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- 2021-10-27 发布
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孟子(前372~前289),名
轲,字子舆,战国时邹国(今山
东省邹县东南)人。思想家、教
育家,是儒家思想的代表人物,
地位仅次于孔子,后世常以
“孔孟”并称。孟子思想的核
心是“仁政”、“性善”。孟
子曾周游列国,不为诸侯所用,
退而与弟子万章等发展孔子的
学说,作《孟子》七篇(共261
章)。《孟子》是儒家的重要著
作,文章气势磅礴,语气流畅,
巧于辩论,富有文采,是古代
散文的杰作,对后世散文影响
很大。
孟子认为人才是艰苦环境造就的,
有了艰苦环境的磨炼,才能使人性格
坚韧、顽强,才能担负重大的使命。
下面我们一起来看看课文是怎样论述
这个问题的。
必先苦其心志:
劳其筋骨:
饿其体肤:
苦,使动用法,使……痛
苦。苦其心志,使他内心痛苦。
劳,使动用法,使……劳累。
劳其筋骨,使他筋骨劳累。
饿,使动用法,使……饥饿。
饿其体肤,使他身体饿瘦。
结合注释,翻译课文。
注意画线词语的解释。
行拂乱其所为:
所以动心忍性:
行拂,所行不顺。乱,使动用法,
使……颠倒错乱。乱其所为,使他所
做的事颠倒错乱。
动和忍都是使动用法。
人恒过,然后能改:
困于心:
而后作:
然后,这样以后。
内心忧困。
表承接。
出则无敌国外患者,国恒亡。
敌国,敌对的国家。外患,外
来侵略的忧患。恒,往往。
然后知生于忧患,而死于安乐也。
然,代词,这。而,表并列。
给文章分段归纳段意。
第一部分(l~2)
第一层(1)
第二层(2)
第二部分(3)
第三部分(4)
说明人要有所作为,
成就大业,就必须先在生活、思想和
行为等方面都经受一番艰难甚至痛苦的磨炼。
举历史上有名的人物事迹加以概括。
其共同点是,在经历艰难困苦之后才成就了不平凡
的事业。
从上述事实归纳出作者的观点。
从正反两面论证经受磨炼的益处。
归纳全文中心论点。
本文的论证方式有什么特点?
本文将中心论点放在篇末进行归纳。
全文先论证“生于忧患”,方法是先举
同类事例,从个别到一般,归纳出作者
的观点,然后从理论上加以说明。再论
证“死于安乐”,高度概括历史上大量
安乐亡国的事实加以说明。论证“生于
忧患”是全文的重点。
本文在句式上有什么特点?
本文列举了六个历史人物的事
迹,用排比句式,每一个历史人物
的事迹只用一句话概括,这样增强
了语言的气势。
小结
⒈词性活用
苦、劳、饿、空乏、乱、动、忍
都是形容词或动词的使动用法,翻译
时,要译成“使……”
固国不以山溪之险。
国恒亡。
行拂乱其所为。
入则无法家拂士
国
拂
⒉一词多义
国防
国家
不顺
同“弼”,辅
弼
⒊通假字。
曾益其所不能。
衡于虑
入则无法家拂士
曾同“增”,增加
衡同“横”,梗塞,指不
顺
拂同“弼”,辅弼
⒋虚词。
舜发于畎亩之中
故天将降大任于是人也
而死于安乐也
以天下之所顺
所以动心忍性
从
给
在
凭
用来
于
以
㈠文言文中有一些形容词或动词的使
动用法,一般可译为“使(让)”+宾
语+动词(形容词)请照下面例子翻译
后面的句子。
例:必先苦其心志。
译:使他的内心痛苦。
⒈劳其筋骨。
⒉饿其体肤。
⒊空乏其身。
⒋行拂乱其所为。
⒌所以动心忍性。
使他的筋骨劳累
使他受饥饿,以致肌肤消瘦
使他资财缺乏,受贫困之苦
使他所做的事颠倒错乱
使他的心惊动,使他的
性情坚韧起来
㈡“生于忧患,死于安乐。”翻译最准确
的一项是( )
