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  • 2021-10-27 发布

八年级上生物课件八年级生物上册第4单元第2章第1节运动行为的特点课件新版冀教版_冀教版

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在生活中或动物园中可以见到的情 景,这些可爱的动物都表现出了各种不 同的行为,那么你知道动物行为有哪些 特点吗? 家燕育雏 蜘蛛织网 每种动物的在行为上都有不同 于其他动物的特点。 蚂蚁觅食 海豚戏球 在大自然中生活着许许多多的动物,为 了个体的生存和种族的延续,这些动物都表 现出了各自不同的行为。 什么是动物行为? ž 泛指动物的动作或活动,包括动物的爬行、游泳、 奔跑、飞翔以及其他的运动方式; ž 动物的取食、繁殖、攻击和防御等动作; 动物行为的概念1、 动物有各种各样的行为,那么他们之间有没 有什么共同的特点呢? 动物行为的特点 资料分析 每当夜幕降临,在山林或 田野里,猫头鹰不时地转动自 己的脖子,或轻轻地挪动着脚 步寻找鼠洞,一旦偷庄稼的野 鼠出洞,它就猛扑过去,用利 爪把猎物牢牢地抓住,然后叼 到树上美餐一顿。猫头鹰捕鼠 2、、 1.猫头鹰能在黑暗中寻找野鼠,并耐心等待, 见到了野鼠立即捕捉,这些动作是受到身体哪 些结构的调节? 这些行为的产生受两 方面结构的调节,是在神 经系统以及激素的调控下, 靠感觉器官和运动器官完 成的。 2.猫头鹰捕鼠这一行为,对猫头鹰的个体生存 和种族繁衍有什么意义? 是对周围环境的适应,保证了体内能量的供应 为种族繁衍提供了物质保证 (因孕育胚胎的过程中需要大量的能量) 动物行为是如何产生的? ž 外界刺激或者体内的生理变化; ž 动物体自身感觉器官、运动器官的作用; ž 神经系统和激素的调节作用 猫头鹰的这种捕鼠行为有什么特点? 猫头鹰的这种捕鼠行为是一个运动、变 化的动态过程,与生活环境有着密切的关系, 这种行为是猫头鹰的神经系统、感觉器官、 运动器官和激素协调作用的结果。 动物行为的特点 是一个运动、变化的动态过程,包括动物 身体内部的生理活动变化; 动物的行为与生活环境密切相关; 每种动物行为的产生,都是动物体的神经 系统、感觉器官、运动器官和激素协调作 用的结果。 例如,变色龙皮肤的颜色会随着生活环境 背景、温度的变化而改变。 秋夜,蟋蟀发出求偶的音乐,遇到人走进会立刻停止 ,潜伏不动,为什么? 说明蟋蟀的神经调节较为灵敏,通过神经系统 能及时感知外界环境的变化,并做出相应的动作, 这是蟋蟀对生存环境的一种适应,有利于蟋蟀的生 存和种族的繁衍。 我们为什么要研究动物的行为? 认识动物活动的规律 利用对人类有益的动物 控制对人类有害的动物 我们为什么要研究动物行为呢? 掌握了鱼类、家禽和家畜的行为规律,可 以提高对这些动物的管理水平,使他们快生长、 多繁殖。 生物与仿生学 可以对有害的动物进行有效防治 如何消灭老鼠? • why??? • 老鼠破坏衣物、啃咬青苗、盗食谷物、污 染存粮、传播疾病,危害大。 • how??? • 首先要了解它们的生活方式,如繁衍、分 布和迁移等行为的规律;然后破坏它们的 栖息条件,断绝其取食途径和水源,消灭 它们。 你知道常用的灭鼠方法有哪些吗? 器械法 药物法 生物灭鼠 器械法——捕鼠器 药物法—灭鼠药 生物防治 猫头鹰捕食老鼠 猫捕食老鼠 你还能举出哪些生物防治的实例? 以虫治虫 周氏啮小蜂寄生吃掉毛毛虫 1、小白兔竖起耳朵 2、变色龙改变体色 3、臭鼬释放臭气 4、狼嚎 5、黑猩猩的面部表现出喜、怒、哀、乐 6、孔雀开屏 7、虾煮熟了变红色 判断下列是否为动物行为? 1、动物的行为是指( ) A.动物的心脏跳动 B.动物的内部生理活动 C.动物的呼吸 D.动物的动作或活动 2、下列是动物行为的一项是( ) A.田鼠的取食 B.大雁南飞 C.猫捉老鼠 D.以上三项均是 D D 3、对于动物行为特点的叙述,不正确的是( ) A.动物行为是一个运动、变化的动态过程 B.动物行为都是由体内的遗传物质决定的 C.动物行为是由适应生活环境产生的,对于动物 个体的生存和种族延续有重要作用 D.动物行为是动物体的感觉器官、运动器官通过 神经系统和激素的调节产生的 B 4、动物在自然界表现出来的各种各样的行为,都是 动物对其周围复杂多变的生存环境的适应。那么人类 研究动物行为的目的是( ) A.只是认识和利用对人类有益的动物 B.把有害的动物全部消灭 C.认识和利用对人类有益的动物,控制和防治对人类 有害的动物 D.以上三项都是 C