人教八年级语文下册藤野先生复习卷 2页

‎《藤野先生》复习卷 ‎ ‎ 这篇回忆散文，记叙了作者留学日本时的生活片断。文章赞扬了日本学者藤野先生正直、热诚、认真负责，没有狭隘的民族偏见的高尚品质，抒发了作者对藤野先生真挚、深沉的怀念之情，并表述了作者当年弃医从文的思想变化和要同反动派斗争到底的决心。全篇洋溢着作者强烈的爱国主义思想感情。‎ ‎【语段阅读一】‎ 东京也无非是这样。上野的樱花烂漫的时节，望去确也像绯红的轻云，但花下也缺不了成群结队的“清国留学生”的速成班，头顶上盘着大辫子，顶得学生制帽的顶上高高耸起，形成一座富士山。也有解散辫子，盘得平的，除下帽来，油光可鉴，宛如小姑娘的发髻一般，还要将脖子扭几扭。实在标致极了。‎ 中国留学生会馆的门房里有几本书买，有时还值得去一转，倘在上午，里面的几间洋房里倒也还可以坐坐的。但到傍晚，有一间的地板便常不免要咚咚地响得震天，兼以满房烟尘斗乱；问问精通时事的人，答道，“那是在学跳舞。”‎ ‎1、概括本文段的主要内容在东京的所见所闻。‎ ‎2、“东京也无非是这样”中的“无非”的意思是只不过，表现了“我”的失望思想感情。‎ ‎3、本文段主要针对清国留学生的不学无术 和醉生梦死 进行描叙，表现了作者的憎恶的思想感情，其中从标致 这个词中可以看出，它运用的修辞是反语。‎ ‎4、从本文段可以看出鲁迅离开东京去仙台的原因是看不惯清国留学生不学无术、醉生梦死的生活方式。‎ ‎5、“精通时事的人”是指知道无聊事情的人，采用的修辞方法是反语。本语段采用了比喻、夸张、反语 的修辞方法。表达了作者失望、憎恶、不满的思想感情。‎ ‎【语段阅读二】‎ 中国是弱国，所以中国人当然是低能儿，分数在60分以上，便不是自己的能力了；也无怪他们疑惑。但我接着便有参观枪毙中国人的命运了。第二年添教霉菌学，细菌的形状是全用电影来显示的，一段落已完而还没有到下课的时候，便影几片时事的片子，自然都是日本战胜俄国的情形。但偏有中国人夹在里边；给俄国人做侦探，被日本军捕获，要枪毙了，围着看的也是一群中国人；在讲堂里的还有一个我。‎ ‎“万岁！”他们都拍掌欢呼起来。‎ 这种欢呼，是每看一片都有的，但在我，这一声却特别听得刺耳。此后回到中国来，我看见那些闲看枪毙犯人的人们，他们也何尝不酒醉似的喝彩，——呜呼，无法可想！但在那时那地，我的意见却变化了。‎ ‎1、概括本文段的主要内容我观看电影改变了思想，决定弃医从文。（或：作者弃医从文的原因。）‎ ‎2、“中国是弱国，所以中国人当然是低能儿”这句话中的两个分句有必然的因果关系吗？作者为什么这样说？‎ 这两句话本无因果关系，作者却在中间加上“所以”，并用“当然”加以强调，这是作者有意用反语来揭示日本“爱国青年”的荒谬逻辑，表达了对这种谬论的愤恨和抨击。‎ ‎3、“但偏有中国人夹在里边”中的“中国人”指即将被日军枪毙的中国人及围着的一群中国人和课堂里的“我”。‎ ‎4、“这种欢呼，是每看一片都有的”说明这种现象带有普遍性，拯救民族的灵魂迫在眉梢，刻不容缓；“这一声”指“万岁”；作者觉得刺耳的原因是伤害了民族自尊心。‎ ‎5、“他们何尝不酒醉似的喝彩”的含义是.因为作者的民族自尊心受到了伤害；“酒醉似的喝采”原指日本学生在影片中看到枪毙中国犯人时兴高采烈的表现，鲁迅回国后看到一些中国人围观反动统治者屠杀革命人民时，也像日本人一样喝彩，说明这些中国人的精神已经麻木到令人震惊的程度，表现了作者极其沉痛的情感及批判的态度。‎ ‎6、“但在那时那地，我的意见却变化了”中的“那时那地”具体指仙台医科专门学校的讲堂上；联系全文，“我的意见”是指医学救国；“变化了”的具体内容是弃医从文表现了鲁迅爱国主义的精神。‎ ‎7、“呜呼，无法可想”后的感叹号传达出不可压抑的激愤的感情。‎ ‎【语段阅读三】‎ 但不知怎地，我总还时时记起他，在我所认为我师的之中，他是最使我感激，给我鼓励的一个。有时我常常想：他的对于我的热心的希望，不倦的教诲，小而言之，是为中国，就是希望中国有新的医学；大而言之，是为学术，就是希望新的医学传到中国去。他的性格，在我眼里和心里是伟大的，虽然他的姓名并不为许多人所知道。‎ 他所改正的讲义，我曾经订成三厚本，收藏着的，将作为永久的纪念。不幸7年前迁居的时候，中途毁坏了一口书箱，失去半箱书，恰巧这讲义也遗失在内了。责成运送局去找寻，寂无回信。只有他的照相至今还挂在我北京寓居的东墙上，书桌对面。每当夜间疲倦，正想偷懒时，仰面在灯光中瞥见他黑瘦的面貌，似乎正要说抑扬顿挫的话来，便使我忽又良心发现，而且增加勇气了，于是点上一枝烟，再继续写些为“正人君子”之流所深恶痛疾的文字。‎ ‎1、文中说“他的性格，在我的眼里和心里是伟大的”，是因为藤野先生没有民族偏见，真诚关心和帮助中国留学生 ‎2、为什么“为中国”，“希望中国有新的医学”是“小而言之”；“为学术”，“希望新的医学传到中国去”是“大而言之”？“小而言之”是为了中国的进步，指一个国家；“大而言之”指为学术、为科学，指的是人类进步。‎ ‎3、本文主要采用的表达方式是记叙、抒情、议论。‎ ‎4、“他的性格，在我眼里和心里是伟大的，虽然他的姓名并不为许多人所知道。”一句是倒装句，此句的表达效果是：强调藤野先生人格和精神的伟大。‎ ‎4、作者对藤野先生怀念的具体行为是收藏讲义、悬挂照相、继续写作。‎ ‎5、“我忽又良心发现，而且增加勇气”的含义是自己的爱国思想和斗争精神受到触动而增加斗争的勇气和力量。‎ ‎6、“正人君子”具体指为军阀政客张目的反动文人，它所用的修辞是反语，表现作者憎恨与讽刺的思想感情。“继续写些为“正人君子”之流所深恶痛疾的文字。”一句是把对藤野先生的怀念与现实斗争结合起来， ‎ ‎ ‎