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- 2021-10-27 发布
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第六章 质量和密度
第一节 质量
新课导入
• 同学们,我们知道宇宙中的一切物体都
是由物质组成的,但组成物体的物质是
有多有少的,如“一盆水与一杯水中水
的多少不同” “铁钉与铁锤含铁的多少
不同” “木制的桌子和椅子含木材的多
少不同”。今天我们就来学习表示物质
多少的物理量——质量。
学习目标
1. 了解质量的概念,知道质量的单位及其换算。
2.通过实际操作,掌握天平的使用方法,学会用
天平测量固体和液体的质量,养成规范使用测
量仪器的习惯;通过观察、实验,认识质量是
不随物体的形状、物态、空间位置变化而变化
的物理量。
3.通过使用天平的技能训练,培养学生严谨的科
学态度与协作精。
重点:质量的概念;托盘天平的使用方法。
难点:用天平测固体、液体的质量。
问题1:什么叫质量?
铁钉、铁锤、玻璃杯,列举教室中的
桌子、椅子等。这些东西我们都把它叫做————。
铁、玻璃、木材等我们都把它们叫做物质,一
切物体由物质构成
小组共同讨论:铁钉、铁锤都是由 ———— 制成,
玻璃杯由 ———— 制成,桌子、椅子由 ————制成。
物体
铁
玻璃 木材
自主学习
物理学中把物体中含有物质的多少叫做物体
的质量,用符号m表示。
小组讨论: 物体所含物质的多少,与其状态、
形状、所处的空间位置变化有什么关系呢?
问题1:冰块融化成水,物体的状态发生了变化,
其质量有变化吗?
结论:冰块融化成水,
物体的状态发生了变化,
但其质量没有变化 。
图7-1 冰块融化成水
问题2: 泥团被捏成小动物,物体的
形状发生了变化,但其质量有变吗?
图7-2 将泥团捏成小动物
结论:泥团被捏成小
动物,物体的形状发
生了变化,但其质量
没有变化。
问题3: 将质量为200g的苹果从地球
拿到月球上去,苹果的质量有没有变化?
苹果200g 苹果200g
由此可见:质量是物体的一个基本属性,与物体的状
态、形状、所处的空间位置变化无关。
展示交流
学生阅读课本 P114图7—4,了解
国际千克原器及千克单位是怎样规
的的。
图7-4 国际千克原器
请你换算: 5 t =______ kg
50 kg =______ g
10 g =_____ mg
50 mg =______ g
(1)质量单位符号: 吨(t) 千克(Kg) 克(g)
毫克(mg)。国际单位是 千克(Kg)
(2)质量单位换算:
1 t = 1000 kg = 103 kg
1 kg = 1000 g = 103 g
1 g = 1000 mg = 103 mg
5×103
5×104
104
0.05
一个鸡蛋大约50 g 约150 g 大约2 Kg
大约6 t 可达150 t约50—80Kg
测量质量的工具:
案秤
电子秤
台秤
用天平称质量
学生天平
天平的构造
托盘
平衡螺母
游码
底座
镊子
横梁标尺
砝码
分度
盘 指针
实验室常用的质量测量工具:托盘天平
1把天平放在水平台上,把
游码放在标尺左端 零刻度处。
2调节横粱的平衡螺母,使
指针指在分度盘的中线处,
这时横粱平衡。
天平的使用
3把被测物体放在左盘里,
用镊子向右盘加减砝码并
调节游码的位置,直到横
梁恢复平衡。
物体的质量由砝码和游码两部分的示数组成分别
读出砝码的质量和游码的质量再将其相加即可
1 砝码的示数 2 游码的示数
3 将其相加得最终质量 返回
注 意 事 项
(1)不能超过称量,加减砝
码时要轻拿轻放。
(2)不能用手加减砝码。
(3)保持天平干燥、清洁,
不能直接称化学药品。
灵活训练
1.下列物体的质量最接近1 kg 的是( )
A.一只乒乓球 B.一支钢笔C.两瓶矿泉水 D.