A.在忧愁和病患中生活,在安全快乐中
死去。
B.出生在忧伤和病痛的时候,却死在安
乐幸福之中。
C.生存在忧愁和痛苦之中,死在安逸享
乐之中。
D.忧患(能激励人勤奋)使人生存发展,
享受安乐使人萎靡死亡。
D
整体把握
《生于忧患,死于安乐》一章选自《孟子·告
子下》,文题是编者加的,恰好也概括了本章的
中心意思——忧患激励人奋起,使人生存发展;
安逸享乐使人萎靡,必将导致灭亡,即逆境能成
才。表明了孟子关于人才要在困难环境中磨炼造
就的观点。文章摆事实,讲道理,举例典型,观
点与材料紧密结合,说理透彻,令人信服。
《生于忧患,死于安乐》在内容上可分
为三部分。第一部分(1~2段)说明人要有所
作为,成就大业,就必须在生活、思想、行
为等方面经受一番艰难甚至痛苦的磨练。第
二部分(3段)从正反两面论证经受磨练的益
处。最后一部分(4段)归纳全文的中心论点。
要点勾勒
生于忧患
死于安乐
一、要经受忧患
个别事实
一般道理(客观)
二、忧患的益处
个人 正(主观)
国家 反
三、归纳中心论点
生于忧患
死于安乐
分析鉴赏
1.学习积累文言词汇
⑴环而攻之
⑵域民不以封疆之界
⑶人恒过
⑷百里奚举于市
⑸所以动心忍性
“环”在这里不是名词,
而是动词“围”的意思。
句中“域”本义
是名词“界限”,在这里作动词“限
制”。 “过”字不作名词“过失”
解,而是动词“犯过失”之意。
“举”作被举用,
被“选拔”解释。
“忍”是通假字,通
“韧”,在这里是“使……坚韧”的意
思。
2.两章比较
这两章都具有短论的特色,作者
抓住实质问题,以高度概括的语言作
扼要的论证,中心鲜明突出。大量的
排比句、对比句的运用,骈句和散句
的组合,增强了语言的气势,读来朗
朗上口。
在论证方式上有所不同:
前一章开头提出中心论点,先用概
括性很强的战例加以证明,然后从理论
上进行论证,得出“得道者多助,失道
者寡助”的结论,阐明了“人和”的实
质。
后一章将中心论点置于最后,先
论证“生于忧患”,后论证“死于安
乐”。论证“生于忧患”,是全文的重
点,方法是先举同类事例,从个别到一
般,归纳出作者的观点,然后从理论上
加以说明。论证“死于安乐”,只有
“入则无法家拂士……国恒亡”一句,
这是历史上大量亡国事实的高度概括。
词类活用辨析
在古汉语中,词基本上是定类的。但人
们用词造句的时候,灵活地摆脱词的正常用
法,有意地改变词的原有种类而成为另一种
类性质的词,词性改变了,它的语法作用也
相应地起了变化,词义也相应地有所差别。
如①“域民不以封疆之界,固国不以山
溪之险,威天下不以兵革之利”中的“域”原
是名词“界限”,这里是“限制”,活用作动
词;“固”原意是“牢固”,形容词,这里活
用作动词是“巩固”的意思;“威”原是形容
词,这里是动词“震慑”的意思。②“人恒过,
然后能改”一句中“过”是名词活用做动词
“犯过失”的意思。③“有亭翼然临于泉上者”
中的“翼”原是名词,指“鸟的翅膀”,在这
里活用作状语,可译成“像鸟张开翅膀一样”。
下面几个句子朗读时语气停顿正确
的一项是( )。
A.环/而攻之/而/不胜
B.城非/不高也
C.是天时/不如/地利也
D.故/君子/有不战,战/必胜矣
D
⒈选出画线字释义正确的一项,将序号填
在括号内。
⑴舜发于畎亩之中( )。
A.被任用 B.发现 C.发生 D.发达
⑵是天时不如地利也( )。
A.判断动词 B.这 C.都 D.因为
⑶固国不以山溪之险( )。
A.危险 B.险要的地方
C.惊险 D.危险的事
A
B
B
⒉下列各句中没有通假字的一句是
( )。
A.三里之城,七里之郭,环而攻之而不
胜。
B.困于心,衡于虑,而后作。
