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- 2021-10-27 发布
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八年级语文(上)23 课——《核舟记》试题
班级 姓名 学号
一、给下列加点字注音
器皿.( )罔.不( )贻.( )有奇..( )
黍.( )箬.篷( )糁.( )峨冠.( )
髯.( )衣褶.( )诎.( )楫.( )
椎髻..( )壬戌..( )虞.山( )篆.章( )
二、写出下列字的意思
1.有奇巧..人( )2.罔不..因.势象.形( )( )( )
3.尝贻余...核舟一( )( )( )4.盖.大苏泛赤壁云( )
5.高可.二黍许..( )( )( )6.启.窗而观( )
7.箬篷..覆之..( )( )( )8.雕栏相望.焉( )
9.清风徐.来,水波不兴.( )( )10.石青..糁.之( )( )
11.中峨冠..而多髯.者( )( )( )12.如有所语.( )
13.其.两膝相比.者( )( )14.佛印绝类..弥勒( )
15.矫.首昂视( )16.神情与苏、黄不属..( )
17.珠可历历..数也( )18.居右者椎髻..仰面( )
19.其人视.端容.寂( )( )20.若.听茶声然.( )
21.其船背稍夷.( )22.钩画了了..,其色墨.( )( )
23.长曾.不盈.寸( )( )24.盖简桃核修狭..者为之( )
三、找出下列句中的通假字并解释
1.便要还家( )2.舟首尾长约八分有奇( )
3.诎右臂支船( ) 4.左手倚一衡木( )
5.虞山王毅叔远甫刻( ) 6.盖简桃核修狭者为之( )
7.选贤与能( ) 8.矜、寡、孤、独、废疾者( )
2
9.荡胸生曾云( ) 10.混黄华叶衰( )
四、比较下列字在句中的含义
①木:能以径寸之木( )②曰:明有奇巧人曰王叔远( )
以至鸟兽、木石( ) 文曰“初平山人”( )
③奇:明有奇巧人( )④有:明有奇巧人( )
长约八分有奇( ) 长约八分有奇( )
⑤为:为宫室、器皿、人物( )⑥而:中峨冠而多髯者为东坡( )
中峨冠而多髯者为东坡( ) 启窗而观( )
为人五;为窗八( ) 而计其长曾不盈寸( )
⑦可:高可二黍许( )⑧云:盖大苏泛赤壁云( )
珠可历历数也( ) 此中人语云( )
五、按要求填空
1.《核舟记》选自清代张潮编的《 》。作者是 ,
字 , 嘉善人。
2.《赤壁赋》《后赤壁赋》的作者是宋代大作家__________ 。“山高月小,
水落石出”是《 》中的句子;“清风徐来,水波不兴”是
《 》中的句子。
3.黄庭坚是 朝的文学家,字 。
4.点明核舟主题的句子是 。
5.“启窗而观,雕栏相望焉”一句点明了窗子具有 的
特点,说明雕刻的精巧。
6.苏、黄二人的友好关系可以通过“ ”一个动作和
“ ”的神态看出来。
7.从对佛印的神情描写中,可以看出佛印 的性格特点。
8.第三段中作者以对人物姿态、神情的生动细腻的描述,具体说明雕刻人
3
“ , ”(从第一段文字中找)的精湛技艺。
9.从第四段对右边舟子的描述中可以看出他 的神态,
而左边舟子的神态则显得 。
10.文中最后一段运用了 、 的说明方法,这样
说明的作用是 。
11.点明全文中心的句子是 。
12.最能体现王叔远构思巧妙、技艺精湛的语句是 。
六、翻译下列句子
1.罔不因势象形,各具情态。
2.尝贻余核舟一,盖大苏泛赤壁云。
3.中轩敞者为舱,箬篷覆之。
4.启窗而观,雕栏相望焉。
5.苏、黄共阅一手卷。
6.其两膝相比者,各隐卷底衣褶中。
7.其人视端容寂,若听茶声然。
8.细若蚊足,钩画了了,其色墨。
9.而计其长曾不盈寸。
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10.盖简桃核修狭者为之。
七、回答下列问题
1.该工艺品艺术的精湛主要表现在哪些地方?
2.写三个人的神情主要是为了说明什么?文中哪句话赞叹了雕刻技艺的
高超?
3.“闭’字和“启”字相应,一启一闭说明了什么?
4.窗上对联为什么要刻这十六个字,而不刻别的字?
5.文中第三段介绍苏东坡、佛印、鲁直于船头的位置,为什么先从中间的
苏东坡介绍起?
6.文中有哪些细节描写,表现人物特点和相互关系的?
7.作者在说明船的正面的时候,为什么不是从船头说到船舱,从船舱说到
船尾,而是先说船舱,再说船头和船尾呢?
5
八年级语文(上)23 课——《核舟记》试题答案
一、mǐn wǎng yí yòujī shǔ ruò sǎn guān rán zhé
qū jí zhuījì rénxū yú zhuàn
二、1.奇妙精巧 2.无不 顺着 雕刻 3.曾经 赠 我 4.句首表示推测语
气 5.大约 黄米 上下 6.打开 7.用箬竹叶做的船篷 盖 代词船舱 8.
正对着 9.缓缓地 起 10.用石青 涂抹 11.高 帽子 胡须 12.说话 13.
他们的 靠近 14.极像 15.举 16.不相类似 17.分明可数的样子 18.椎形
发髻 19.视线 神色 20.好象……的样子 21.平 22.清楚明白 黑 23.竟
然 满 24.长而窄
三、1.通邀 邀请 2.通又 用来连接整数和零数 3.通屈 弯曲 4.通横 5.通父
男子的美称 6.通拣 挑选 7.通举 推举选拔 8.通鳏 老而无妻的人 9.通层 10.
通花
四、①木头 树木②叫 是③奇异 零数④动词表示存在 通又⑤雕刻 是
有⑥表示并列 表示修饰 表示转折⑦大约 可以⑧句尾语气词 说
五、1.《虞初新志》魏学咿 子敬 明末 2.苏轼《后赤壁赋》《赤壁赋》3.
宋 鲁直 4. 盖大苏泛赤壁云 5.灵活精致 6.“左手扶鲁直背”“右手指卷,
如有所语”7.豁达开朗 8. 罔不因势象形,各具情态。9.轻松悠闲 专注悠
闲 10.列数字 作比较 突出雕刻者技艺的高超 11.嘻,技亦灵怪矣哉 12. 罔
不因势象形,各具情态。
六、略
七、1.①用料体积小 ②所刻事物繁多 ③刻物情态毕备
2. 雕刻者技艺的高超 “嘻,技亦灵怪矣哉”
3. 写出了介绍的顺序:由舟外到舟内再由舟内到舟外,引导读者仔细观看,
并由此引出窗上的文字。
4. 这十六个字是前、后《赤壁赋》中的名句,与上段“大苏泛赤壁”相照
应,切题,而且可以启发读者联想舟外赤壁景色。作者真切地描述官们,
足以见他对核舟观察的精细。
5.因为这样写符合核舟的主题,苏东坡是“泛舟”的主角。
6. “共阅一手卷。…如有所语。”
7. 因为中间船舱的位置和对联的颜色非常醒目,而且窗上的对联也暗示了
核舟的背景和主题。先写船舱,不仅可以增强浓厚的艺术情趣,而且也极
其自然的引出下文中船头三人的情态的描述
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