一辆自行车
2.托盘天平横梁上都有标尺和游码,向右移动
游码的作用是( )
A.相当于向左调节平衡螺母 B.代替指针用来
指示平衡
C.相当于在左盘中加小砝码 D.相当于在右盘
中加小砝码
C
D
1.判断:
(1)一块铁从空气中放入水中时质量变大( )
(2)一支粉笔在黑板上写字变短了,质量没变( )
(3)物体中含的物质越多,它的质量越大( )
(4)一根铁棒拉成细铁丝后质量没变( )
(5)把一个苹果带到月球上后质量变小( )
╳
╳
╳
√
√
2.在横线上填上合适的单位:
(1)一个成年人的质量约为60
(2)一个苹果的质量大约是150 g
kg
初 显 身 手
• 1、完成下列单位换算。
• (1)3×10-5t=_________kg=_______mg.
• (2)4.2×106g=________kg=_______t.
• 2、质量最接近50g的物体可能是( )
• A、一粒砂子 B、一只鸡蛋 C、一支钢
笔 D、一只母鸡
• 3、在调节托盘天平时,首先应将天平放在
_______;然后将游码移至_______,再调
节______,使指针指在_______。
• 4、使用天平时,砝码要用_______夹取,
不要用手拿,被测物体的质量不能大于
______。
• 5、用天平测量物体质量时,移动标尺上的
游码相当于向天平______盘里_____。
• 9、已经调节好的天平,移到另一张桌子上使用时
( )
• A、无须重新调节天平的平衡 B、需要重新调节
天平的平衡
• C、横梁右端的螺母必须向左调 D、横梁右端的
螺母必须向右调
• 10、下列过程中,使用引导字的物体质量发生变
化的是( )
• A、一杯“水”结成“冰” B、将一“矿石”由
月球带回地球
• C、将一“铁块”烧红 D、氧气瓶中的“氧气”
被用掉了一半
• 11、一位同学在测量质量时,在天平的右盘中无论怎样加
减砝码,都不能使天平平衡,可采用的方法是( )
• A、移动游码 B、调节平衡螺母 C、交换托盘 D、移动
游码并同时调节平衡螺母
• 12、关于托盘天平的使用,下列说法不正确的是( )
• A、被测的物体应放在左托盘、砝码应放在右托盘
• B、被测的物体的质量不能超过天平的称量
• C、称量时,可调节天平横梁右端的平衡螺母,使天平平
衡
• D、天平平衡后、被测的物体的质量等于右盘中砝码的总
质量加上游码所对的刻度值。
• 13、一块铁块,在下列哪种情况下,它的质量将发生变化
( )
• A、把铁块轧成薄铁片
• B、把铁块锉成圆柱体
• C、把铁块带到月球上
• D、把铁块熔化后铸成铁锅
A D B C E
78.2g
下图是某物体质量的测量
结果,请读数:
课堂小结
生活中常用工具: 等
实验室常用工具: 。
使用方法:①“看”:观察天平的 以及标尺的 。
②“放”:把天平放在 ,把游码放在标尺左端的 处
③“调”:调节天平横梁上的 ,使指针指在分度盘的 ,
这时横梁平衡
④“称”:把被测物体放在 盘里,用 向 盘里加、减
砝码,并调节 在标尺上的位置,直到横梁恢复平衡
⑤“记”:被测物体的质量=盘中砝码 +游码所对的 。
质
量
物体所含物质的多少
形状、状态、位置
案秤、台秤、杆秤
水平桌面上 零刻度线
平衡螺母 中线处
质
量
测
量
天平
定义: ,符号: 。
基本单位: ;常用单位: 、 、 等
属性:不随物体的 而改变
m
kg t g mg
工具
天
平
左 镊子 右
游码
总质量 刻度值
称量 分度值