八年级上物理课件八年级上册物理课件《长度和时间的测量》 人教新课标 (4)_人教新课标 36页

研究运动需先学会长度和时间的测量 创设情境引入新课 P10 想想议议 中心的两个圆哪个面积大？ 中间的直线哪条更长？ • 人们的感觉总是可靠的吗？ • 要对物体的某些情况进行定量的描 述，必须采用科学的测量工具： • 温度计 • 时钟 • 天平 • 刻度尺 一、国际单位制（SI） 1、单位 测量某个物理量时用来进行比较的 标准量叫做单位。 2、国际单位制（SI） 国际统一的单位 二、长度的测量 长度！ 1、长度的单位 国际单位制中，基本单位是米，符号m 常用的还有： 千米(km)，分米(dm)， 厘米(cm)，毫米(mm)， 微米(μm)，纳米(nm) 同米的关系： 1分米（dm）＝0.1米＝10-1米 1千米（km）＝1000米＝103米 1厘米（cm）＝0.01米＝10-2米 1毫米（mm）＝0.001米＝10-3米 1微米（μm）＝0.000001米＝10-6米 小资料： 1883年规定：光在真空中 29979248分之一秒内通过的长度定义为1m 1纳米（nm）=0.000000001米=10-9米 2、长度的测量工具 (1)正确选择刻度尺 根据测量需要选 择合适的刻度尺 先估测，然后选 择量程！ 3、刻度尺的使用 (2)正确观察刻度尺 观察刻度尺的零刻度线、量程、 和分度值。 (3)正确放置刻度尺 刻度尺尽可能靠近被测物，不能歪 斜。 (4)读数 •读数时视线垂直被测物和刻度尺。 × √ 判 断 正 误 请读数 记录测量结果既要有准确值还要注明单位 •记录结果时要有单位 •读数包含两部分：准确值和一位估 计值 •读数时视线垂直被测物和刻度尺。 读 数 4、长度测量的特殊方法 1、辅助工具法 适于测圆、圆柱体的直径和圆锥体的高 长度测量的特殊方法 2、软线、轮子法 适于测较短的曲线，例如地图册上的 铁路线长 适于测较长的曲线例如运动场的跑道 长度测量的特殊方法 3、累计法 适于测纸厚，细丝直径 长度测量的特殊方法 回16张 三、时间的测量 1、时间的单位 国际单位制中，主单位是秒，符号s 常用的还有： 小时(h)，分钟(min) 2、时间的测量工具 钟表，停表（秒表） 钟表 停表 想想做做：说出分度值 停表读数问题 • 长针转一周，时间为30秒；短针转 一周，时间为15分。 • 停表长针每走十次，才一秒，故其 分度值为0.1秒 • 停表长针每个位置对应的读数可能 为两个值中的一个，至于究竟是哪 个值，需要根据短针读数确定。两 个值相差30秒。 短 针 读 数 大 于 2 分 3 0 秒 长 针 读 数 1 1 . 6 5 秒 或 者 4 1 . 6 5 秒 准确2分41.65秒 想想议议： 古人和现代人是如何测量时间的？ 四、测量的误差 1、误差：是测量值和真实值的差异 测量工具和测量方法的限制，测量人 3、减小误差的方法： 2、误差的来源 多次测量取平均值（重点，常用） 使用精密的测量工具 改进测量方法 • 注意：误差不是错误 • 测量错误是由于不遵守测量仪器的使 用规则、读数时粗心造成的，是不该 发生的，能够避免的。 • 误差是不能避免的，只能尽量减小。 例题：1、下列说法正确的是（ B ） A、只要测量方法正确就不会有误差； B、测量时误差是不可避免的； C、选择精密的测量工具可以避免误差； D、多次测量取平均值可以消除误差。 测量某物体长度，测量结果分别是： 25.0cm,25.1cm,25.12cm,25.3cm,26.4c m, 则测量结果中 数据是不合理， 数据是不正确的，测量所使用刻 度尺的分度度是 1cm ，物体的长度 更接近 25.1cm . 25.12cm 26.4cm 练习六 • 用一把学生的三角尺，测得一个物体的 高度，共得五组数据如下： • （1）4.57cm；（2）4.56cm；（3） 4.44cm； （4）4.58cm；（5）4.59cm. 其中有问题的数据是哪个？ 。该物 体高度比较正确的值应为多大？ 。 例题7