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- 2021-10-27 发布
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声音的特性
复习
1、声音是怎样产生的?
2、声音在空气中的传播速度是多少?它是个定值吗?
3、什么是回声?
形形色色的乐器
各种各样的声音有什么不同?
听小孩和老人的声音,你听出
了什么吗?
小孩的声音要“尖细”一点。
老人的声音要“粗犷”一点。
为什么有的声音听起来高,有的
听起来低呢?
思考:
1.音调 ——声音的高低叫做音调。
将一把钢尺紧按在桌面上,一端伸出
桌边。
拨动钢尺,听它振动发出的声音,同
时注意钢尺振动的快慢。改变钢尺伸出桌
边的长度,再次拨动。注意使钢尺两次的
振动大致相同。
比较两种情况下钢尺振动的快慢和发
声的音调。
探究音调和频率的
关系
学。科。网
什么因素决定音调的高低?
钢尺
伸出长度
振动
快慢
声音
高低
伸出1/5 最快 最高
伸出1/3 较快 较高
伸出1/2 慢 最低
数据记录
——有什么结论?
阅读教材32—33页,回答问题:
• 1.频率的物理意义是什么?什么叫频率?
• 2.在国际单位制中,频率的单位是什么?
• 3.物体振动的快慢、频率跟音调的关系是什么?
• 4.大多数人能够听到的频率范围是多少?
• 5.什么叫超声波?什么叫次声波?
1.频率:是用来描述物体振动快慢的物理量。(意义)
物理学中,把物体在每秒内振动的次数叫做频率。(定义)
2.在国际单位制中,频率的单位是赫兹,符号:Hz。
3.实验表明:频率决定声音的音调:物体振动快──频率──音
调高;物体振动慢──频率低──音调低。
4.大多数人能听到的频率范围:20赫兹~20000赫兹(其中最
敏感的频率是3000赫兹;老年人的听觉会衰退;20赫兹是听
觉下限~20000赫兹是听觉上限)
5.超声波:高于20000赫兹的声。次声波:低于20赫兹的声。
(这两种声,人是听不到的)
20Hz 20000Hz
正常人耳能听到的声音频率范围次声
超声波——频率高于20000Hz的声音。
它们已经超过人类听觉的上限。
次声波——频率低于20Hz的声音。它们已经低于人类听觉的下限。
超声
提出问题
响度与什么因素有关?
设计实验和进行实验
将系在细绳上的乒乓球轻触正在发声的音叉,
观察乒乓球被弹开的幅度。
使音叉发出不同响度的声音,重做上面的实验。
2.响度 ——声音的强弱叫做响度。
发声体的振幅越大,产生声音的响
度越大。
由此可见:响度与发声体的振幅、距离
的远近有关。
结论
名词解释 振幅:物体振动的幅度。
含义 决定因素 听感表现 相关问题
音调
声音的
高低 发声体振动
的频率
音调高:
清脆、尖细
音调低:
粗犷、低沉
频率:物体每秒内振动
的次数。
单位:赫兹(Hz)
人听觉频率:
20Hz~20000Hz
超声波与次声波
响度
声音的
强弱
(大小)
发声体振动
的幅度
响度大:
震耳欲聋
响度小:
轻声耳语
振幅:物体振动的幅度。
响度跟发声体的振幅有关,
还与距离的远近
有关。
音色
声音的
特色
发声体本身
的材料、结
构
分辨不同发声
体发出的声音
的重要特征
音色是辨别不同发声体
的依据。
小结
巩固练习
1.“那么高的音我唱不上去”或“那么低的音我唱不出来”,这里的“高”、“低”
指的是______;而“引吭高歌”、“低声细语”里的“高”、“低”指的是
______。
2.拿一张硬纸片,在木梳齿上划过,先快些,后慢些,划得快时,发出声音的音
调______,这说明音调跟发声体的_____________有关。
3.男同学说话声音“低沉”,是指男同学声音的_____低,这是因为男同学
说话时,声带_________的缘故。
音调
高 振动频率
响度
响度
振动幅度小
5.“响鼓需要重锤敲”。请你从物理学角度解释这句话的含义。
6.利用超声波可测海洋的深度,已知声波在海水中的传播速度是
1500m/s,若船上发出信号5秒钟后在海面收到反射回来的波,求海底
的深度是多少?
4.人们凭听觉可判断声源位置,以下说法正确的是( )
A.靠骨传导判断的 B.靠声源的音调判断
C.靠双耳效应判断的 D.靠声源的响度判断的
C
• 1.一辆汽车朝山崖匀速行驶,在离山崖700m处鸣笛
汽车沿直线向前行驶50m后,司机刚好听到鸣笛的
回声,求汽车的行驶速度?(已知当时气温是15℃)
• 2.远处开来一列火车,通过钢轨传到人耳的声音比
从空气中传来的声音要早3s,求火车离人多远?
(声音在钢轨中的传播速度是5200m/s)
提高练习
谢 谢
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