沪科版八年级物理上册2-3快与慢(课时2)教案2 2页

沪科版《2.3 快与慢（2）速度公式的变形及其应用》教案 【教学目标】 1．能根据速度公式进行公式变形。 2．会运用速度公式的变形 s=vt 和 t= v s 计算路程和时间。 3．学习解答物理计算题的步骤和注意事项，培养良好的解题习惯。 【重 点】会运用速度公式的变形计算路程和时间 【难 点】分析问题的物理过程，建立物理情景。[来源:www.shulihua.netwww.shulihua.net] 【课 时】1 课时 【教 具】投影仪 【教 法】启发、讲解、讨论 【课 型】新授课 【教学过程】 一．新课引入 前面我们学习了有关直线运动的知识，直线运动有几种情况呢？ 下面看两个动画，多媒体演示“匀速直线运动与变速直线运动的特点”。 通过观察大家知道了什么？ 学生回答： 看图 2-25，计算小汽车在 3 段路程上的运动速度。 比较速度大小，可得出什么结论呢？ 学生回答：速度大小相等。 匀速直线运动：速度不变的直线运动。 特点：在任何相等的时间内，通过的路程是相等的。 生活中 你见到有什么运动是匀速直线运动？ 学生回答： 变速直线运动：速度变化的直线运动 特点：速度大小经常变化。 用平均速度来表示变速直线运动的物体运动快慢。[来源:www.shulihua.net] 看图 2-26，探究天鹅在 3 段路程上的运动速度。 如何描述变速直线运动的快慢？ 学生回答：用平均速度。 生活中我们有大量的有关速度的计算。本节我们应用速度的有关知识解决一些生活中遇到的简单问题。 二．进行新课 1．速度公式的变形： 速度公式反映了路程、时间、速度三物理量之间的定量关系。根据速度公式可导出什么样的公式呢？试试看。 引导学生导出公式。 t sv  s=vt v st  知道其中两个物理量，就可以算出剩余的一个量。 2．应用举例 (1)实验：点燃一根火柴，计录时间。计算火苗沿火柴杆移动的速度是多少？ 学生计算。 (2)讲解课本上的例题 根据图中的数据，计算汽车从位置 A 行驶到位置 B，需要多少时间？ 分析：根据图中告诉的信息，我们可以知道汽车的速度 v=90km/h，AB 间的距离 s=120km-40km=80km。知 道 v、s，利用公式 v st  即可得时间 t。大家注意解题的格式。 已知：v=90km/h，s=120km-40km=80km。 求：t=? 解： 由 t sv  可得 v st  =  hkm km /100 80 0.8h=48min 答：汽车从 A 行驶到 B，需要 48 分钟。 三．课堂练习 1、光的速度是 300000km/s，光从太阳到地球成需时间为 8min20s，试求太阳和地球之间的距离。 2、王宁的家到学校的路程是 1.5km，他骑自行车的平均速度是 15km/h，他骑车上学路上成需的时间为多少？ [来源:www.shulihua.net] 四．小结(引导学生总结本节知识点) 五．布置作业： 1．阅读课文 2． 【板书设计】 §2-3 快与慢（3 ）速度变形公式的应用 一、速度公式的变形 t sv  s=vt v st  二、例 【教后记】[来源:www.shulihua.net] 1．[来源:www.shulihua.net] 2.