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  • 2021-11-01 发布

八年级下物理课件专题技能训练六 训练2 探究力的规律_沪粤版

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第七章 运动和力 1 2 3 1 1.(中考·眉山)如图所示,在探究“阻力对物体运动 的影响”实验中,观察将毛巾、棉布分别铺在水 平木板上和只有木板的三种情况下,让小车分别 从斜面顶端由静止下滑,研究小车在水平面上滑 行的距离。 (1)实验中每次均让小车从斜面顶端由静止下滑的目的 是:使小车每次在水平面上开始滑行时速度大小 ________(填“相等”或“不相等”)。 (2)实验中改变小车所受阻力大小,是通过改变 ____________________来实现的。 (3)实验中发现小车在毛巾表面滑行的距离最近;在棉 布表面滑行的距离较远;在木板表面滑行的距离 相等 水平面的粗糙程度 最远。说明小车受到的阻力越小,速度减小得越 ______(填“快”或“慢”)。 (4)推理:如果小车在水平面上滑行,受到的阻力越来 越小,直到变为零,它将做________________。 (5)在大量经验事实的基础上,牛顿总结了伽利略等人 的研究成果概括出了牛顿第一定律,所以牛顿第一 慢 匀速直线运动 定律虽然不是直接由实验得出的,但是通过符合 逻辑的________得出的正确结论。 (6)牛顿第一定律告诉了我们物体的运动________(填 “需要”或“不需要”)力来维持,一切物体都有 保持原来____________不变的性质。 推理 不需要 运动状态 返回 2.(中考·龙岩)在探究二力平衡条件的实验中: (1)如图甲所示,水平放置的实验装置中,将系于小 车两端的线挂上钩码,分别跨过两定滑轮,使作 用在小车上的两个拉力方 向相反,并通过调整 ____________来改变拉力的大小。 2 钩码的个数 当小车平衡时,将小车水平转过一个角度,松手后小 车不能保持平衡,这样的操作是为了探究相互平衡的 二力是否____________________。 (2)如图乙所示,A、B小车内装有电磁铁,电磁铁的通、 断电可遥控实现,当通电时,A、 B小车吸合成一体。为了探究二力 平衡时二力是否作用在同一物体上, 作用在同一直线上 在图中所示情况下,下一步的操作是 _______________________。遥控实现电磁铁断电 3题点拨 返回 点拨: 返回 为了探究二力平衡时,二力是否作用在同一 物体上,可利用遥控实现电磁铁断电,看小 车是否还能处于平衡状态。 3.(岳西期末)为了更好探究二力平衡的条件实验,小 明同学对课本图进行了改进。他用小卡片作为实 验对象来探究二力平衡的条件, 如图所示实验。 (1)改进后的小卡片与小车比较, 优点是小卡片受________影 响小,力的大小关系更准确; 摩擦力 缺点是小卡片受自身重力影响。 (2)实验中,只需让小卡片保持静止时,即表明其小 卡片受平衡力作用,处于________状态。 (3)小卡片两边各悬挂了一个轻质托盘,通过改变砝 码的质量来改变拉力F1、F2的大小,但实验中发 现此方法不能使得拉力连续变化,若你是小明可 怎样解决该问题? 平衡 ①还需实验器材为:________________; ②具体方法: ____________________________________________ ____________________________________。 弹簧测力计 用细沙代替砝码,通过调整两边细沙的量使小卡 片平衡,然后测出其重力进行分析比较 (4)研究不在同一物体上的两个力对物体平衡的影响问 题,小明接下来可进行怎样的操作? ____________________________________________ ______________________________________。 点拨 返回 用手捏着小卡片的两端,再用剪刀把卡片从中间 剪开,松手后观察小卡片运动状态的变化 点拨: (1)从怎样减小摩擦力对实验的影响来分析解答;(2) 静止状态属于平衡状态,受平衡力的作用;(3)细 沙比砝码更容易控制其质量的变化,据此分析需 要的器材和方法;(4)探究二力平衡时,验证两个 力需要作用在同一个物体上,可以把小卡片分成 两半变成两个物体。 返回