轻松假期与提升2020年八年级物理06力与运动巩固练含解析苏科版 11页

‎06力与运动 一、选择题 ‎1. 如图所示，A、B两物块叠放在水平桌面上保持静止．图中分别给出了A、B的受力示意图．下列说法正确的是(　　)‎ ‎　‎ A. F2与GA、F1两个力的合力是一对作用力与反作用力 B. F1与F3是一对作用力与反作用力 C. GA与F2是一对平衡力 D. F2与F1是一对平衡力 ‎【答案】 B　‎ ‎【解析】由图可知，当A、B静止叠放在水平桌面上，可知F2与GA、F1两个力的合力是一对平衡力，故A、C、D错误；F1是B给A的压力，F3是A给B的支持力，两个力大小相等，方向相反，作用在不同物体上，满足相互作用力的条件，B正确．故选B.‎ ‎2. 近些年，竞技性旅游逐渐成为一种新的趋势，不少人热衷于体验惊险刺激的旅游竞技挑战项目，高空跳伞就是普遍受到极限运动爱好者欢迎的一个项目．图甲是跳伞爱好者跳伞时的情景，图乙是跳伞爱好者速度随时间变化的图像．下列判断正确的是(　　)‎ A. 跳伞爱好者一直匀速下落 B. 跳伞爱好者的阻力总是大于自身的总重力 C. 跳伞爱好者要经历加速、减速、匀速三个阶段 D. 跳伞爱好者在t1～t2时间段受到的阻力小于重力 11‎ ‎【答案】C　‎ ‎【解析】从图像分析可知，在0～t1时间段内，速度不断增大，即跳伞者向下做加速运动，其受到的重力大于阻力；在t1～t2时间段内，速度不断减小，即跳伞者向下做减速运动，其受到的重力小于阻力，在t2～t3时间段内，速度不变，向下做匀速运动，其受到的重力等于阻力，综合分析可知，C正确．故选C.‎ ‎3. 研学旅行途中，小明同学坐在匀速直线行驶的动车上，他正上方行李架的书包里有一包餐巾纸掉落，则这包餐巾纸掉落的位置在(　　)‎ A. 小明前排乘客身上 B. 小明的身上 C. 小明后排乘客身上 D. 无法判断 ‎【答案】B　‎ ‎【解析】原来，餐巾纸和小明一样，都随车一起做匀速直线运动，受力平衡，当餐巾纸失去支持力而掉落时，水平方向由于惯性要保持原来的运动状态，与动车相对静止，在竖直方向上受重力作用下落在原来位置的正下方，即小明的身上．B正确．故选B.‎ ‎4. 如图所示为一自制“气球车”，给气球充满气，松开用手堵着的吸管，“气球车”就会动起来．关于“气球车”，下列说法正确的是(　　)‎ A. 充气时气球变大，说明一个物体也可以产生力 B. 松手后，“气球车”动起来，说明力的作用是相互的 C. 选择轻质塑料做车身是通过减小压力的方式增大摩擦 D. 气球排尽空气时，车仍能向前运动一小段距离，是由于惯性力的作用 ‎【答案】B　‎ ‎【解析】物体间力的作用是相互的，一个物体不能产生力，A错误；松手后，气球内的气体向外涌出，对气球外的空气施加力的作用，由于力的作用是相互的，所以空气对气球施加力的作用，气球带动小车运动，B正确；选择轻质塑料做车身是通过减小车身的质量(减小车身对地面的压力)从而减小摩擦，C错误；气球排尽空气时，由于惯性，车仍能向前运动一段距离，但惯性不是力，不能说“惯性力”或“受到惯性作用”，D错误．故选B.‎ 11‎ ‎5.小明学习了力的知识后，对静止在水平桌面上的文具盒来进行分析，下列说法正确的是（　　）‎ A.文具盒对桌面压力的大小等于它所受重力的大小 B.文具盒对桌面的压力与桌面对它的支持力是平衡力 C.因为文具盒处于静止状态，所以它没有惯性 D.