2019八年级物理下册 第八章 第二节 重力 力的示意图（第1时）教学案（无答案）苏科版 3页

第八章第二节 重力 力的示意图（第1课时）‎ ‎【教学时间】________ 【教者】 ‎ ‎【教学目标】‎ ‎1．知道什么是重力，会用弹簧测力计测量物体的重力；‎ ‎2．经历探究过程，得到物体重力和质量的关系：G=mg；‎ 个人复备 ‎3．由实验感知重力的方向，并能运用这一结论对实际问题作出分析。‎ ‎【重点、难点】‎ ‎【教学方法】‎ ‎【教学过程】‎ 一、情景导学：‎ 二、目标定学：‎ 三、预习探学：‎ ‎1．观察课本P48图8-13、图8-14、图8-15，思考：（1）河水为什么总是向 低处流？（2）跳伞的人为什么会落向地面？（3）抛出的物体为什么总会 下落？‎ ‎2．阅读《重力 力的示意图》这一节内容，完成下列填空：‎ ‎ 由于 而使物体受到的力叫做重力，简称 ，‎ 可以用 来测量。重力的施力物体是 。‎ 四、合作互学和交流助学：‎ ‎1．重力的概念 ‎（1）交流：【预习探学】中第1、2题。‎ ‎ （2）想一想：①重力是不是就是地球对物体的吸引力？‎ ‎②若地球上的物体所受的重力突然消失，将会出现什么现象？‎ 3‎ 请你设想三个情景，并和同学进行交流。‎ ‎ （3）活动：利用弹簧测力计测出两只钩码的重力。‎ ‎ 2．重力的大小 ‎（1）活动8.3 探究物体所受重力的大小与质量的关系 ‎ ①试一试：提起质量不等的物体，你手臂的感觉有何不同？这是为 什么？‎ 猜想：物体的质量越大，其所受的重力越 （大/小）。‎ ‎ ②讨论：如果提供弹簧测力计和一些质量相等的钩码，我们应当 怎样进行实验？‎ ‎③实验：用弹簧测力计测出一个钩码的重力，再逐次增加钩码的数量，‎ 个人复备 分别测量其所受重力，将各次测得的数据记录在表格中。‎ 实验序号 钩码质量/kg 钩码重力/N 重力/质量/（N·kg-1）‎ ‎1‎ ‎2‎ ‎3‎ ‎ ④议一议：由实验数据可以看出，钩码所受重力的大小与它的质量 有什么关系？‎ ‎ 小结：物体所受重力的大小与它的 成 （正/反）比。‎ 可以用公式 来表示，其中g= ，在粗略 计算中，可取g= 。‎ ‎ （2）练一练：①质量为‎300g的物体所受的重力是多少？‎ ‎②用弹簧测力计测得一个物体重4.9N，该物体的质量是多少克？‎ 3‎ ‎3．重力的方向 ‎（1）仔细观察老师演示图8-18实验。当缓慢改变木板的倾角，观察到 悬线的方向始终是 ；当剪断悬线，观察到小球下落的方向 为 。‎ ‎（2）小结：由大量的实验和分析可知，物体所受重力的方向是 。‎ ‎（3）议一议：①课本P52WWW第1题。‎ ‎ ②课本P52WWW第5题，思考：生活在南半球的人受到的重力是指向 什么方向呢？‎ 五、总结提学：‎ ‎1．由于 而使物体受到的力叫做重力，简称 ，可以 用 来测量。重力的施力物体是 。‎ ‎2．物体所受重力的大小与它的 成 比。可以用公式 来 表示，其中g= （其物理意义是 ），‎ 在粗略计算中，可取g= 。‎ ‎3. 物体所受重力的方向是 ，这一结论在生产和生活中的应用 有 。‎ 六、达标检学：‎ ‎【板书设计】‎ ‎【教后反思】‎ 3‎