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  • 2021-10-26 发布

八年级上册青岛版数学教案4-1加权平均数(第2课时)

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- 1 - 4.1 加权平均数 第 2 课时 学习目标 1.进一步掌握算术平均数、加权平均数的概念,会求一组数据的算术平均数和加权平均数。 2.体会算术平均数和加权平均数的联系和区别,并能利用它们解决一些现实问题,发展数学 应用能力。 学习重难点 加权平均数的求法 学习过程 一、知识回顾 1、上节学习的加权平均数的计算公式是什么?什么叫权? 2、八年级二班某次数学测验的成绩是 50 分的 6 人,60 分的 10 人,70 分的 11 人,80 分的 8 人,90 分的 4 人,100 分的 1 人,则该班这次测验的平均成绩是多少,列式计算。 二、合作探究 活动一:权的另一种计算方法 看下面的例子(见课本 P117 例 3) (1)想一想: 文中出现的连比 4:4:2 表明了什么?用自己的话与同桌交流。 (2)算一算: 你能算出他们每个人的个人总分吗?组内交流(把式子写在下面) 小莹总分: 小亮总分: 大刚总分: 归纳:权的另一种计算公式是什么? 口答: (3)试一试: 学校组织领导、教师、学生、家长等对教师的教学质量进行综合评价,满分为 100 分。 张老师的得分情况如下:领导平均给 80 分,教师平均给 76 分,学生平均给 90 分,家长平 均给 84 分,如果按 1:2:4:1 的比例进行计算,张老师的综合评价得分应为多少? 活动二:例题学习 详见课本 P117 页例 2 学生先自主完成,然后合作交流 活动三:巩固新知 - 2 - 课本 P118 页练习,P118 习题 4.1 第 1.2 题 三、挑战自我 你能说出算术平均数与加权平均数的联系与区别吗?班内交流。 四、学习反思与评价 这节课主要学习了哪些知识点?掌握了哪些?还有什么不明白的地方?