文具盒不会自动沿桌面滑动，是因为受到摩擦力 ‎【答案】A ‎【解析】文具盒放在水平桌面上，因此对桌面压力的大小等于它所受重力的大小，A正确；文具盒对桌面的压力与桌面对它的支持力，二者作用在两个不同的物体上，不符合二力平衡的条件，B不正确； 惯性是物体固有的属性，任何物体都有惯性，文具盒处于静止状态，它也有惯性，C不正确；文具盒静止在桌面上，与桌面之间既没发生相对运动，也没有相对运动的趋势，因此不存在摩擦力，D不正确。‎ ‎6.如图所示，一个铁球从竖直立在地面的轻弹簧的正上方某处自由下落，接触弹簧后将弹簧压缩至最短，设在弹簧被压缩的过程中小球的速度为v，小球受到的重力和弹簧弹力的合力为F，则（　　）‎ A.F不断变小，v不断变小 B.F先变小后变大，v不断变小 C.F不断变小，v先变大后变小 D.F先变小后变大，v先变大后变小 ‎【答案】D ‎【解析】（1）当铁小球接触弹簧后，受到的力为重力G和弹力F弹，重力G不变，随着铁球的下落，弹簧被压缩，弹力F弹变大，故合力F=G-F弹，合力在变小；当弹力F弹增大到重力G时，合力为0；然后，铁球继续下落，弹力继续增大，合力F=F弹-G，合力在增大。 （2）当弹力小于重力时（即铁球接触弹簧的前一段时间），合力的方向竖直向下，铁球受竖直向下的非平衡力的作用，运动状态在变化，即速度v变大；后来，当弹力大于重力时（即铁球接触弹簧的后一段时间），铁球受到竖直向上的合力作用，其速度减小。 （3）故当铁球下落接触弹簧后将弹簧压缩至最短的过程中，合力F先变小后变大，速度v 11‎ 先变大后变小。‎ ‎7.在如图所示的四个实例中，目的是为了增大磨擦的是（　　）‎ A.轮滑鞋带有滚轮 B.重型卡车安装多个轮胎 C.水泥路面上划出一道道的横线 D.行驶的磁悬浮列车车身不接触导轨 ‎【答案】C ‎【解析】轮滑鞋带有滚轮是通过将滑动摩擦变为滚动摩擦的方法来减小摩擦的，A不符合题意；重型卡车安装多个轮胎增大了受力面积，不能增大摩擦，B不符合题意；水泥路面上划出一道道的横线是通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力的，C符合题意；磁悬浮列车悬浮行驶是通过使接触面分离来减小摩擦力的，不符合题意。‎ ‎8.甲、乙两位同学坐在静止的列车上，在他们之间的水平桌面上放置一只静止的鸡蛋。列车向与甲的朝向相同方向启动时，乙将看到鸡蛋（　　）‎ A．向甲运动 B．向乙运动 C．静止不动 D．在原位置转动 ‎【答案】A ‎【解析】当列车由静止突然向与甲的朝向相同方向启动时，由于鸡蛋还要保持原来的静止的状态，因此乙将看到鸡蛋向甲运动。故选A。‎ ‎9.（多选）关于力和运动、平衡力、相互作用力，下列说法正确的是（　　）‎ A．马拉车加速前进时，马对车的拉力一定大于车对马的拉力 B．运动的物体只受到一对平衡力的作用时，一定做匀速直线运动 C．一个静止的物体一定只受到同一直线上两个大小相等方向相反的力的作用 D．一个物体只受到两个力，且这两个力的三要素相同，该物体运动状态一定改变 ‎【答案】BD ‎【解析】A、马拉车加速前进时，马对车的拉力和车对马的拉力是一对相互作用力，其 11‎ 大小相等；故A错误；B、运动的物体只受到一对平衡力的作用时，一定保持匀速直线运动；故B正确；C、静止的物体受到平衡力作用，可以是一对平衡力，也可能受到多对平衡力作用；故C错误；D、一个物体只受到两个力，且这两个力的三要素相同，即大小、方向、作用点都相同，此时物体受力不平衡，故运动状态一定改变；故D正确；故选BD。‎ ‎10.