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  • 2021-10-27 发布

八年级上语文课件雷电颂 (9)_鲁教版

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雷电颂 1、根据拼音写出汉字。(5分) (1)Pìnì(睥)(睨)(2)雷tínɡ(霆) (3)nüè(虐)待 (4)污huì(秽)。 2、写出下列红字的拼音。(5分) (1)忏(chàn)悔 (2)驰骋(chěnɡ) (3)迸(bènɡ)射 (4)鞭挞( tà ) (5)犀( xī )利。 检测 郭沫若(1892~1978) :作 家、诗人、历史学家、剧 作家、考古学家、古文字 学家、社会活动家。原名 郭开贞. 代表作: 诗集《女神》 历史剧 《屈原》《棠棣 之花》《虎符》《高渐离》 《南冠草》 剧中角色 象征意义 整体喻意 屈原 象 征 为正义和光明而战 斗不屈的战士 郭沫若借屈 原的悲剧, 展示了光明 与黑暗,正 义与邪恶的 尖锐、激烈 的斗争,起 到了借古讽 今,古为今 用的作用。 风、雷、电 变革现实的伟大力 量 洞庭湖、东海、 长江 人民群众 无形的长剑 坚定的信念 土偶木梗 昏庸无道腐朽的当 权者 没有阴谋……的 小岛 理想中的一方净土 对风雷电的呼唤与歌颂,表现了 诗人对黑暗世界的强烈愤懑和摧 毁黑暗的热望,也表明了诗人对 光明未来的热烈追求。 1、内心独白想像奇特,联想丰富,气势宏伟, 表现作者浪漫主义的激情。 2、运用用象征的手法,将作者难以言表的 情感表达得更加含蓄、深沉、凝练。 3、比喻、拟人、排比、夸张、反复、 呼告、反问等多种修辞方法的运用, 增强了语句的气势和感情色彩。 4、多用短句,表达激烈的情感,急促的语气, 体会屈原忧国忧民,英勇无畏的伟大精神。 3、指出下列各句所用到的修辞方法。(5分) (1)电!你这宇宙中最犀利的剑呀!( 比喻 ) (2)你劈吧,劈吧,劈吧!( 反复 ) (3)鼓动吧,风!咆哮吧,雷!闪耀吧,电! ( 排比 ) (4)我这快要使我全身炸裂的怒火,难道就不能迸射 出光明了吗?( 夸张 )( 反问 ) 4、《雷电颂》中运用了这些修辞方法具有什么样的表 达效果?(5分) 5、“风”“雷”“电”象征了 ( )。(10分)变革现实的伟大力量