很宽 空心砖建造房屋 增大减小压强 增大压强的方法: 减小压力,减小压强 增大受力面积,减小压强 减小压强的方法: 增大压力,增大压强 减小受力面积,增大压强 增大减小压强 增大压强的实例: 注射器的针头很尖 压路机有很重的碾子 斧头做的很锋利 快问快答:以下现象是增大压强还是减小压强? 增大减小压强 1、拖拉机安装履带 2、利用棉线把肥皂切开 3、建筑时,楼房打地基 4、刀刃做的很薄 5、针做的很尖 6、螺丝下面垫垫圈 7、坐沙发比坐板凳舒服 8、滑冰时穿的冰鞋下面有冰刀 9、滑雪板做的比较宽大 10、啄木鸟的嘴很尖 小丽买了一只西瓜,她用塑料袋提回家,走了没多远,就感到手被塑料袋勒得很痛,根据我们学过的物理知识,请你帮助她找到解决问题的办法,并说明这样做的道理。 增大减小压强 估测你站立时对地面的压强。根据你的体重可以得到你对地面的压力,再测量你站立时鞋底和地面的接触面积。为简单起见,假设双脚站立时,整个鞋印范围都与地面接触(图9.1-6)。测量时,在方格纸上画出鞋底的轮廓,看鞋底占有多少个小格(不满一格时,大于半格的算一格,小于半格的不算),再乘以每一小格的面积。根据得到的数据,计算你对地面的压强如果图中每个小格的边长是1cm,某同学的质量为50kg,他对地面的压强是多大?与你对地面的压强相比哪个大? 课本练习 9.1-6测量鞋底面积 课本练习 解释下列现象。 锯、剪刀、斧头等,用过一段时间就要磨一磨,为什么?书包为什么要用宽的背带而不用细绳?啄木乌有个坚硬而细长的喙,这对它的生存为什么特别重要? 课本练习 骆驼的体重比马大不了一倍,而它的脚掌面积是马蹄的三倍。这为在沙漠行走提供了什么有利条件? 课本练习 的压力是20N,手对图钉帽的压强和图钉尖对墙的压强各是多大? 重力与压力的区别: 总结 一般压力 不等于 重力。只有当物体放在 水平面上静止 时, 物体对水平面的压力大小 等于 物体重力大小 即 F 压 = G 压力的作用效果与_____和_________有关。 实验中运用的实验方法是____________。 压力 受力面积 控制变量法 压强定义:  公式: P 表示 压强 、 F 表示 压力 、 S 表示 受力面积 国际单位: 总结 Pa 增大减小压强的方法: 增大压强: 减小压强: 增大压力 减小受力面积 减小压力 增大受力面积 物体所受压力的大小与受力面积之比。