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- 2021-10-26 发布
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鱼
1、能说出鱼类的形
态结构。
2、能说出鱼类用鳍
游泳、用鳃呼吸适
于水中生活的特点。
3、能概述鱼类的主
要特征。
4、能举例说明鱼与
人类生活的关系。
过程与方法知识与技能 情感态度与价值观
1、尝试用观察和实
验方法研究鱼
2、 通过自学、合作
交流、展示,教师点
拨,突破重难点,提
升能力。
1、形成鱼类的形态结
构、生理机能及其生
活环境相适应的基本
生物学观点。
2、树立爱护动物、热
爱自然和保护环境的
意识。
课前自主预习
教师批改评价
反馈预习情况
问题反馈:
1、基础知识预习不充分,没有形成知识间
的内在联系,问题导引思考不深刻。
2、部分同学没有完成预习自测,格式欠规
范,不分要点,以后要做到要点化、序号化、
提示化。
优秀小组
优秀个人
独立完成 讨论交流 展示成果 质疑评价
1、仔细观察鱼缸中游动的鲫鱼的体色什么颜色?体形呈
什么型?体表有哪些结构和器官?他们分别有哪些功能?
体色是___________,利于躲避敌害。体型是_________,有
利于减少鱼在水中运动时遇到的________。
体表覆盖鳞片,有_________作用,鳞片表面有滑滑的黏液,
也可以减少游泳时____。
2、仔细观察鲫鱼都有哪些鳍?功能是什么?
探究一:观察游动中的鲫鱼形态 (完成并讨
论交流导学案所提出问题)
流程:
观察与思考:
观察鲫鱼的身体分
部,区分头部、躯
干部和尾部的界限
观察鲫鱼的身体呈
什么形态?想一想,
这种体形与水中游
泳有什么关系?
鲫鱼身体两侧各有一
条侧线,这是感觉器
官。能够测定方位,
感知水流和温度。
观察、体验与思考:1、观察鳞片的
分布,想一想,鳞片有什么作用?鳞
片上的侧线有什么作用?
2、用手摸摸鲫鱼的体表,细心体会
一下,感觉如何?想一想,这与水中
游泳有什么关系?
(各种鳍协调运动作用)
观察与思考:
仔细观察鲫鱼的
各种鳍的着生部
位以及这些鳍是
怎样摆动的。
水鱼
尾鳍
作用力反作用力
1、当鲫鱼在水中相对缓慢地游动的时候,如果用吸管在它的口前
方滴一滴菠菜汁,观察鲫鱼吞入的水会从它身体的哪部分流出来?
水流入鱼口后,从什么地方流出?流入的水和流出的水,溶解的
气体成分会有哪些变化?
水从______________进,最后从______________流出。 水中溶解的
_____________减少,_____________增多。
讨论:鲫鱼的口和鳃盖是怎样相互配合的?
2、鱼鳃的哪些特点对它在水中的呼吸至关重要的?鱼离开水后,
很快死亡的原因是什么?
探究二 实验: 观察鱼类的呼吸
(各种鳍协调运动作用)
观察与思考:
当鲫鱼在水中相对缓慢
地游动的时候,用吸管
在它的口前方滴一滴菠
菜汁,观察鲫鱼吞入的
水从它身体的哪部分流
出来。
讨论:鲫鱼的口和鳃盖
是怎样相互配合的?
鳃是鱼的呼吸器官,由鳃丝、鳃耙和鳃弓组成。
鳃丝里密布毛细血管,所以,鳃是红色的。
水由口流入,经过鳃丝时,溶解在水里的氧气渗入鳃丝内
的毛细血管,而血液里的二氧化碳则渗出毛细血管,排到
水里,随水流从鳃盖后缘流出。
呼吸器官—鳃
鳃耙
鳃弓
鳃丝
鳃
鲫鱼适合水中生活的特点
1、体形呈流线形,(减少游泳时的阻力)。
2、背部颜色深腹面颜色浅,(有保护作用)。
3、体表有黏液,(减少游泳时的阻力)。
4、用鳃(呼吸),用鳍(游泳)。
5、有侧线(可以感知水流、测定方向)。
小结
鱼类的主要特征
1、生活在水中, 用鳃呼吸;
2、体表大多长有鳞片;
3、通过尾部和躯干部的摆动
以及鳍的协调作用游泳。
小结
鱼与人类生活的关系
有利方面:提供了富含蛋白质的食物。
严重威胁:长期的过度捕捞和水污染使
鱼类的生存面临威胁。
形
态
结
构
与
功
能
相
适
应
特征:生活在水中 ,用鳃呼吸, 体表常有鳞片
覆盖,通过尾部和躯干部的摆动以及鳍的协调
作用游泳 。
与人类生活的关系
形态:体色 体形 体表
鱼
结构:用鳍游泳 用鳃呼吸
1、认识鱼的各部分结构,将图中方框填写完整。
2、下列说话中不能体现鱼适应水生生活特点的是( )
A用鳃呼吸 B体内具有脊柱 C用鳍游泳 D身体呈流线型
3、下列水产品中,属于鱼类的是 ( )
①甲鱼 ②黄鳝 ③鲫鱼 ④鲸鱼 ⑤鳙鱼 ⑥墨鱼
⑦鲍鱼 ⑧娃娃鱼 ⑨鳄鱼 ⑩海马
A①②③④⑦⑧ B①②③⑧
C②③⑤ D②③⑤⑦⑧⑩
4、将鱼从水池中取出,不久便会死亡的直接原因是( )
A体表干燥 B无法呼吸 C身体内缺水 D血液循环停止
5、水中的氧气进入鱼体内的途径是( )
A.水→口→鳃→血液 B.水→鳃→血液
C.水→鼻→鳃→血液 D.水→口→鼻→鳃→血液
6、如图是鱼鳃的结构图,请根据图回答:
(1)填写图中下列标号的名称:[1]______,[2]______。
(2)鱼的鳃是红色的,这是因为鳃里含有丰
富的_________有利于进行___________。
(3)当血液流出鳃部毛细血管后,
血液成分的变化是_________________。
(4)由鳃流出的水与由口流入的水相比,
_________的含量增多了。
课后作业:教材第24页课后练习题
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