八年级道德与法治上册第一单元走进社会生活第二课网络生活新空间第1框网络改变世界作业课件 人教版 20页

第一单元　走进社会生活 第二课　网络生活新空间 第1课时　网络改变世界 1．在我们周围，时常可以看到“低头一族”的身影，他们的特征是很多时 候都在低着头看自己的手机。他们不仅利用手机等移动设备去购买生活必需 品，还利用大量碎片化的时间，通过移动App进行社交和娱乐。对此，下列 说法正确的是(　　) ①互联网可以让我们的生活变得更加便利和丰富多彩　②互联网打破了传统 人际交往的时空限制，促进了人际交往　③我们现在的主要任务是学习，上 网影响学习，长大后才能上网　④要合理利用网络 A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④ C 2．2020年4月20日，习近平总书记来到陕西柞水县小岭镇金米村。几位村 民正在做网上直播卖货的准备工作，总书记走到直播平台前，同他们亲切 交谈起来。他表示，电商作为新兴业态，既可以推销农副产品、帮助群众 脱贫致富，又可以推动乡村振兴，是大有可为的。这表明(　　) A．网络为经济发展注入新的活力 B．网络经济已经完全取代了传统经济 C．网络经济促进民主政治的进步 D．我国经济发展呈现绿色发展态势 A 3．对右图理解正确的是(　　) A.只有在互联网上才能传递民情、民意 B．网络促进民主政治的进步，丰富了民主形式，拓宽了民主渠道 C．网络交往具有虚拟性，会疏离现实的人际关系 D．网络问政已经成为政府问政的主要途径 B 4．随着互联网与云计算、大数据、人工智能、物联网、5G等新一代信息 技术不断融合发展，信息技术产业和数字经济发展日新月异。工业机器人、 无人驾驶汽车、工业互联网等一系列新产品、新模式不断推动行业转型升 级。2019年，信息传输、软件和信息技术服务业增加值32690亿元，增长 18.7%。这说明互联网(　　) ①为科技创新搭建新平台　②促进科技创新所需的物质与信息资源快速流 动　③加速各种创新资源的汇聚、融合与共享　④为文化传播搭建新平台 A．①②③ B．①③④ C．①②④ D．②③④ A 5．“网络是一座信息的宝库，也是一个信息的垃圾场， 积极有用的信息与各种负面信息交织在一起。”这表明(　　) A．互联网的积极作用取代了消极作用 B．互联网可以满足人们任何方面的需要 C．网络信息良莠不齐，互联网是一把双刃剑 D．网络的危害不可避免，应该远离网络 C 6．简答题 在2020年抗击新冠肺炎疫情过程中，互联网和数字技术发挥了重要作用。 疫情相关信息通过网络实时发布，线上问诊、网络购物、云办公、在线教育 等信息化成果惠及亿万群众。以电子商务、在线学习、远程问诊等为代表的 线上经济表现活跃；“云端”互动，“宅经济”如火如荼；争当“网红”， 直播带货助力销售逆袭……这些经济新动能都是各行各业共克时艰中爆发的 中国智慧、中国力量。 结合材料，请你说一说网络给我们的生活带来了哪些便利。 ①网络让我们日常生活中的信息传递和交流变得方便迅捷。互联网不仅给 人们提供信息，而且提供便捷的信息检索渠道。②网络打破了传统人际交往 的时空限制，促进了人际交往。通过网络，我们可以随时随地与地球上任何 角落的人交流、互动。③网络让我们的生活变得更加便利和丰富多彩。借助 互联网，不用舟车劳顿，我们就可以结交朋友、查阅资料、学习新知、购买 物品、寻医问药、休闲娱乐，从而大大节约了成本，提高了效率。 7．移动图书馆开通后，读者可借助无线网络，利用手机、平板电脑等手持 终端设备，在任何时间、任何地点访问图书馆网站，享受检索查询图书馆 纸本资源、下载阅读图书馆数字资源等服务。这说明(　　) A．网络使信息传递更加快捷 B．网络促进了人与人的交往 C．网络让生活更加丰富多彩 D．网络逐渐取代我们的学习 A 8．2019年12月23日，全国工业和信息化工作会议在北京召开。会议提出， 稳步推进5G网络建设，深化共建共享，力争2020年底实现全国所有地级市 覆盖5G网络。惊人的速度、大规模的连接、超低的时延，爆炸增长的数 据……这一切都将很快融入生活的方方面面。 