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- 2021-10-27 发布
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第五章 电流和电路
五、探究串、并联电路的电流规律
教学目标:(P113—117)
1、 知识与技能
(1)会正确使用电流表测量串、并联电路中的电流。
(2)会分析实验数据,归纳总结出串并、联电路中电流规律。
2、 过程与方法
在探究串、并联电路的电流规律时,体验科学研究的方法和科学探究的步骤。
3、情感态度与价值观
培养实事求是、尊重自然规律的科学态度。
教学重点:
1、正确使用电流表测量串、并联电路的电流。
2、串并联电路中电流的规律。
教学难点:
串并联电路中电流的规律。
课型:
新授课
教学方法:
实验探究法、讲解法、讨论法等。
教学准备:
电源、开关、电流表、小灯泡、导线等。
课时安排:
1课时
教学过程:
一、 复习巩固
1、 电路的连接方式有几种?是哪几种?
2、 用什么物理量表示电流的强度?单位是什么?用什么仪器测量?
二、 引入新课
已学过测量电流的方法,在串、并联电路中各处的电流有什么样的特点呢?
三、 讲授新课
(一)探究串联电路的电流规律
[探究课题]探究串联电路中的电流。
[提出问题]探究串联电路中各点的电流有什么关系?
[猜想或假设]你认为串联电路中各点电流可能有怎样的关系?
[设计实验]
1.实验设计思路:(需要什么仪器?如何连接?测量什么数据?先做什么?再做什么?最后通过分析比较得出结论。)
2.实验电路图
[进行实验]把测得的数据填在下表中,还可以把操作中出现的问题扼要写下来。
[分析论证]测量结果说明了什么?得出了什么结论?
实验结论:
(二)探究并联电路的电流规律
[探究课题]探究并联电路中的电流规律。
[提出问题]探究并联电路中干路电流与各支路电流有什么关系?
[猜想或假设]你认为并联电路中干路电流与各支路电流可能有怎样的关系?
[设计实验]
1.实验设计思路:(需要什么仪器?如何连接?测量什么数据?先做什么?再做什么?最后通过分析比较得出结论。)
2.实验电路图
[进行实验]把测得的数据填在下表中,还可以把操作中出现的问题扼要写下来。
[分析论证]测量结果说明了什么?得出了什么结论?
实验结论:
一、 课堂练习
1、如图,用电流表测出A点电流IA是0.4A,则B点电流IB是___,C点电流IC是____。
2、如图,I1的示数是0.5A,I2的示数是0.2A,则I3的示数是____。
二、 课堂小结
回顾本堂课的结论:串联电路中电流处处相等,并联电路中干路电流等于各支路电流之和。
三、 布置作业
1、阅读练习册上的知识归纳。2、完成练习册上的本节作业。
四、 板书设计
第五节 探究串并联电路的电流规律
一、 串联电路中,电流处处相等。
二、 并联电路中,干路电流等于各支路电流之和。
八、教学后记
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