人教物理八下长时间及其测量WORD 3页

静海实验中学导学案 年级：九年级 学科：物理 主备：周凤水 审核：九年级物理组 课题：长度、时间及其测量 课型：授新 ‎ ‎【导学目标】 ‎ 1、 用适当的工具测量时间和长度 2、 道测量有误差，误差和错误有区别 3、 通过日常经验或自然现象粗略估计时间和长度的方法。‎ ‎4、体验探究长度间接测量的探究过程。‎ ‎5、认识计量时间和长度的工具及其发展变化的过程，培养对科学技术的热爱。通过对长度和时间这两个物理量的了解，体验国际单位制的确定及测量方法。‎ ‎【导学重点】 ‎ ‎1、认识常用的长度测量工具和计时工具。‎ ‎2、用刻度尺测量物体长度。 ‎ ‎【导学重点】‎ ‎1、长度的间接测量方法。‎ ‎2、误差和错误的区别 ‎【学法提示】 ‎ 体验通过日常经验或自然现象粗略估计时间和长度的方法，具有初步解决简单生活问题的能力．通过进行简单的测量，会正确使用简单的测量工具。‎ ‎【导学过程】2课时 一、 预习导学 （利用10分钟通读教材填写下列问题 ）‎ ‎1、阅读课文35页了解国际单位制。‎ ‎ ‎ ‎ 2、通常我们用什么工具来测量物体的长度？‎ ‎3、认识长度单位的符号及单位间进率。‎ 米(m)、千米(km)、分米(dm)、厘米(cm)、毫米(mm)、微米(μm)、纳米(nm)‎ ‎1km= m= dm= cm= mm= nm ‎ ‎4、通常我们用什么工具来测量时间？ ‎ ‎5、认识时间单位的符号：小时(h)、分(min)、秒(s)‎ 二 问题精讲 ‎1、通过你的实际操作，你能归纳怎样正确使用刻度尺吗？ ‎ ‎2、误差是怎么回事？如何才能减小误差？误差和错误有何区别？‎ 三 练习反馈 ‎ ‎（一） 填空题 1、 国际单位制中，长度的主单位是_____,测量长度的基本工具是_____.测量所能达到的准确程度是由______决定的，测量结果是由______和_______组成。‎ ‎2、写出下列长度单位对应的符号 米（ ）千米（ ）分米 （ ）厘米（ ）毫米（ ）微米（ ）纳米（ ）‎ ‎3、完成下列单位换算 ‎ ‎1.2km=_____m=______cm=_______μm ‎357.8cm=___________m=_______nm ‎ ‎0.35cm=_______m=_______km ‎82mm=_______μm=_______nm=______m ‎1m3=______cm3=_______mm3 ‎0.08cm3=_______m3‎ ‎6×105 nm= m= cm ‎4、补上适当的单位：某同学的身高158____ ，物理课本长度25.81______ ，我们大拇指甲宽11.2______。‎ ‎5、认识长度单位的符号及单位间进率。在国际单位制中长度的基本单位是 ，符号 。常用的长度单位还有 ‎ ‎6、在国际单位制中时间的单位是 ，符号 。1h= min= s.‎ ‎2小时12分= s 6分02秒= s ‎7、 和 之间的差别是误差。 是减小误差的方法。‎ 四、联想变通 ‎1、给下列各物体的长度填上合适的单位：‎ ‎(1)中学生的身高1700 ； (2)一个墨水瓶的高为0.65 ；‎ ‎(3)一课桌的高为0.52 ； (4)物理课本的宽为1.85 。‎ ‎2、一张地图的比例尺是1：500万，则在地图上长‎1 cm的铁路线实际长度为______ km，地图上‎1 cm2的土地实际面积为______ m2‎ ‎ 【反思总结】‎ 总结：（1）本节内容涉及到的物理学研究问题的方法：‎ ‎（2）本节内容的知识点：‎ ‎【作业超市】‎ 必做题：完成课本后面练习。‎ 选做题：1、高级：搜集人体部位的长度具有特殊关系的相关资料，完成《课程练习》60%以上习题。2、中级：再次研长度的测量，完成《课程练习》40%以上习题。‎