如图所示，物块A的重力GA=20N，物块B的重力GB=10N，水平推力F作用在A上，A与竖直墙面接触，A和B均静止，则墙面受到的摩擦力（　　）‎ A.大小为20N，方向向上 B.大小为20N，方向向下 C.大小为30N，方向向上 D.大小为30N，方向向下 ‎【答案】D ‎【解析】物体A、B组成的整体，受竖直向下的重力G =GA+GB=20N+10N=30N，竖直向上的摩擦力f，而处于平衡状态，由平衡条件得：f=G=30N，方向竖直向上。根据物体间力的作用是相互的，A受到的摩擦力f，与物体A对墙壁的作用力f′是一对相互作用力，则f′=f=30N，方向与f方向相反：竖直向下。‎ 二、填空题 ‎11.一切物体在没有受到外力作用时，总保持状态或状态，这就是定律，它反应出一切物体都具有保持不变的性质，所以该定律也叫做定律。‎ ‎【答案】静止；匀速直线运动；牛顿第一；运动状态；惯性 ‎12.（若不考虑空气的阻力）竖直向上抛出的石块，在上升过程中受 到力的作用，施力物体是，受力物体是。‎ ‎【答案】重、地球、石块 ‎【解析】地球附近的物体由于地球的吸引而使物体受到的力叫重力，在不计空气阻力作用时，物体只受重力作用，重力的施力物体是地球；石块受到了重力作用，故受力物体是石块，故答案为：重、地球、石块。‎ ‎13.因为物体的表面，所以两个互相接触的物体，当它们做相对运动时，在接触面上会产生一种阻碍相对运动的力，这就是，自然界常见的摩擦有摩擦、摩擦、摩擦。其中滑动摩擦力的大小与和有关。‎ ‎【答案】不光滑；摩擦力；静；滑动；滚动；压力大小；接触面的粗糙程度 11‎ ‎14.学校地下车库入口处的斜坡做了许多条纹，这是通过接触面的粗糙程度来摩擦力。（选填“增大”或“减小”）。‎ ‎【答案】增大；增大 ‎15.如图所示，在2011年斯诺克中国公开赛中，丁俊晖成功闯入四强，临时排名升至世界第三位。比赛前台球静止在球台上，台球受到的重力和支持力是一对（选填“平衡力”或“相互作用力”）。击球后，球离开球杆仍能向前运动是由于的缘故。而球的速度越来越小，是因为受到的作用。‎ ‎【答案】平衡力；惯性；摩擦力 ‎16.如图所示，物体重5N，当F=10N时，物体能沿竖直墙壁匀速下滑，这时物体受到的摩擦力是 N；当F=20N时，物体在墙上静止不动，此时物体受到的摩擦力是N。‎ ‎【答案】5；5‎ ‎【解析】物体沿竖直墙面匀速下滑时，竖直方向受重力和向上的摩擦力，二力应大小相等方向相反，故摩擦力大小为5N，方向竖直向上；物体静止时，竖直方向受向下的重力和向上的摩擦力，二力应为平衡力，即摩擦力大小等于重力5N。‎ 三、画图与实验探究 ‎17. A、B两物体以及墙都是不光滑的，两物体保持静止，图示现在只有一个外力以及物体重力，其他都是物体之前内部的摩擦力，画出物体A的受力情况的示意图。‎ ‎【答案】如图所示：‎ 11‎ ‎【解析】过物体的重心分别沿竖直向下画出重力G、向上的摩擦力f、垂直于墙面向左的压力F压、向右的支持力F支。‎ ‎18.在“探究摩擦力大小与哪些因素有关”的实验中，同学们提出了以下几种猜想：‎ ‎ A.与物体的重力大小有关 B.与物体运动的速度大小有关 ‎ C.与物体间的接触面积大小有关 D.与物体间接触面的粗糙程度有关 实验室有一个较长且表面光滑的木板、一个带钩的长方体木块和一只弹簧测力计可供使用。