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  • 2021-10-27 发布

八年级上物理课件八年级上册物理课件《质量》 人教新课标 (10)_人教新课标

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第六章 质量和密度 第一节 质量 新课导入 • 同学们,我们知道宇宙中的一切物体都 是由物质组成的,但组成物体的物质是 有多有少的,如“一盆水与一杯水中水 的多少不同” “铁钉与铁锤含铁的多少 不同” “木制的桌子和椅子含木材的多 少不同”。今天我们就来学习表示物质 多少的物理量——质量。 学习目标 1. 了解质量的概念,知道质量的单位及其换算。 2.通过实际操作,掌握天平的使用方法,学会用 天平测量固体和液体的质量,养成规范使用测 量仪器的习惯;通过观察、实验,认识质量是 不随物体的形状、物态、空间位置变化而变化 的物理量。 3.通过使用天平的技能训练,培养学生严谨的科 学态度与协作精。 重点:质量的概念;托盘天平的使用方法。 难点:用天平测固体、液体的质量。  问题1:什么叫质量?   铁钉、铁锤、玻璃杯,列举教室中的 桌子、椅子等。这些东西我们都把它叫做————。 铁、玻璃、木材等我们都把它们叫做物质,一 切物体由物质构成 小组共同讨论:铁钉、铁锤都是由 ———— 制成, 玻璃杯由 ———— 制成,桌子、椅子由 ————制成。 物体 铁 玻璃 木材 自主学习 物理学中把物体中含有物质的多少叫做物体 的质量,用符号m表示。 小组讨论: 物体所含物质的多少,与其状态、 形状、所处的空间位置变化有什么关系呢? 问题1:冰块融化成水,物体的状态发生了变化, 其质量有变化吗? 结论:冰块融化成水, 物体的状态发生了变化, 但其质量没有变化 。 图7-1 冰块融化成水 问题2: 泥团被捏成小动物,物体的 形状发生了变化,但其质量有变吗? 图7-2 将泥团捏成小动物 结论:泥团被捏成小 动物,物体的形状发 生了变化,但其质量 没有变化。 问题3: 将质量为200g的苹果从地球 拿到月球上去,苹果的质量有没有变化? 苹果200g 苹果200g 由此可见:质量是物体的一个基本属性,与物体的状 态、形状、所处的空间位置变化无关。 展示交流 学生阅读课本 P114图7—4,了解 国际千克原器及千克单位是怎样规 的的。 图7-4 国际千克原器 请你换算: 5 t =______ kg 50 kg =______ g 10 g =_____ mg 50 mg =______ g (1)质量单位符号: 吨(t) 千克(Kg) 克(g) 毫克(mg)。国际单位是 千克(Kg) (2)质量单位换算: 1 t = 1000 kg = 103 kg 1 kg = 1000 g = 103 g 1 g = 1000 mg = 103 mg 5×103 5×104 104 0.05 一个鸡蛋大约50 g 约150 g 大约2 Kg 大约6 t 可达150 t约50—80Kg 测量质量的工具: 案秤 电子秤 台秤 用天平称质量 学生天平 天平的构造 托盘 平衡螺母 游码 底座 镊子 横梁标尺 砝码 分度 盘 指针 实验室常用的质量测量工具:托盘天平 1把天平放在水平台上,把 游码放在标尺左端 零刻度处。 2调节横粱的平衡螺母,使 指针指在分度盘的中线处, 这时横粱平衡。 天平的使用 3把被测物体放在左盘里, 用镊子向右盘加减砝码并 调节游码的位置,直到横 梁恢复平衡。 物体的质量由砝码和游码两部分的示数组成分别 读出砝码的质量和游码的质量再将其相加即可 1 砝码的示数 2 游码的示数 3 将其相加得最终质量 返回 注 意 事 项 (1)不能超过称量,加减砝 码时要轻拿轻放。 (2)不能用手加减砝码。 (3)保持天平干燥、清洁, 不能直接称化学药品。 灵活训练 1.下列物体的质量最接近1 kg 的是( ) A.一只乒乓球 B.一支钢笔C.两瓶矿泉水 D. 一辆自行车 2.托盘天平横梁上都有标尺和游码,向右移动 游码的作用是( ) A.相当于向左调节平衡螺母 B.代替指针用来 指示平衡 C.相当于在左盘中加小砝码 D.相当于在右盘 中加小砝码 C D 1.判断: (1)一块铁从空气中放入水中时质量变大( ) (2)一支粉笔在黑板上写字变短了,质量没变( ) (3)物体中含的物质越多,它的质量越大( ) (4)一根铁棒拉成细铁丝后质量没变( ) (5)把一个苹果带到月球上后质量变小( ) ╳ ╳ ╳ √ √ 2.在横线上填上合适的单位: (1)一个成年人的质量约为60 (2)一个苹果的质量大约是150 g kg 初 显 身 手 • 1、完成下列单位换算。 • (1)3×10-5t=_________kg=_______mg. • (2)4.2×106g=________kg=_______t. • 2、质量最接近50g的物体可能是( ) • A、一粒砂子 B、一只鸡蛋 C、一支钢 笔 D、一只母鸡 • 3、在调节托盘天平时,首先应将天平放在 _______;然后将游码移至_______,再调 节______,使指针指在_______。 • 4、使用天平时,砝码要用_______夹取, 不要用手拿,被测物体的质量不能大于 ______。 • 5、用天平测量物体质量时,移动标尺上的 游码相当于向天平______盘里_____。 • 9、已经调节好的天平,移到另一张桌子上使用时 ( ) • A、无须重新调节天平的平衡 B、需要重新调节 天平的平衡 • C、横梁右端的螺母必须向左调 D、横梁右端的 螺母必须向右调 • 10、下列过程中,使用引导字的物体质量发生变 化的是( ) • A、一杯“水”结成“冰” B、将一“矿石”由 月球带回地球 • C、将一“铁块”烧红 D、氧气瓶中的“氧气” 被用掉了一半 • 11、一位同学在测量质量时,在天平的右盘中无论怎样加 减砝码,都不能使天平平衡,可采用的方法是( ) • A、移动游码 B、调节平衡螺母 C、交换托盘 D、移动 游码并同时调节平衡螺母 • 12、关于托盘天平的使用,下列说法不正确的是( ) • A、被测的物体应放在左托盘、砝码应放在右托盘 • B、被测的物体的质量不能超过天平的称量 • C、称量时,可调节天平横梁右端的平衡螺母,使天平平 衡 • D、天平平衡后、被测的物体的质量等于右盘中砝码的总 质量加上游码所对的刻度值。 • 13、一块铁块,在下列哪种情况下,它的质量将发生变化 ( ) • A、把铁块轧成薄铁片 • B、把铁块锉成圆柱体 • C、把铁块带到月球上 • D、把铁块熔化后铸成铁锅 A D B C E 78.2g 下图是某物体质量的测量 结果,请读数: 课堂小结 生活中常用工具: 等 实验室常用工具: 。 使用方法:①“看”:观察天平的 以及标尺的 。 ②“放”:把天平放在 ,把游码放在标尺左端的 处 ③“调”:调节天平横梁上的 ,使指针指在分度盘的 , 这时横梁平衡 ④“称”:把被测物体放在 盘里,用 向 盘里加、减 砝码,并调节 在标尺上的位置,直到横梁恢复平衡 ⑤“记”:被测物体的质量=盘中砝码 +游码所对的 。 质 量 物体所含物质的多少 形状、状态、位置 案秤、台秤、杆秤 水平桌面上 零刻度线 平衡螺母 中线处 质 量 测 量 天平 定义: ,符号: 。 基本单位: ;常用单位: 、 、 等 属性:不随物体的 而改变 m kg t g mg 工具 天 平 左 镊子 右 游码 总质量 刻度值 称量 分度值