沪科版八年级物理上册5-4来自地球的力教案2 2页

第四节 来自地球的力 教学目标： 1、知识与技能 ⑴了解物体所受重力和物体质量的关系。[来源:www.shulihua.net][来源:www.shulihua.net] ⑵知道 g= 9.8N/kg 和它所表示的物理意义。 ⑶知道重力的方向是竖直向下的，以及重垂线的广泛应用。 2、过程与方法 ⑴通过实验，探究物体所受重力和物体质量的关系。 ⑵尝试用重垂线校准教室的墙壁是否竖直。 3、情感态度与价值观[来源:数理化网] ⑴养成独立动脑动手的习惯。 ⑵培养学生运用知识解决实际问题的能力和习惯。 重点难点：[来源:学§科§网] 重点是探究重力的大小和质量的关系，对重心只作一般了解。 教材分析： 本节首先从学生熟悉的物体在重力作用下竖直下落现象，让学生认识到重力的存 在（从生活走进物理），然后用实验研究物体所受重力大小跟质量的关系，得出“物体所受 重力跟它的质量成正比，且比值等于 9.8N/kg”的结论并进而由 G/m=g 得出 G=mg 这个计算 重力的公式。为了突出这个教学重点，教材还特别安排了一个例题对它进行巩固。课本紧 接着介绍了重力的方向和重力的作用点——重心，这一方面是用以照应和复习力的三要素， 又一方面是体现“从物理走向社会”，引导学生把所 学的知识应用到实际中去，培养学生 运用知识解决实际问题的习惯和能力。 教学思路： 1、从日常生活出发，举例让学生体会重力存在，充分体现“从生活走向物理” 的教育理念。 2、突出实验探究——探究物体所受重力和物体质量的关系。体现“注重科学探 究”的理念。在学生实验中教师要求学生实事求是地进行实验记录，实验后小组公布实验数 据，相互交流，得 出结论。 3、重力的方向、作用点——重心及其应用，这部分知识是“从物理走向社会” 的重要素材。让学生讨论，找出在生活中的应用。 教学过程： 采用启发学生观察思考的方式引入新课，再用讨论归纳法、活动探究法等完成授 课任务。充分体现“教为主导、学为主体”的课改精神。 教学中注意的几点： 1、由于现在的教材将“质量”一章安排在本章之后，所以课本安排了一个“加 油站”将质量及其单位先行介绍。学生对质量的概念在小学有所接触 ，所以它的提前出现 不会形成一个教学的难点。 2、要让学生正确了解“物重”的含义。我们在教学中可以回避“重量”这个词， 质量就是质量，重力就叫“物重”。[来源:数理化网] 3、本节“信息窗”介绍了有关稳度 的知识很有趣，也很有用，建议以“稳度的 诀窍”为主题组织一个科学班会。