- 2.52 MB
- 2021-10-26 发布
- 1、本文档由用户上传,淘文库整理发布,可阅读全部内容。
- 2、本文档内容版权归属内容提供方,所产生的收益全部归内容提供方所有。如果您对本文有版权争议,请立即联系网站客服。
- 3、本文档由用户上传,本站不保证质量和数量令人满意,可能有诸多瑕疵,付费之前,请仔细阅读内容确认后进行付费下载。
- 网站客服QQ:403074932
知
识
树
长征之歌 爱国情怀 至爱亲情 江山多娇 人与环境 高新技术
6、枣核
《枣核》是当代著名作家萧乾表现海外华人思乡之情的
美文。文章紧紧扣住思乡这一主题,以“枣核”为线索,
一一记述了友人的思乡之情之恋之举。
用儿歌《一个枣核大不大》进行导入,激发学生的兴趣和疑问。
1、给下列加下划线的字注音
蹊跷(qī qiāo) 掐指一算(qiā)故弄玄虚(xuán)
殷切(yī n )嫣红 (yān)玛瑙 ( ǎ ǎo)
山坳(ào ) 核潜艇 (qiá)
2、根据意思说词语
(1)比喻人已经到了晚年。 ( )
(2)奇怪。 ( )
(3)故意玩弄花招,迷惑欺骗人。( )
(4)事先未商量而彼此想法相同。( )
1、 “旧时同窗”为什么在分别近半个
世纪之后,“再三托付我为她带去几颗
生枣核”,她想做什么?她为什么要这
样做?
2、请用横线画出文中含有“枣核”或
“枣树”的句子,说说作者是怎样围绕
“枣核”展开故事情节的。
(设计意思:在朗读的基础上,通过问题设计,
让学生感知“旧时同窗”的思乡之情和本文的写
作思路。)
1、再三托付我为她带几颗生枣核。
“再三托付”表明友人郑重其事的
态度,表达出索取生枣核心情之急
切,表现出思乡之心切。
(设计意图:通过品味“旧时同窗” 的一言一行,
师生共同体会那浓郁的思乡之情。)
1、“家庭和事业都如意,各种新式设备也都有了。可是我心上总像是
缺点什么。”缺的是什么?为什么?
2、有人说,第5、6段用不少的笔墨写“美
籍华人”居所环境的幽美和家庭的美满,是不
是有点跑题?同学们如何看待?
(合作探究,从对主题是否有用、从构思是
否妥贴的角度去思考)
(设计意图:对于文本有质疑的地方,进行深入的挖掘。)
1、在得知“旧时同窗”索要“枣核”的真相后,面对她的“枣核情结”,
作者给予她怎样的评价?
2、同学展示收集的思乡的诗句。
(设计意图:对于体现主题的中心段落和学生收集的思乡
古诗词进行朗诵,激发学生的爱国热情。)
1.找出下列词语中的错别字,并在横线上订正。
故弄悬虚 风烛残年 迫不急待 如火如荼
姹紫焉红 感慨良深 不约而同 再接再励
____________________________________________
2.仿例造句。
例句:我想厂甸,想隆福寺。这里一过圣诞,我就想旧历年。
近来,我老是想总布胡同院里那棵枣树。
……想……想……一……就想……想……
1、摘抄三首表现乡愁的古诗.
2、运用下列词语组成一段话,要求句意衔接,中心
明确,词语顺序不拘,字数在200字以内.
蹊跷 风烛残年 故弄玄虚
五、说教学手段
主要运用多媒体进行教学辅助,进行问题呈
现。
一、说教材
二、说目标
三、说学情
四、说教学流程
五、说教学手段
一个枣核大不大
一个枣核大不大,
一间屋子盛不下;
一个枣核小不小,
一间屋子盛不了。
1
枣 核
——萧乾
知识目标:1、理解课文内容,学习饱含深情的语言。
2、学习课文以枣核为线索结构全篇的精巧构思。
能力目标:以朗读为主线,扣住人物言行品评人物, 领会人
物情怀 。
情感目标:体悟海外华人对故土的依恋之情,树立热爱家园、
报效祖国的意识。
1、给下列加下划线的字注音
蹊跷(qī qiāo) 掐指一算(qiā)
故弄玄虚(xuán)殷切(yīn)
嫣红(yān) 玛瑙 (mǎ nǎo)
山坳(ào) 核潜艇(qián)
i i
ián
2、根据意思说词语
(1)比喻人已经到了晚年。
( )
(2)奇怪。 ( )
(3)故意玩弄花招,迷惑欺骗人。
( )
(4)事先未商量而彼此想法相同。
( )
风烛残年
蹊跷
故弄玄虚
不约而同
课文朗读要求
1、读准字音;
2、读出感情。
2、根据所画的含有“枣核”或“枣树”
的句子,说说作者是怎样围绕“枣核”
展开故事情节的。
1、 “旧时同窗”为什么在分别近半个
世纪之后,“再三托付我为她带去几颗
生枣核”,她想做什么?她为什么要这
样做?
见枣核
索枣核 话枣核
“我的旧时同窗”浓郁思乡之情是怎样在她的一言
一行之中细细呈现出来的呢?
