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  • 2021-10-27 发布

人教部编版八年级上册第19课《苏州园林》课件(共42张PPT)

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2、体会苏州园林的图画美,进而认识祖国 壮丽山河,激发热爱祖国的情感。 1、欣赏园林景色,通过朗读和讨论,把握 文章描述的苏州园林的特征。 苏州四大园林 沧浪亭(宋代) 狮子林(元代) 拙政园(明代) 留园(清代) 你的感受如何? 轩榭( ) 重峦叠嶂( ) 丘壑( ) 嶙峋( ) 镂空( ) 蔷薇( ) 池沼( ) 相间( ) 着眼( ) 你能读准下列字音吗? zhuó jiàn zhǎo qiáng wēi lòu lín xún hè xuān xiè luán zhàng 苏州各个园林 在不同之中有 个共同点,似 乎设计者和匠 师们一致追求 的是:务必使 游览者无论站 在哪个点上, 眼前总是一幅 完美的图画。为了达到这个目的,他们讲究亭台轩榭 的布局,讲究假山池沼的配合,讲究花草树木的映衬, 讲究近景远景的层次。总之,一切都要为构成完美的 图画存在,绝不容许有欠美伤美的败笔. 总体特征 齐 读 再 度 感 悟 讨论研究: 1、苏州园林是如何讲究亭台轩榭的布局、假山池沼的配合、 花草树木映衬、近景远景层次,处处构成一幅完美图画的? 2、七-九段分别从哪三个细微的地方介绍苏州园林? 3、这些细微的地方体现苏州园林的什麽特点? 四讲究 特 点 亭台轩榭的布局 假山池沼的配合 花草树木映衬 近景远景的层次 苏州园林的优美景色 四讲究 特 点 亭台轩榭的布局 不讲究对称,而求自然之趣 假山池沼的配合 花草树木映衬 近景远景的层次 讨论研究: 苏州园林的优美景色 四讲究 特 点 亭台轩榭的布局 不讲究对称,而求自然之趣 假山池沼的配合 不是孤立存在,有其他景物配合 花草树木映衬 近景远景的层次 讨论研究: 苏州园林的优美景色 四讲究 特 点 亭台轩榭的布局 不讲究对称,而求自然之趣 假山池沼的配合 不是孤立存在,有其他景物配合 花草树木映衬 错落有致,相映成辉 近景远景的层次 讨论研究: 苏州园林的优美景色 四讲究 特 点 亭台轩榭的布局 不讲究对称,而求自然之趣 假山池沼的配合 不是孤立存在,有其他景物配合 花草树木映衬 错落有致,相映成辉 近景远景的层次 层层设景,景致更深 讨论研究: 2、七-九段分别从哪三个细微的地方介绍苏州园林? 3、这些细微的地方体现苏州园林的什麽特点? 每一个角落的图画美、门窗的图案美、建筑的色彩美 无论站在哪个点上,眼前总是一幅完美的图画 讨论研究: 局部景观: 角落: 如果开窗正对着白色 墙壁,太单调了,给 补上几竿竹子或几棵 芭蕉。 门和窗图案设计和雕镂琢磨 功夫都是工艺美术的上品 建筑色彩:大多漆广漆, 不刺眼。引起人们安静 闲适的感觉。 请你谈一谈。 课堂小结: 这节课,你学到了什么? 图 画 美 讲究亭台轩榭的布局 讲究假山池沼的配合 讲究花草树木的映衬 讲究近景远景的层次 角落的图画美 门窗的图案美 建筑的色彩美 总 主 次 逻 辑 顺 序 课堂小结: 分 天坛祈年殿:‘‘请你写一段 话,为我的雄姿作介绍。” (100字以上) 拓展延伸: 课后作业: 1、抄写课后“读读写写”生字词。(全班) 2、继续完成课上关于“天坛”写作。(全班) 3、借鉴本文先总说再分别说明的写法,写一段文字,介绍学 校的“德馨楼”。注意抓住其主要特点,有条理的进行说明。 不少于300字。(选做题,测验及格同学为必做题。)