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- 2021-10-27 发布
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我的母亲
简
胡适(1891—1962年)现代作家、
学者,字适之,安徽绩溪人。曾提倡文学改
革,为新文化运动的著名人物。1920年创作
第一部新诗集<尝试集>。
《我的母亲》选自《胡适文集》中的《四十自述》。体裁是传记,
作者通过朴实真切的语言,抒写了怀念母亲的感情,向我们展示了中
国传统社会一位伟大的母亲形象,表现了一代人的生活感悟和血浓
于水的亲情!本单元所选课文都是描写人物的,有的是传记,有的是
回忆录,跟我们生活非常贴近,借助这篇美文,希望能唤起学生内心
深处对母亲深深地眷恋。同时感受人间温暖,增强社会责任感。
结
结
第一部分 主要忆述了作者九岁之前的若干生活片断。
第二部分
第三部分
采用情随事现的记叙方法,详略得当地回忆母
亲对“我”的教诲目的、方法和态度。
写母亲和家人相处的情况。
课
课
课 亲 这 亲
课文写了母亲这样几件事情:
A.叫我早起,聆听教诲,“催”去上学。
B.我说了不该说的话,她重重责罚我。
C.新年之际,债主来要债,她从不骂一声,脸上从不露出一点怒色。
D.受了两嫂子的气,她只忍耐着,忍到不可再忍时,悲哭一场,以
解心中之苦。
课
E.听了王叔的牢骚话,表现出刚气,不受一点人格上的侮辱。
通过写这些事,表现母亲以下品性:她是一位恩师,对我谆谆教
诲,对我要求严格,却从不拿孩子出气,气量大,性情好,事事留心,
事事格外容忍;待人仁慈、温和,从来没有一句伤人感情的话。
艺术
艺术
文章在平淡的语言下,多了一份感情。这份宽广、持久的母子之爱,通过淡似白描的勾勒,
显示出那样感人至深的艺术效果。本文之所以能具有感人至深的力量,当然不是凭借什么宏伟的
结构和华丽的文字。而是仗凭它的平实。
平实的语言,朴素明净,把母亲的性格刻画得入木三分:“每天天刚亮时,我母亲便把我喊
醒”,“催我去上早学”。在儒家思想占统治地位的旧中国,女性的地位极低。更何况胡适之母
是一个封建大家庭的主妇,她身为寡妇又兼后母,除了巴望亲生儿子“踏上”他“老子”的脚步
外,还企盼什么?所以“我母亲管束我最严,她是慈母兼任严父”。对于非己所生的儿子、媳妇,
母亲则“事事留心,事事格外容忍”,“她实在忍.不住了,便悄悄走出门去”,母亲忍辱负重
的痛苦形象.只通过这平淡的叙述,便跃然纸上,并在读者心中碰出同情的音响。没有华丽词藻
的堆砌。对母之爱倒显得深沉而质朴。
艺术
其实,平实的风格来源于作者的真情实感。因此任何虚情假义、矫揉造作都不会具有震撼
人心的艺术感染力。通读全篇,我们能够感到胡适对母亲的深深爱意。胡适作为书香门第的后代,
在幼年时期接受的便是论述传统儒家忠孝仁爱的伦理教育,以后又从朱子(小学>中,学会了
“勤谨合缓”,因而对于母亲的不易,便理解得更深,更切,所以说出了家乡“九年的生活,除
了读书看书之外,究竟给了我一点做人的训练,在这一点上。我的恩师便是我的慈母。”当然,
对于自己的母亲,也就爱得更深。“如果我学得了一丝一毫的好脾气,如果我学得了一点点待人
接物的和气,如果我能宽恕人、体谅人——我都得感谢我的慈母。”爱母之情,敬母之意,透过
字里行间,强烈涌现出来。感情之真、之纯,动人心弦。
补
资
补 资
关于母亲的名言品质
世界上的一切光荣和骄傲,都来自母亲。(高尔基)
母爱是一种巨大的火焰。(罗曼·罗兰)
世界上有一种最美丽的声音,那便是母亲的呼唤。(但丁)
妈妈你在哪儿,哪儿就是最快乐的地方。(英国)
慈母的胳膊是慈爱构成的,孩子睡在里面怎能不甜?(雨果)
人的嘴唇所能发出的最甜美的字眼,就是母亲,最美好的呼唤,就是“妈妈”。(纪伯伦)
母爱是世间最伟大的力量。(米尔)
世界上一切其他都是假的,空的,唯有母亲才是真的,永恒的,不灭的。(印度)
母爱是多么强烈、自私、狂热地占据我们整个心灵的感情。(邓肯)
课
业
课 业
1.给划线的字注音。
野蛮( ) 文绉绉( ) 穈先生( ) 绰号( )
嬉戏( ) 庶祖母( ) 吹笙( ) 摹画( )
抽屉( ) 锁匙( ) 轻薄( ) 眼翳( )
2.解释下列词语。
(1) 文绉绉:
(2) 下流:
(3) 管束:
形容人谈吐、举止文雅的样子 。
这里指卑劣、不道德的意思。
管教约束。
mán zhōu mí chuò
yì
xī shù shēnɡ mó
ti shi bó
课 业
3.下列词语中注音有两处错误的一项是( )
A.穈先生(mí) 广漠(mò) 捞着(lāo) 嬉戏(xī)
B.掷铜钱(zhì) 厌恶(wù) 摹画(mó) 管束(sù)
C.眼翳病(yì) 抽屉(tī) 容忍(rónɡ) 泡茶(pào)
D.文绉绉(zhōu) 绰号(zhuō) 牢骚(sāo) 锁匙(shī)
4.与下面一段话衔接最恰当的一项是( )
如果我学得了一丝一毫的好脾气,如果我学得了一点点待人接物的和气,如果我能宽恕人,
体谅人——__________。
A.我只得感谢我的慈母。 B.我必得感谢我的慈母。
C.我都得感谢我的慈母。 D.我就得感谢我的慈母。
D
B
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