人教版八年级物理（下册）第八章测试卷（及答案） 11页

人教版八年级物理（下册）‎ 第八章测试卷 ‎1.关于运动和力,以下说法中正确的是(　　)‎ A.物体运动速度越大,其惯性越大 B.速度大小不变的物体,一定不受力的作用 C.运动方向改变的物体,一定受到力的作用 D.只要有力作用在物体上,它的运动状态就一定改变 ‎2.正在水平面上滚动的小球,如果它受到的外力同时消失,那么它将(　　)‎ A.立即停下来 B.慢慢停下来 C.改变运动方向 D.做匀速直线运动 ‎3.苹果从树上落下的过程中,其惯性(　　)‎ A.变大 B.不变 C.先变大后不变 D.先变大后变小 ‎4.一辆汽车在高速公路上分别以v1、v2、v3的速度匀速直线行驶,且v1>v2>v3.其牵引力分别为F1、F2、F3,不考虑空气阻力,则(　　)‎ A.F1=F2=F3‎ B.F1>F2>F3‎ C.F1”“=”或“<”). ‎ ‎12.著名的牛顿第一定律是在实验的基础上,通过分析、推理得出的.该定律具体表述为:一切物体在没有受到外力的作用时,总保持　 状态或　 状态. ‎ ‎13.在玻璃杯里装上大半杯米,把一根筷子插在中间,将米压紧并使筷子直立,再往杯内加少许水,过一会儿拿起筷子,可以看到筷子把装米的玻璃杯提起来.这是因为米吸水后发胀发涩,既增大了米对筷子和米对玻璃杯的　 ,又增大了它们接触面的粗糙程度,从而增大了摩擦力.若米重1.5 N,玻璃杯重1 N,则当筷子提着米在空中静止时,米与筷子的摩擦力为　 　N. ‎ ‎14.放在水平桌面上的书受到的重力为G,书对桌面的压力为F,桌面对书的支持力为N,则:F与N　 一对平衡力;G与N　 一对平衡力;F与G　 一对平衡力.(均选填“是”或“不是”) ‎ ‎15.如图所示,一重为14 N的物体正沿斜面向下匀速滑动.请画出该物体所受摩擦力的示意图.‎ ‎　　　　　‎ ‎16.利用如图所示器材“探究二力平衡的条件”.‎ ‎ (1)将卡片上的两根线跨放在支架的滑轮上,并在两个线端分别挂上两个钩码,使作用在卡片上的两个拉力方向相反,且在一条直线上,此时卡片处于平衡状态,比较两边钩码数量,可知卡片两边所受的拉力大小　 ; ‎ ‎(2)保持卡片两边所受的拉力不变,用手将卡片旋转一定角度,释放时观察到卡片无法在此位置平衡,设计这一实验步骤的目的是为了探究二力平衡时,验证两个力是否满足 条件:　 ; ‎ ‎(3)在卡片平衡时,用剪刀将卡片从中间剪开,观察到卡片分别被拉至两侧滑轮处.由此可以得到二力平衡的又一个条件是:　 . ‎ ‎17.在“探究滑动摩擦力与哪些因素有关”的实验中,同学们提出了以下三种猜想:‎ A.滑动摩擦力的大小与物体运动的速度有关 B.滑动摩擦力的大小与物体间接触面的粗糙程度有关 C.滑动摩擦力的大小与压力大小有关 实验室提供的器材有:一面粗糙一面光滑的长木板、带钩的木块、钩码、弹簧测力计.‎ ‎(1)把长木板水平放置,木块放在木板上静止,如图甲所示,请在图甲中画出木块受到的重力和支持力的示意图.‎ ‎(2)选用图　 (选填“乙”或“丙”)的方案完成实验,能获得更好的实验效果. ‎ ‎(3)下表是同学们测得的部分实验数据.通过分析数据,可以验证　 　猜想是错误的,　 　猜想是正确的(均选填猜想序号).实验中采用的方法是　 . ‎ 实验序号 压力大小 表面光滑程度 相对运动快慢 测力计示数/N ‎1‎ 一个木块 较光滑 很慢 ‎2.0‎ ‎2‎ 一个木块 较光滑 慢 ‎2.0‎ ‎3‎ 一个木块 较粗糙 慢 ‎2.4‎ ‎18.请仿照示例,简要解释表格中的生活警示语所蕴含的物理知识.‎ 警示语 简要解释 示例:景区看起来不太深的水池边标有“水深危险”‎ 由于光的折射,看到的池底虚像比真实的池底要浅.‎ ‎(1)汽车尾部标有“保持车距”‎ ‎　  ‎ ‎(2)学校走廊墙壁上贴有“轻声慢行”‎ ‎　  ‎ ‎19.如图所示,重50 N的物体B静止在粗糙的水平地面上.‎ ‎(1)如果用F=5 N的力水平向右推它,没有推动,则物体所受的摩擦力f是多大?‎ ‎(2)如果水平推力F增加到10 N,物体刚好做匀速直线运动,此时物体所受的滑动摩擦力f’大小为多大?‎ ‎(3)若将水平向右的推力F增加到15 N,物体受到的合力F合为多大?‎ ‎20.小军同学热爱运动,在一次爬杆比赛中,质量为40 kg的小军以12 m的爬杆高度获胜,求小军在爬杆过程中做了多少功?(g取10 N/kg)‎ 参考答案 ‎1.C ‎2.D ‎3.B ‎4.A ‎5.B ‎6.C ‎7.A ‎8.D ‎9.运动 脚 上身 ‎10.减 加 惯性 ‎11.=‎ ‎12.静止 匀速直线运动 ‎13.压力 2.5‎ ‎14.不是 是 不是 ‎15.如图所示：.‎ ‎16.(1)相等 ‎(2)二力是否在同一直线上 ‎(3)二力必须作用在同一物体上 ‎17.(1)如图所示：‎ ‎(2)丙 ‎(3)A B 控制变量法 ‎18. (1)为了防止刹车时,由于惯性而发生追尾事故 ‎(2)“轻声”是为了减弱噪声,“慢行”强调要慢慢地走,以免学校中有追逐打闹的学生因惯性停不下来,而相互碰撞导致受伤。‎ ‎19.(1) 用5 N的力没有推动物体,所以物体处于静止状态,因此推力和摩擦力是一对平衡力,f=F=5 N.两个力的方向相反,所以摩擦力方向水平向左.‎ ‎(2) 水平推力增加到10 N,物体做匀速直线运动,所以推力和摩擦力是一对平衡力,则f’=F’=10 N.‎ ‎(3) 当推力增加到15 N时,由于接触面和压力大小不变,所以摩擦力大小不变,仍为10 N.推力与摩擦阻力方向相反,所以F合=F-f’=15 N-10 N=5 N.‎ ‎20.小军做的功为:W=Fs=Gh=mgh=40 kg×10 N/kg×12 m=4.8×103 J.‎