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  • 2021-10-27 发布

八年级数学上册第2章三角形2-5全等三角形第2课时全等三角形的判定(SAS)教学课件(新版)湘教版

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2.5 全等三角形 第2章 三角形 导入新课 讲授新课 当堂练习 课堂小结 第2课时 全等三角形的判定(SAS) 1.经历探索三角形全等条件的过程,培养学生识图、 分析图形的能力; 2.能运用“SAS”证明简单的三角形全等问题.(重点、 难点) 学习目标 导入新课 为了庆祝国庆节,老师要求同学们回家制作三角 形彩旗(如图),那么,老师应提供多少个数据才能 保证同学们制作出来的三角形彩旗全等呢?一定要知 道所有的边长和所有的角度吗? A B C D E F 1. 什么叫全等三角形? 能够重合的两个三角形叫 全等三角形. 3.已知△ABC ≌△DEF,找出其中相等的边与角. ①AB=DE ③ CA=FD② BC=EF ④ ∠A= ∠D ⑤ ∠B=∠E ⑥ ∠C= ∠F 2. 全等三角形有什么性质? 全等三角形的对应边相等,对应角相等. 知识回顾 如果只满足这些条件中的一部分,那么能保证 △ABC≌△DEF吗? 想一想: 即:三条边分别相等,三个角分别相等的两个三角 形全等. 探究活动1:一个条件可以吗? (1)有一条边相等的两个三角形 不一定全等 (2)有一个角相等的两个三角形 不一定全等 结论:有一个条件相等不能保证两个三角形全等. 利用“SAS”判定三角形全等一 讲授新课 6cm 300 有两个条件对应相等不能保证三角形全等. 60o300 不一定全等 探究活动2:两个条件可以吗? 3cm 4cm 不一定全等 300 60o 3cm 4cm 不一定全等 30o 6cm 结论: (1)有两个角对应相等的两个三角形 (2)有两条边对应相等的两个三角形 (3)有一个角和一条边对应相等的两个三角形 每位同学在纸上的两个不同位置分别画一个三 角形,它的一个角为50°,夹这个角的两边分别为 2cm,2.5cm. 将这两个三角形叠在一起,它们完全 重合吗?由此你能得到什么结论? 50° 2cm 2.5cm 50° 2cm 2.5cm 探究活动3:已知两边及其夹角可以吗? 下面,我们从以下这几种情形来探讨这 个猜测是否为真. 设在△ABC 和△A′B′C′中,∠ABC =∠A′B′C′, , .AB A B BC B C     我发现它们完全重合,我猜测: 有两边和它们的夹角分别相等的两个 三角形全等. A B C 'A 'B 'C (1)△ABC 和△A′B′C′的位置关系如图. 将△ABC作平移,使BC的像B′′C′′ 与B′C′ 重合,△ABC在平移下的像为△A′′B′′C′′ . 由于平移不改变图形的形状和大小,因此 △ABC≌△A′′B′′C′′ A B C 'A 'B 'C ( ")A ( ")B ( ")C 所以△A′′B′′C′′与△A′B′C′重合, 因为=∠ABC=∠A′′B′′C′′=∠A′B′C′ ,AB=A′B′=A′′B′′. 所以线段A″B″与A′B′重合, 因此点A′′与点A′重合, 那么A′′C′′与A′C′重合, 因此△A′′B′′C′′ ≌△A′B′C′, 从而△ABC ≌△A′B′C′. A B C 'A 'B 'C ( ")A ( ")B ( ")C (2)△ABC和△A′B′C′的位置关系如图(顶点B 与顶点B′重合). 因为BC=B′C′, 将△ABC作绕点B的旋转,旋转角等∠C′BC, 所以线段BC的像与线段B′C′重合. 因为∠ABC=∠A′B′C′,所以∠C′BC=∠A′BA. (A) B (C) 由于旋转不改变图形的形状和大小, 又因为BA=B′A′,所以在上述旋转下,BA的像与B′A重合, 从而AC的像就与A′C′ 重合, 于是△ABC的像就是△A′B′C′ . 因此△ABC ≌△A′B′C′. (A) B (C) (3)△ABC和△A′B′C′的位置关系如图. 根据情形(1)(2)的结论得△A′′B′′C′′ ≌△A′B′C′. 