2019八年级物理上册 5速度 2页

速度 一、学习任务分析 ‎ ‎ 学习目标：1、知道速度是描述物体运动快慢的物理量，理解速度的定义和单位。‎ ‎ 2、了解测量速度的基本方法。 3、学会用速度公式进行简单的计算。‎ ‎ 学习重难点： 有关速度的测量方法； 用速度公式进行简单的计算。‎ ‎ 实验器材： 米尺，纸锥，秒表。‎ 二、 预习任务 ‎ 1、你知道在日常生活中是如何比较物体的运动快慢？写出你的方法。‎ ‎ （1）________________________________________；（2）__________________________________‎ ‎ 2、速度是描述 的物理量，大小等于 。‎ ‎ 3、速度的公式是 。‎ ‎ 4、在国际单位制中速度的单位是 ，读作 。‎15m/s表示的意思是 ，你还知道其他速度的单位吗？换算关系：_____________________。‎ 三 、新课学习 活动：1、比较纸锥下落的快慢 ‎（1）将两个纸锥从同一高度同时 ，哪一个纸锥下落的快？你是怎样比较纸锥运动快慢的？‎ ‎（2）有没有其他比较物体运动快慢的方法？‎ ‎（3）如果将两个纸锥从不同的高度同时释放，怎样比较它们运动的快慢？‎ 归纳：比较物体运动的快慢的方法。‎ 问题：汽车1min开了‎1200米；飞机2s开了‎1000米。问：谁快？ ‎ ‎2、速度：‎ ‎ 常用单位：_______________________________________。‎ 练习：书P112---www.2‎ ‎ 3、活动——测量纸锥下落的速度 ‎ 原理：_____________。 器材：__________________________________________‎ 次数 下落高度（m）‎ 下落时间（s）‎ 速度（m/s）‎ 2‎ ‎1‎ ‎2‎ ‎3‎ ‎ 表格：‎ 在机场高速公路入口处有一标志牌，如右图所示，在不违反交通规则的前提下，汽车至少行驶多少分钟才能到达机场？‎ 四：课堂练习 ‎1、单位换算：‎15m/s= km/h ‎144km/h= m/s ‎3km/min= m/s ‎ ‎2、下列物体的速度，哪一个最接近‎1.4m/s？ （ ）‎ A.小汽车行驶 B.人行走 C.飞机飞行 D.乌龟爬行 ‎3、作匀速直线运动运动的两物体，它们的运动时间之比为1：4，运动路程之比为3：1，那么它们的速度之比为 （ ） ‎ ‎ A．3：4 B．4：‎3 C．12：1 D．1：12‎ ‎4、你的同学跑‎100m用了17s，而你用了25s跑了‎165m，你的同学和你谁跑得快？通过计算说明。‎ ‎5、一队伍长‎50m，行进速度为‎2m/s，经过一座长为‎110 m的大桥，当队伍的第一个人踏上桥头到队伍的最后一个人离开桥时，总共所需时间为多少？‎ 2‎