C.入则无法家拂士,出则无敌国外患者,
国恒亡。
D.所以动心忍性,曾益其所不能。
A
⒊选出“而”字用法与其他三项不
同的一项是( )。
A.委而去之
B.狼亦黠矣,而顷刻两毙
C.子子孙孙无穷匮也,而山不加增
D.环而攻之而不胜
A
⒋对“人恒过,然后能改”一句分析正确
的一项是( )。
A.人一定要犯错误,犯了错误才能改正。
B.人常常会犯错误,犯了错误,对错误有
所认识后,就会改正错误,避免再犯。
C.人常常要犯错误,只有犯了错误,才会
认识错误,从而改正错误,所以,人一定要犯
错误。
D.人一定要犯错误以后才能改正,所以人
应该犯错误。
B
⒌给画线字注音
⑴舜
⑵米粟
⑶畎亩
⑷胶鬲
shùn
sù
quǎn
gé
⒍孟子,名轲,战国时期邹人,
家, 家,地位仅
次于 ,是 家思想的代
表人物。
思想 教育
孔子 儒
阅读语段,回答问题。
㈠
故曰,域民不以封疆之界,固国
不以山溪之险,威天下不以兵革之利。
得道者多助,失道者寡助。寡助之至,
亲戚畔之。多助之至,天下顺之。以
天下之所顺,攻亲戚之所畔,故君子
有不战,战必胜矣。
⒏下列句中的“以”字,不当
“凭”、“靠”讲的一项是( )。
A.固国不以山溪之险
B.以天下之所顺,攻天下之所畔
C.河曲智叟亡以应
D.以君之力,曾不能损魁父之丘。
C
⒐对“寡助之至,亲戚畔之”的意
思理解正确的一项是( )。
A.帮助的人少的最顶点,连亲戚都
不挨边。
B.帮助的人少的最顶点,连亲戚都
背叛他。
C.帮助的人少到极点时,连亲戚都
背叛他。
D.帮助的人少到极点时,连亲戚都
不挨边。
C
⒑本段一个重要论断是( )。
A.域民不以封疆之界,固国不以山溪
之险,威天下不以兵革之利
B.得道者多助,失道者寡助
C.寡助之至,亲戚畔之。多助之
至,天下顺之
D.以天下之所顺,攻亲戚之所畔,
故君子有不战,战必胜矣
B
㈡
舜发于畎亩之中,傅说举于版筑之间,
胶鬲举于鱼盐之中,管夷吾举于士,孙叔敖举
于海,百里奚举于市。
故天将降大任于是人也,必先苦其心志,
劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所
为,所以动心忍性,曾益其所不能。
人恒过,然后能改;困于心,衡于虑,而
后作;征于色,发于声,而后喻。入则无法家
拂士,出则无敌国外患者,国恒亡。
然后知生于忧患,而死于安乐也。
⒒选出下面这句话节奏划分正
确的一组是( )。
A.故/天将降大任/于是人也。
B.故天将/降大/任于是人也。
C.故/天将降/大任于是/人也。
D.故天/将降大/任于是人也。
A
⒓选出对下面句子理解正确的一项是
( )。
A.劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身:筋骨
劳累,体肤饿瘦,身体徒劳。
B.曾益其所不能:艰苦的环境对毫无能力
的人也会有所增益。
C.所以动心忍性:用艰苦磨练的方式来让
他内心警觉,使他的性格坚定起来。
D.征于色,发于声,而后喻:看到这颜色,
听到这种声音,然后才告诉他。
C
⒔选出下面能表述本文论述中心的
一项是( )。
A.故天将降大任于是人也。
B.动心忍性,曾益其所不能。
C.人恒过,然后能改。
D.生于忧患,死于安乐。
D
⒕选出下面的说法不正确的一项是( )。
A.第①段运用排比句式来列举事实。
B.第②段从第①段的事实中归纳出
观点。
C.第③段只用摆事实的方法来证明
论点。
D.第④段得出结论。
C
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