将△ABC作平移,使顶点B的像B′′和顶点B′重合, 因此△ABC ≌△A′B′C′. (4)△ABC 和△A′B′C′的位置关系如图. 将△ABC作关于直线BC的轴反射, △ABC在轴反射下的像为△A′′BC. 由于轴反射不改变图形的形状和大小,得△ABC≌△A′′BC. A 根据情形(3)的结论得△A′′BC≌△A′B′C′. 因此△ABC ≌△A′B′C′. 在△ABC 和△ DEF中, u 文字语言:两边和它们的夹角分别相等的两个 三角形全等 (简写成“边角边”或“SAS ”). 知识要点 “边角边”判定方法 u几何语言: AB = DE, ∠A =∠D, AC =AF , A B C D E F 必须是两 边“夹角” 例1 如图,AB和CD相交于O,且AO=BO, CO=DO. 求证:△ ACO ≌△ BDO . 分析: △ ACO ≌△ BDO. 边: 角: 边: AO=BO(已知), ∠AOC= ∠BOD(对顶角), (SAS) CO=DO(已知). ? 典例精析 证明:在△ACO和△BDO中, ∴ △ACO≌△BDO(SAS). AO = BO, ∠AOC =∠BOD (对顶角相等), CO = DO, 方法小结:证明三角形全等时,如果题目所给条件 不充足,我们要充分挖掘图形中所隐藏的条件.如对 顶角相等、公共角(边)相等等. 例2 :如果AB=CB ,∠ ABD= ∠ CBD,那么 △ ABD 和△ CBD 全等吗? 分析: △ ABD ≌△ CBD. 边: 角: 边: AB=CB(已知), ∠ABD= ∠CBD(已知), ? A B C D (SAS) BD=BD(公共边). 证明:在△ABD 和△ CBD中, AB=CB(已知), ∠ABD= ∠CBD(已知), ∴ △ ABD ≌△ CBD ( SAS). BD=BD(公共边), 变式1: 已知:如图,AB=CB,∠1= ∠2. 求证:(1) AD=CD; (2) DB 平分∠ ADC. A DB C 1 2 4 3 在△ABD与△CBD中证明: ∴△ABD≌△CBD(SAS) AB=CB (已知) ∠1=∠2 (已知) BD=BD (公共边) ∴AD=CD,∠3=∠4 ∴DB 平分∠ ADC. A B C D 变式2: 已知:AD=CD,DB平分∠ADC ,求证:∠A=∠C. 1 2 在△ABD与△CBD中 证明: ∴△ABD≌△CBD(SAS) AD=CD (已知) ∠1=∠2 (已证) BD=BD (公共边) ∴∠A=∠C. ∵DB 平分∠ ADC. ∴∠1=∠2 当堂练习 1.在下列图中找出全等三角形进行连线. Ⅰ 30 º 8 c m 9 cm Ⅵ 30º 8 cm 8 c m ⅣⅣ 8 c m5 cm Ⅱ 30 º 8 cm 5 cm Ⅴ 30º 8 c m 5 c m Ⅷ 8 cm 5 cm 3 0 º 8 cm 9 c m Ⅶ Ⅲ 30º 8 c m 8 c m Ⅲ 2.如图,点E、F在AC上,AD//BC,AD=CB,AE=CF. 求证:△AFD≌△CEB. F A B D C E 证明: ∵AD//BC, ∴ ∠A=∠C, ∵AE=CF, 在△AFD和△CEB中, AD=CB ∠A=∠C AF=CE ∴△AFD≌△CEB(SAS). ∴AE+EF=CF+EF, 即 AF=CE. (已知), (已证), (已证), 3.如图,AC=BD,∠CAB= ∠DBA,求证:BC=AD. A B C D证明:在△ABC与△BAD中 AC=BD, ∠CAB=∠DBA, AB=BA, ∴△ABC≌△BAD(SAS), (已知) (已知) (公共边) ∴BC=AD(全等三角形的对应边相等). 4.小兰做了一个如图所示的风筝,其中 ∠EDH=∠FDH, ED=FD ,将上述条件标注在图中, 小明不用测量就能知道EH=FH吗?与同桌进行交流. E F D H 解:能.在△EDH和△FDH中 ,   ED=FD,(已知)   ∠EDH=∠FDH,(已知)   DH=DH,(公共边) ∴△EDH≌△FDH(SAS), ∴EH=FH.(全等三角形对应边相等) 课堂小结 边 角 边 内 容 有两边及夹角对应相等的两个 三角形全等(简写成 “SAS”) 应 用 为证明线段和角相等提供了新的证法 注 意 1.已知两边,必须找“夹角” 2. 已知一角和这角的一夹边,必须找这 角的另一夹边