八年级下物理课件八年级下册物理课件《压强》 人教新课标 (9)_人教新课标 23页

第九章压强和浮力 第一节 压强 思考？图中的茶杯对桌面,图钉对墙 面,木块对斜面是否有作用力? 方 向如何？ ● F F ● F ● 压力＝重力 压力≠重力 压力≠重力 只有当物体放在水平面上时，物体 对支持面的压力才等于物体所受的重力。 ● FF ● F ● 一、压力的概念： • 杯子垂直压在地面上的力 • 图钉垂直压在墙面上的力 • 木块垂直压在斜面上的力 垂直压在物体表面上的力叫压力 压力 方向:垂直受力物体表面 如图，手指受压的感觉有什么不同? 用力后这种感觉有何变化? 人 教 版 八年 级 物 理 第 九 章 压强 第 一 节 压强 猜 想： 压力的作用效果可能与哪些因素有关？ 1、压力大小 2、受力面积大小 人 教 版 八年 级 物 理 第 九章 压强 第 一 节 压强 控制______不变，改变____. 实验：（1）讨论：实验设计 该用什么研究 方法 观察： 如何体现压力 的作用效果 压力作用效果是否明显 探究一 压力的作用效果与 压力大小的关系 GG GGGG 探究二 压力的作用效果与 受力面积的关系 实验结果 (1)、当受力面积相同时，______越大，压力的作 用效果越明显； (2)、当压力相同时，_________越小，压力的作 用效果越明显； 压力 受力面积 人 教 版 八年 级 物 理 第 九章 压强 第 一 节 压强 实验次数 压力F/N 受力面积 /m2 1 100 2 2 100 1 3 50 1 思 考 ？ （1）比较1、2两次实验，压力作用效果哪一次更明显？ （2）比较2、3两次实验，压力作用效果哪一次更明显？ （1）比较1、3两次实验，压力作用效果哪一次更明显？ 受力面积 压力 压强 ＝ P＝ F S 2、压强单位：牛/米2（N / m2　）专门名称 叫帕斯卡 简称帕 (Pa) 1 Pa = 1 N / m2 二、压强：物体单位面积上受到的压力叫做 压强。（表示压力作用效果的物理量） 1、压强的计算公式 注意：受力面积S是两个物体的实际接触面积 3、1Pa的物理意义： 每平方米的面积上受到的压力为1N 人 教 版 八年 级 物 理 第 九 章 压强 第 一 节 压强 解：教科书静止地放在桌面上，它对桌 面的压力等于它的重力，所以 F=2.5N 桌面的受力面积 S= 5×10-2m2 所以压强 P=F/S=2.5N/5×10-2m2=50N/m2=50Pa 答：书对桌面的压强为50Pa 例1:一本教科书平放在1m2的桌面上，书的 重量约为2.5N，与桌面接触面积约为5×10- 2m2，试计算书对桌面的压强。 人 教 版 八年 级 物 理 第 九 章 压强 第 一 节 压强 人 教 版 八年 级 物 理 第 九章 压强 第 一 节 压强 啄 木 鸟 有 个 细 长 而 坚 硬 的 尖 喙 ， 这 对 它 的 生 存 有 什 么 用 ？ 滑雪 运动 员为 什么 不会 陷下 去？ 钢轨为什么铺在枕木上？ 人 教 版 八年 级 物 理 第 九章 压强 第 一 节 压强 增大压强 F一定时，减 小 S F一定时，增大S S一定时，增大 F 减小S 、同时增大F S一定时，减小F 增大S、同时减小F 减小压强 人 教 版 八年 级 物 理 第 九章 压强 第 一 节 压强 坦克的两条履带 四、压强的应用： 增大受力面积， 减少压强 压强的应用： 菜刀的刃 很锋利 减少受力面积，增大压强 压强的应用： 图钉的尖 做得很尖 减少受力面积，增大压强 压强的应用： 书包背带 做得很宽 增大受力面积，减少压强 从图片得出有关压强的什么知识？ 增大压强 减少压强 通 过 减 少 受 力 面 积 通 过 增 大 受 力 面 积 课堂练习题 6 .如 图 事 例 中 属 于 减 小 压 强 的 实 例 是 ： [ ] 7 .如 图 事 例 中 属 于 增 大 压 强 的 实 例 有 ： [ ] A . 铲土机的宽履带 骆 驼 宽 大 的 脚 掌 B . 锋 利 的 剪 刀 刃 很 细 的 钉 尖 钢 轨 铺 在 枕 木 上 C . D . E . F 宽 大 的 房 基 ACEF BD 人 教 版 八年 级 物 理 第 九章 压强 第 一 节 压强 作业布置： 动手动脑学物理：2.3.4 课后活动： 看看你家里或公共场所的沙发或椅子 的靠背形状和增大或减小压强有什么联 系？在你家里的生活用具中举出3个跟 增大或减小压强有联系的实例。 谢谢合作 欢迎指导 再见！