一线串珠 设置悬念
例:再三托付我为她带几颗生枣核。
“再三托付”表明友人郑重其事的
态度,表达出索取生枣核心情之急
切,表现出思乡之心切。
1、拥抱之后,他就殷切地问我:
“带来了吗?”我赶快从手提包里掏
出那几颗枣核。她托在掌心,像比珍
珠玛瑙还贵重。
“殷切”,表达心情的急切。
“托”,表达对枣核的珍惜程度;
“像比珍珠玛瑙还贵重”,运用了比喻的
修辞手法,表明了美籍华人珍惜的态度,
得枣核如获至宝的激动心情。
2、那是我开车到几十里以外,一块
块亲手挑选,论公斤买下,然后用汽
车拉回来的。
“几十里以外”,老同窗不怕路途遥远;
“论公斤买下”,老同窗不惜重金购置;
“一块块亲手”,老同窗对此事的重视与
认真。总之,表现了老同窗依恋故土的深
情。
3、“睡莲的清香迎风扑来,眼前仿
佛就闪出一片荷塘佳色。
“就”表示前后事情紧接着,由实景
联想到虚景,凸现了海外游子强烈思
恋故土之情。
1
1、“家庭和事业都如意,各种新
式设备也都有了。可是我心上总像
是缺点什么。”缺的是什么?为什
么?
2、有人说,第5、6段用不少的笔墨写
“美籍华人”居所环境的幽美和家庭的
美满,是不是有点跑题?同学们如何看
待?(从对主题是否有用、从构思是否
妥贴的角度去思考)
胡同:营造老北京浓郁的生活气息 、表现朴实百
姓和他们其乐融融的小日子。
庙会:叫卖声中呼呼作响的风车、香甜的糖葫
芦、吹糖人的民间艺人
北海:朴素的风景,在这里有翻抖的空竹、放飞
的风筝。
1、“家庭和事业都如意,各种新
式设备也都有了。可是我心上总像
是缺点什么。”缺的是什么?为什
么?
缺的是故乡的温暖。
物质再富有,也不能化解思乡的痛苦,
表达了海外游子的拳拳之心。
2、有人说,第5、6段用不少的笔墨写
“美籍华人”居所环境的幽美和家庭的
美满,是不是有点跑题?同学们如何看
待?
没离题,而是突出主题,反衬了美籍华人
朋友思乡之苦之切。
在得知“旧时同窗”索要“枣核”
的真相后,面对她的“枣核情结”,
作者给予她怎样的评价?
(请在相关段落前画“☆”号)
改了国籍,不等于就改
了民族感情;而且没有一个
民族像我们这么依恋故土的。
望大陆
于右任
葬我于高山之上兮, 望我大
陆;
大陆不可见兮, 只有痛哭。
葬我于高山之上兮, 望我故
乡;
故乡不可见兮, 永不能忘。
天苍苍, 野茫茫;
山之上, 国有殇。
萧乾是翻译家,《好兵帅克》就是他的译作。他
是记者,是中国在“二战”期间,首批派往西欧的战
地记者,也是惟一一位从西欧回国定居的战地记者。
萧乾是作家,在饱受中国“文革”折磨,刚刚被平反
的1979年,他应美国爱荷华大学之邀,开始了中美
文化交流之旅。在美国的日子里,他心系祖国、不计
个人恩怨,透过美国的灯红酒绿,以资深记者独特的
视角,去捕捉美国社会值得我们借鉴的经验,去记录
旅美华人永不褪色的民族感情,这就是萧乾创作《美
国点滴》的经历。
改了国籍,不等于就改了民
族感情;而且没有一个民族像我
们这么依恋故土的。
萧乾
叙事类散文:
1.找出下列词语中的错别字,并在横线上订正。
故弄悬虚 风烛残年 迫不急待 如火如荼
姹紫焉红 感慨良深 不约而同 再接再励
____________________________________________
2.仿例造句。
例句:我想厂甸,想隆福寺。这里一过圣诞,我就想旧历年。
近来,我老是想总布胡同院里那棵枣树。
……想……想……一……就想……想……
1.找出下列词语中的错别字,并在横线上订正。
故弄悬虚 风烛残年 迫不急待 如火如荼
姹紫焉红 感慨良深 不约而同 再接再励
____________________________________________
2.仿例造句。
例句:我想厂甸,想隆福寺。这里一过圣诞,我就想旧历年。近来,我
老是想总布胡同院里那棵枣树。
“悬”改为“玄” “急”改为“及”
“焉”改为“嫣” “励”改为“厉”
示例:我想戈壁滩,想塔克拉玛干沙漠。只要一看到山,
我就想天山。近来,我老是想建设兵团的那段生活。
作业:
1、摘抄三首表现乡愁的古诗。
2、运用下列词语组成一段话,要求句意衔接,中心
明确,词语顺序不拘,字数在200字以内。
蹊跷 风烛残年 故弄玄虚
相关文档
- 八年级上语文课件怀疑与学问 (7)_2021-10-266页
- 八年级上语文课件《晏子使楚》 (32021-10-2615页
- 八年级上语文课件诗词曲五首 赤 2021-10-266页
- 八年级上语文课件组 歌 浪之歌 (2021-10-2618页
- 八年级上语文课件世俗奇人 泥人张2021-10-2619页
- 八年级上语文课件《回忆我的母亲》2021-10-2625页
- 八年级上语文课件《藤野先生》 人2021-10-2632页
- 八年级上语文课件《老山界》 (7)_2021-10-2646页
- 八年级上语文课件云南的歌会 (2)_2021-10-2612页
- 八年级上语文课件《野望》 人教版2021-10-2611页