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  • 2021-10-27 发布

人教版物理八下97电与磁七磁生电PPT同步教案8

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‎《磁生电》教案 ‎●教学目标 一、知识目标 1.知道电磁感应现象;知道产生感应电流的条件。 2.知道发电机的原理;能说出发电机为什么能发电;知道什么是交流电;知道发电机发电过程是能量转化的过程。 3.知道我国供生产和生活用的交流电的频率是50 Hz的意思;能把交流电和直流电区分开来。 二、能力目标 1.通过探究磁生电的条件,进一步了解电和磁之间的相互联系,提高学生观察能力、分析概括能力和联系简单现象探索物理规律的能力。 2.观察和体验发电机是怎样发电的,提高学生应用知识分析和解决问题的能力。 三、德育目标 1.认识自然现象之间是相互联系的,进一步了解探索自然奥妙的科学方法。 2.认识任何创造发明的基础是科学探索的成果,初步具有创造发明的意识。 ●教学重点 1.通过探索概括出电磁感应。 2.通过实验知道交流发电机的工作原理。 ●教学难点 1.由实验现象概括物理规律--电磁感应。 2.应用原理分析问题--发电机工作原理。 ●教学方法 讨论法、启发式 ●教具准备 演示电流表、蹄形磁铁、导体、开关、投影、微机、挂图、手摇发电机一台、小灯泡 ●教学过程 一、通过实验,引入新课 重做奥斯特实验,请同学们观察后回答: 1.此实验叫什么实验? ‎ ‎(奥斯特实验) 2.它揭示了一个什么现象? (电流周围存在着磁场,电流的磁场方向跟电流方向有关) [师]电流周围存在着磁场,即电能生磁。那么逆向思维将会怎么样? (先找学生带着感情朗读课本第一自然段,然后请学生提出问题) [生甲]磁能否生电? [生乙]怎样能使磁生电? [师]下面我们用实验来探究磁能否生电。我们先设计实验,从实验需要器材、实验条件、实验操作入手。 第五节  磁生电            [板书] (一)什么情况下磁能生电    [板书] [生甲]实验器材:蹄形磁体、电流表、导线、直导线、铁架台、细线 [生乙]将直导线用导线和电流表相连,用细线将直导线悬挂在铁架台上(不要挂太高)。 [生丙]让直导线在蹄形磁体的磁场中静止,换用不同强度的磁体,观察到电流表指针不偏转。 [生丁]这说明没有产生电流。 [生戊]让直导线在蹄形磁体中上、下运动,观察到电流表指针不偏转。这说明没有产生电流。 [生庚]将直导线在磁场中左右运动,观察到电流表指针偏转。 [生辛]这表明有电流产生。 [生1]将直导线在磁场中斜着运动,观察到电流表指针偏转。 [生2]这表明有电流产生。 [师]如果把磁感线想象成一根根实实在在的线,把导线想象成一把刀,表达起来会方便些,讨论一下如何表达。 [生甲]导体在磁场中运动,就有电流产生。 [生乙]闭合电路一部分导体在磁场中运动,就有电流产生。 [师]他们回答的准确吗?应怎么表达? [生丙]不准确。闭合电路中一部分导体在磁场中上、下运动,就有电流产生。 [师]那么怎样表达能准确? [生](讨论得出)闭合电路的一部分导体在磁场中做切割磁感线运动时,导体中就产生电 流。 [师]回答得非常好。我们把这种现象叫电磁感应,产生的电流叫感应电流。 1.电磁感应      [板书] 2.感应电流      [板书] [师]电磁感应现象是英国的物理学家法拉第发现的,他经过十年坚持不懈的努力,才发现了这一现象,这种热爱科学,坚持探索真理的可贵精神值得我们学习。这一现象的发现进一步揭示了电和磁之间的联系,导致了发电机的发明,开辟了电的时代,所以电磁感应现象的发现具有划时代的意义。 (二)发电机            [板书] [师]发电机是怎样发电的呢? [演示1]把一台手摇发电机跟小灯泡连接起来,当摇动手柄使线圈在磁场中快速转动,观察到什么? [生甲]观察到小灯泡发光。 [生乙]有感应电流产生,并通过小灯泡。 [演示2]用电流表换下小灯泡,缓慢摇动大轮,观察。 [生甲]电流表指针左右摆动。 [生乙]这表明发电机发出的电的大小和方向是变化的。 [师]从上面演示可以看出,发电机能发电,且发出的电的大小和方向是变化的。那么它的构造是怎样的?工作原理是什么?看挂图。 [生甲]发电机的构造由定子和转子组成,包括磁极、线圈、铜环、电刷等。 [生乙]当ab向下cd向上运动,做切割磁感线运动,有感应电流,ab边电流方向从a→b。 [生丙]当ab转过平衡位置,ab向上运动,cd向下运动,做切割磁感线运动,ab边的电流方向从b→a。 [师]从发电机工作过程我们能看出,线圈转动一周,电流方向变化两次。周期性改变方向的电流叫交变电流,简称交流。在交流电流中,电流在每秒内周期性变化的次数叫做频率。频率的单位是赫兹,线圈转动一周所用的时间叫周期。 (边讲解边板书) 1.交变电流                [板书] 2.频率                    [板书] ‎ ‎3.周期                    [板书] [师]周期和频率是用来表示交流电特点的两个物理量。 4.我国供生产和生活用的交流电周期是0。02秒,频率是50赫兹。 [师]我们看课本想想做做,通过做、想、观察得出结论。 [生甲]磁体近似于蹄形,一边N极,一边S极。 [生乙]线圈通过铜环、电刷和灯泡连接。 [生丙]摇把是通过皮带带动线圈转动。 [生丁]当慢慢转动摇把,线圈在磁场中转动,电流表中指针摆动,线圈转动一周,指针来回偏动两次。 [生戊]发电机中线圈转动越快,小灯泡越亮。 [师]同学们做得非常认真,回答得也很好,值得表扬。下面我们看屏幕(微机播放关于发电机的内容),看看从中获得什么信息? [生甲]实际发电机也是由转子(转动部分)和定子(固定部分)组成。 [生乙]大型发电机一般采取线圈不动,磁极旋转的方式来发电。 [生丙]发电机发电过程是把电能转化为机械能。 [师]我们现在根据板书进行小结。 三、小结 根据板书与学生一起归纳本节课学习的主要内容: 1.电磁感应、感应电流 2.发电机 四、布置作业 动手动脑学物理  ①②③④ 五、板书设计 第五节  磁生电 一、什么情况下磁能生电 1.电磁感应 2.感应电流 二、发电机 1.交变电流 2.频率 ‎ 3.周期 4.我国供生产和生活用的交流电周期是0。02秒、频率是50赫兹。‎