‎ 小娟同学用弹簧测力计匀速拉动木块在水平放置的木板上进行了三次实验，如图所示，实验数据如表所示：‎ ‎(1)表中数据可以验证猜想________(填序号)是________(填“正确”或“错误”)的；‎ ‎(2)实验中要匀速拉动木块的原因是：________________________；‎ ‎(3)就利用现有器材且保持木板水平，还可以验证猜想________(填序号)正确或者错误，请你把验证这个猜想的实验操作过程叙述出来：________________________。‎ ‎【答案】(1)B；错误 (2)为了让木块受到的拉力和摩擦力是一对平衡力 (3)C分别将木块平放和侧放，匀速拉动木块记下弹簧测力计的示数并加以比较 ‎【解析】表中木块的放置方式固定不变，改变的是木块运动速度，根据控制变量法，可知探究的是摩擦力与木块运动速度的关系，而弹簧测力计的示数相等，故验证猜想B是错误的；木块的放置方式不同，其接触面积的大小就不同，故可进一步验证猜想C的正确与否。‎ ‎19.在“探究阻力对物体运动的影响”的实验中，曾做过这样的实验，在水平面上用三种不同的表面（毛巾、棉布、木板）分别做同一实验，如图所示： ‎ 11‎ ‎　　　 　　（1）每次实验都用同一小车从同样斜面的同一高度由静止滑下，其目的是为了__________________。 　　（2）由实验可知，在同样条件下，表面越光滑，小车受到的摩擦阻力越______（选填“大”或“小”），它运动的距离就越_______（选填“大”或“小”）。 　　（3）在此实验的基础上可以推理得出：如果运动的小车不受力，小车将做_____________运动。 【答案】(1) 使小车在水平面上获得相同的初始速度(2) 小；大(3) 匀速直线运动 四、解答题 ‎20.如图所示，M、N为完全相同的两块夹板，左右两边用力F1=F2=100牛时，夹在两板间的质量为4千克的木块正好匀速下滑，求木块A所受各力的大小和方向。‎ ‎【答案】木块A受到的重力为39.2N，方向竖直向下；摩擦力39.2N，方向竖直向上；M对A的压力为100N，方向水平向右；N对A的压力为100N，方向水平向左。‎ ‎【解析】（1）在竖直方向上，物体A受到竖直向下的和重力：G=mg=4kg×9.8N/kg=39.2N；还受到M、N对它竖直向上的摩擦力f=G=39.2N；‎ ‎（2）在水平方向上，物体A受到M对它水平向右的压力FM=F1=100N；还有N对它水平向左的压力FN=F2=100N。 ‎ ‎1.在下列比赛项目中，有关运动和力的说法不正确的是（　　）‎ A．头球攻门，说明力可以改变物体的运动状态 B．用力拉弓，说明力可以改变物体的形状 C．用力向后划水，皮划艇才能前进，说明物体间力的作用是相互的 D．百米冲刺后停下，是因为运动员的惯性消失了 ‎【答案】D 11‎ ‎【解析】A、头球攻门，改变球的运动方向，说明力可以改变物体的运动状态，故A正确；B、用力拉弓，弓变弯，力使弓发生形变，故B正确；C、用力向后划水，给水一个向后的力，物体间力的作用是相互的，水就会给船桨一个向前的力，皮划艇才能前进，故C正确；D、百米冲刺后很难停下，是由于运动员由于惯性要保持原来的运动状态，故D不正确，故选D。‎ ‎2.图中，F1与F2是平衡力的是（　　）‎ ‎【答案】C ‎【解析】平衡力的条件是：两个力大小相等，方向相反，作用在同一条直线上，作用在同一个物体上。‎ ‎3.下列情景中利用惯性的是（　　）‎ A.驾驶员要系好安全带 B.禁止汽车超载行驶 C.公交车启动时，提醒乘客抓好扶手 D.