第四节 鸟的生殖和发育(市二中)　　教案 2页

鸟的生殖和发育 目标与方法 ‎ 1. 举例说出鸟的各种繁殖行为。‎ 2. 观察鸟卵的结构，说出鸟卵适于陆上发育的结构特点。‎ 3. 描述鸟的生殖和发育过程。‎ 4. 体会到生物在生殖发育方面的进化。‎ 5. 了解生物的生殖对环境的适应。‎ 6. 通过参观或家禽养殖活动，关注鸟类与人类生活的关系。‎ 7. 关注禽流感。‎ 教学方法 ‎ 自主学习、小组讨论 课前准备 每个小组带一个鸡蛋。相关图片。‎ 教学程序 教师活动 教学内容 学生活动 复习 昆虫与两栖动物的生殖方式和发育方式 学生回答 由禽流感引入 新课 鸟的生殖和发育 教师启发学生交流自己对于鸟的疑问。‎ 你或许养过鸡、鸭或家鸽，也可能在电视上见过有关鸟的生殖和发育的情景。关于鸟的生殖和发育 ，你一定有不少的了解，也会有许多疑惑。谈谈你在这方面的知识和问题，跟大家交流和探讨。‎ 学生交流 指导观察的方法 一． 观察鸡卵的结构 1． 感受卵壳对外力的承爱能力——保护作用；‎ 2． 用放大镜观察卵壳是否有小孔——卵壳并不是密不透风的。‎ 3． 用盐酸或醋酸溶解蛋壳——观察卵壳膜。‎ 4． 用实物插图相结合，认清鸡卵的内部结构。‎ 学生分组认真观察 指导讨论交流 1． 请推测卵壳、壳膜、卵白和卵黄各有什么功能？‎ 2． 卵的哪一部分将来可以发育成雏鸡？‎ 3． 鸟卵为什么需要这么复杂的结构呢？这与它们所处的环境有关吗？‎ 学生讨论交流 二．鸟的生殖和发育过程 提问 观察书本P18页上的图片，结合自己已有的知识，概括出鸟类生殖和发育的基本过程。——求偶、交配、筑巢、产卵、孵卵和育雏。‎ 阅读书本思考并回答问题。‎ 让学生学会比较的学习方法 列表比较昆虫、两栖动物和鸟类 的生殖和发育方式，并简要分析不同生殖方式对环境的适应性。‎ 学生列表比较分析 技能训练 运用资料做出选择和预测 当堂巩固 书本练习和课课练 教后小记 本节通过学生自己动手，观察卵的结构；又通过比较的方法让学生对昆虫、两栖动物和鸟类的生殖和发育方式有更加清晰的认识。效果较好！‎