中国5G技术的快速推进(　　) ①是科学技术进步的重要表现　②有利于促进经济社会的发展　 ③将推动社会进步，有利无弊　④弊大于利，应该限制其发展 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ A 9．随着网络问政渐成常态，很多百姓只要点点手机、敲敲键盘，就可直接 与相关部门沟通对话。求助有渠道、诉求有回应，随着网络问政成为社会 管理的常态，其形式更丰富，作用也更重要。这说明(　　) ①网络让交流变得方便迅捷　②网络促进了人际交往　 ③网络促进民主政治的进步　④网络促进了文化传播和科技创新 A．①② B．②④ C．①③ D．③④ C 10．一项名为“青少年成瘾行为调研报告”的研究显示，留守儿童和非留 守儿童“每天玩4至5小时游戏”的比例分别是18.8%和8.8%。专家分析， 网络成瘾会导致视力下降，性格孤僻封闭、不愿与人交流，对外物缺乏兴 趣等。这告诉我们(　　) ①沉迷于网络，会影响学习、工作和生活　②只要上网就会成瘾，青少年 应远离网络　③青少年群体上网的主要目的就是玩游戏　④一些人因沉迷 于网络、虚拟交往而疏离了现实的人际关系 A．②③ B．①④ C．③④ D．①② B 11．材料分析题 随着中秋节的到来，中秋文化在各大互联网平台上热起来。在一款热门网 络游戏中，平台推出了“中秋月兔”模式。圆月、玉兔、花灯、花树等中 秋元素色彩鲜明、生动逼真，让不少年轻人直呼惊艳，有玩家甚至发出了 这样的感叹：“游戏先放一边，让我们一起来赏月吧！”当中秋节遇上 “互联网＋”，传统文化资源被进一步挖掘，有了更多更新的表现形式。 有关中秋节的起源、风俗、文化、诗词欣赏等，以短视频、H5动画等形式 呈现在人们面前，形成了公共知识的有效供给。 (1)上述材料说明了什么？ 网络为文化传播搭建了新平台；互联网打破了地域限制， 极大地拓展了文化交流的内容、场合及范围，提高了文化传播的速度。 (2)为什么“互联网＋”让中秋味更浓？ “互联网＋”创新了传统文化的传播方式，增强了传统文化的吸引力； “互联网＋”赋予了传统文化更多更新的表现形式， 满足了人们的精神需求。 (3)“互联网＋”带来了哪些积极影响？ 丰富了日常生活；推动了社会进步；为经济发展注入新的活力； 促进民主政治的进步；为文化传播和科技创新搭建新平台。 ★核心素养体验——自主发展→学会学习→信息意识 现代科技越来越发达，对人们的生活影响越来越大。某校八年级(1)班开展了 以“青少年微信使用情况”为主题的探究性实践活动。为此，同学们进行了 社会调查，搜集到以下资料，请你参与。 【问题探究】资料一：有57.85%的青少年选择微信作为与朋友沟通的媒介， 在微信中释疑解惑、交友聊天，拓展了交往空间和学习领域；有37.15%的青 少年使用过微信支付进行消费；有41%的青少年会把网上没见过面的陌生人 加入自己的朋友圈；有59.4%的青少年会在微信朋友圈里晒自己、家人或朋 友的照片；有69.6%的青少年相信微信朋友圈里的信息来源都是可靠的。 (1)请你围绕上述主题，根据资料一， 按照“发现问题——分析问题——解决问题”的思路，完成以下探究活动。 ①我发现的问题：___________________________。 ②我对该问题的分析： 一些青少年能正确使用微信，提高学习和生活品质； 一些青少年缺乏安全防范意识和隐私意识，自我保护能力不高。 ③我的解决方案：______________________________________________。 青少年微信使用情况喜忧参半 对青少年使用微信进行指导，提高其保护隐私的能力 【依法维权】资料二：近年来，网络诈骗、网络盗窃等违法犯罪频发。 不法分子通过一些违法违规网络服务平台，传播钓鱼木马， 获取个人账号等信息，实施网络诈骗等经济违法犯罪活动。 (2)从资料二可以看出，网络诈骗主要是通过侵犯____权， 进而达到侵犯财产权的目的。 隐私 (3)结合资料二，谈谈青少年应该如何在网络生活中维护自己的上述权益。 ①提高自我保护意识，掌握必要的网络安全知识，做到安全上网。 ②学会甄别网上信息，拒绝不良诱惑。 ③增强社会责任感，遵守网络道德和法律。 ④懂得维权的方式和途径，善用法律手段维权。