将锤子的木柄在硬地上撞击几下，就能套紧锤头 ‎【答案】D ‎【解析】系安全带是防止突然减速或突然刹车时，人由于惯性向前倾倒，导致受伤，是防止惯性带来危害，故本选项不符合题意；汽车超载会增大惯性，当车刹车时由于惯性会继续运动，容易造成车祸，应该防止，不符合题意；汽车启动时乘客容易后仰，应该抓住扶手，防止惯性带来危害撞击头部，不符合题意；撞击时，锤柄停止，锤头由于惯性继续运动而套在锤柄上，符合题意。‎ ‎4.如图是探究阻力对物体运动的影响的实验装置，下列说法错误的（　　）‎ A.每次实验时，应使小车滑到水平面时的初速度相等 B.由于惯性，小车到达水平面后继续向前运动 11‎ C.水平表面越粗糙，小车的速度减小得越快 D.实验表明，力是维持物体运动的原因 ‎【答案】D ‎【解析】每次实验时，应使小车滑到水平面时的初速度相等，是通过控制小车在斜面上的高度实现的，A不符合题意；小车从斜面上滑下时，由于惯性，小车到达水平面后继续向前运动，B不符合题意；水平表面越粗糙，小车的速度减小得越快，小车滑行的距离越短，C不符合题意；该实验表明，力是改变物体运动状态的原因，不是维持物体运动的原因，D符合题意。‎ ‎5. 在探究“阻力对物体运动的影响”的实验中，如图所示．‎ ‎(1)让同一小车从斜面上同一位置由静止开始下滑，目的是使小车在水平面上的初速度________．‎ ‎(2)实验中同一小车在木板表面上运动的距离最长，表明它在该表面受到的阻力最________．‎ ‎(3)假设水平面绝对光滑，小车不受任何阻力，则它会在水平面上做____________运动．‎ ‎(4)如图丙所示，让同一小车从斜面的不同高度由静止开始下滑，则还可以探究小车的______关系(选填序号)．‎ ‎①重力势能与质量；　　②重力势能与高度；‎ ‎③动能与质量；④动能与速度．‎ ‎(5)如图丁所示，水平桌面上放一长木板，用弹簧测力计水平拉着木块在长木板上向右做匀速直线运动，长木板相对桌面静止．此时长木板受到桌面的摩擦力____________(选填“水平向右”“水平向左”或“为零”)．‎ ‎(6)在不同水平面上用弹簧测力计水平拉着同一木块做匀速直线运动，可探究木块______的关系(选填序号)．‎ ‎①滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度；‎ ‎②滑动摩擦力的大小与压力大小．‎ 11‎ ‎【答案】 (1)相同　(2)小　(3)匀速直线　(4)②④　(5)水平向左　(6)①‎ ‎【解析】(1)当小车从斜面上同一位置由静止开始下滑时，下降相同高度时速度相等，所以目的是使小车到达水平面的速度相同；(2)实验中，同一小车在木板表面上运动的距离最长，表明它在该表面受到的阻力最小；(3)假设水平面绝对光滑，小车不受任何阻力，则没有力改变小车的运动状态，所以它会在水平面上做匀速直线运动；(4)根据图丙，同一小车从斜面的不同高度由静止开始下滑，小车质量不变，下滑高度不同，所以重力势能不同，据此可以研究重力势能与高度的关系；同一小车从斜面的不同高度由静止开始下滑，到达斜面底端的速度不同，所以可用来研究动能与速度的关系，故选②④；(5)木块受到向右的拉力，其受到的摩擦力向左，由于力的作用是相互的，所以长木板会受到木块对其向右的摩擦力，因此长木板就会受到桌面的向左摩擦力使其保持静止；(6)在不同水平面上用弹簧测力计水平拉着同一木块做匀速直线运动，木块重相同，接触面粗糙程度不同，可用来探究滑动摩擦力与接触面粗糙程度的关系，故选①.‎ 11‎