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  • 2021-11-01 发布

八年级上生物课件八年级上册生物课件《认识生物的多样性》 人教新课标 (1)

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生物的多样性的内涵 (资料分析) 类 群 我国已知种数 世界已知种数 百分比/% 哺乳动物 581 4 340 13.39 鸟 1 244 8 730 14.25 爬行动物 376 6 300 5.97 两栖动物 284 4 010 7.08 鱼 3 862 22 037 17.53 蕨类植物 2 200~2 600 10 000~12 000 22 裸子植物 约240 850~940 26.7 被子植物 >30 000 >260 000 >10 一、生物种类的多样性 答: 无脊椎动物中学过:腔肠动 物、扁形动物、线形动物、环节动物、软 体动物、节肢动物等。 植物还学过:藻类植物、苔藓植物。 除动物和植物外还有细菌、真菌和 病毒。 1、在动物和植物中除上表所列出的类群 外,还有哪些类群?除动物和植物外, 你还知道哪些生物类群? 讨论: 2、在上述表中,我国哪一类生物在 世界上占有的百分比最高?哪一类相 对较少? • 裸子植物最高。 • 所以被称为“裸子植物的故乡” • 爬行动物所占比例较少; 3、根据你的估计,你认为是否还有很多 种生物没有被发现? • 有很多物种没有被发现 。 • 据科学家的估计,地球上实际存在 的物种总数从500万种到1亿种之间。 植物资源 十分丰富 动物种类 我国是动物种类最 多的国家之一 我国有许多特有的裸子植物,如银 杏,银杉、金钱松、水杉等;它们 在地球上出现年代非常久远。 下面这些动物形态差异的根本原因是什么? 它们细胞内所含基因不同 1、什么是基因?它在什么地方? 基因是具有遗传效 应的DNA分子片段, 是遗传物质的最小 单位,存在于细胞 核中的染色体上。 二、基因的多样性 (也称遗传多样性) 2. 生物的各种特征是由基因控制的 (1)不同种生物的基因差别较大。 (2)同种生物个体之间的基因也不尽相同, 每种生物都是一个丰富的基因库。 我国是世界上基因多样性最 丰富的国家之一,特别是家养动物、 栽培植物和野生亲缘种的基因多样 性十分丰富, 为动植物的遗传育种 提供了宝贵的遗传资源。 返 回 3、生物种类的多样性实质上是 基因的多样性 美国大豆与中国野生大豆的 不 相同 ,通过杂交技术,培育出抗病的优 良品种。 基因 美国曾在20世纪5 0年代发现栽培大豆患 萎黄病,其症状是生长受阻、植株矮缩、叶片黄化、 荚小粒少,严重时根系腐烂以致全株死亡。这种病 害使美国的大豆产量大幅度下降,大豆生产出现危 机。20世纪70年代末,美国科学家在我国找到了他 们所需要的野生大豆,并引进到美国,与当地品种 杂交,培育出一批抗大豆萎黄病的优良品种,挽救 了美国的大豆产业,使美国从大豆进口国一跃成为 大豆出口量最大的国家。 事例一: 袁 隆 平 与 杂 交 水 稻 • 我国科学家袁隆平 院士利用野生水稻 与普通水稻多次杂 交,培育出来的杂 交稻新品种,使我 国的水稻产量大幅 提高,解决了世界 三分之一人口的吃 饭问题。每年增产 的水稻足够三个澳 大利亚国家的人口 吃一年。 事例二: 三、生态系统的多样性 生物种类的多样性、生态 系统的多样性、基因的多样性 三者之间的关系: 1.下列有关生物多样性的叙述中,不 正确的是:( ) A.生物多样性是指生物种类的多样性; B.每种生物都是一个丰富的基因库; C.生物的种类越丰富,生态系统往往 就越稳定; D.生态系统的多样性受到影响时,会 影响生物种类的多样性和基因的多样性。 A 2.我国的华南虎早已所剩无几,一直 在动物园中饲养繁殖。 2001年,某动 物园的华南虎生下两只小虎,眼睛是瞎 的。科学家认为,这与基因有关,是近 亲繁殖的结果。分析这个事例,你对生 物多样性有什么新的认识? 答: 近亲繁殖容易出现遗传疾病.基因的多 样性对物种的延续有着重要的意义. 3.有人说,一个物种的灭绝,可能会 影响到大约30种与这种生物相关的其他 生物的生存,你认为这种说法有道理吗? 答: 有道理。任何一个物种的生存,或多或 少地与其它他物种有着联系。一个物种 的灭绝,可能会影响到众多与这种生物 相关的其他生物的生存。 努力求学没有得到别的好处,只不 过是愈来愈发觉自己的无知。