人教版八年级下册物理习题课件-5第十一章-第3节 动能和势能 29页

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中小学精品教学资源 中小学精品教学资源 中小学精品教学资源 中小学精品教学资源 第十一章 功和机械能 第3节 动能和势能 知识梳理 知识点1：能量 1. 物体能够__________，就说这个物体具有能量， 简称能.能量的单位是__________. 知识点2：动能 2. 定义：（1）物体由于__________而具有的能， 叫做动能. （2）影响因素： ①速度：质量相同的物体，运动速度越大，它的动 能越__________. ②质量：运动速度相同的物体，质量越大，它的动 能越__________. 对外做功 焦耳 运动 大 大 知识点3：势能 3. 重力势能： （1）定义：物体由于 ______________________________时所具有的能， 叫做重力势能. （2）影响因素： ①质量：高度相同时，质量越__________的物体， 重力势能越大. ②高度：质量相同时，位置越__________，重力势 能越大. 4. 弹性势能： （1）定义：物体由于发生__________而具有的能. （2）影响因素：物体的弹性形变越__________，它 具有的弹性势能越大. 受到重力并处在一定高度 大 高 弹性形变 大 知识点1：能量 【典例1】关于能的概念，下列说法中正确的是 （　　） A．高山上静止的石头不具有能 B．物体已做的功越多，说明物体具有的能量越多 C．只要物体能够做功，说明物体具有能 D．只有正在做功的物体才具有能 课堂演练 C 【变式拓展1】 下列关于能量的叙述不正确的是 （　　） A. 拉弯的弓能把箭射得很远，弓具有能量 B. 高空坠物会砸伤人，坠物具有能量 C. 台风把大树连根拔起，台风具有能量 D. 急流的河水将石头冲走，河水没有能量，石头 具有能量 D 思路点拨：一个物体“能够做功”，并不是一定 “要做功”，也不是“正在做功”或“已经做功”， 如：山上静止的石头具有能量，但它没有做功，也 不一定要做功，它只不过具备做功的本领罢了. 知识点2：动能 【典例2】判断下列说法正确的是（　　） A．速度大的球一定比速度小的球动能大 B．同一辆车运动速度越大动能就越大 C．子弹的速度比火车的速度大，所以子弹动能就比 火车动能大 D．平直公路上匀速行驶洒水的洒水车动能不变 B 【变式拓展2】关于运动的物体具有的动能，下列说 法正确的是（　　） A．速度大的物体动能一定大 B．质量大的物体动能一定大 C．速度和质量都大的物体动能一定大 D．动能是运动物体本身的性质，与质量、速度无关 C 【典例3】为了探究物体动能大小与哪些因素有关， 同学们设计了如图11-3-1甲、乙所示的实验装置进 行实验. 甲图是让不同质量的小球沿同一光滑斜面 从B处由静止自由释放，然后分别撞击到放在同一水 平面上同一位置处的同一木块，木块在水平面上运 动一段距离后静止时的情景；乙图是让质量相同的 小球沿同一光滑斜面分别从A、B处由静止自由释放， 然后分别撞击到放在同一水平面上同一位置处的同 一木块，木块在水平面运动一段距离后静止时的情 景. （1）若要探究动能大小与速度的关系，应选择 ________（填“甲”或“乙”）图进行实验. 乙 （2）木块在水平面上滑动时，受到水平面的摩擦力 __________（填“变大”“变小”或“不变”）， 克服摩擦力做功的功率__________（填“变 大”“变小”或“不变”）. （3）本实验装置的水平面如果绝对光滑，还能得出 结论吗？__________，原因是 _____________________________________________ _____________________________________________ ________. 不变 变小 不能 光滑水平面上，木块将不会停下来（或木块在光滑 水平面上将永远匀速直线运动下去） 【变式拓展3】 如图11-3-2所示，在“探究物体的 动能跟哪些因素有关”的实验中，将小钢球从高度 为h的同一斜面上由静止开始滚下，推动同一小木块 向前移动一段距离s后停下. 完成甲、乙、丙所示的 三次实验，其中h1＝h3＞h2，mA＝mB＜mC. （1）小钢球滚下斜面的动能大小是通过__________ （填“高度h”或“距离s”）的大小来反映的. （2）小钢球在水平面上不能立即停下，是因为小钢 球具有________，小木块最终会停下来是因为受到 ________力的作用. （3）分析比较甲和乙两组实验可得，物体质量相同 时，速度越大，动能越__________. （4）分析比较__________两组实验可得出物体的动 能与质量的关系. 距离s 惯性 阻 大 甲、丙 （5）综合上述可知，如图11-3-2丁所示的交通标志 牌是交通管理部门对不同车型设定的最高 __________. 思路点拨：影响动能的因素有质量和速度，物体的 速度、质量越大动能就越大. 车速 知识点3：势能 【典例4】某同学骑自行车上坡时，速度越来越慢， 则自行车和人的（　　） A. 动能变大、重力势能变大 B. 动能变小、重力势能变小 C. 动能不变、重力势能不变 D. 动能变小、重力势能变大 D 【变式拓展4】质量较大的鸽子与质量较小的燕子在 空中飞行，如果他们的重力势能相等，那么 （　　） A. 燕子比鸽子飞得快 B. 燕子比鸽子飞得高 C. 鸽子比燕子飞得快 D. 鸽子比燕子飞得高 B 【典例5】下列物体中不具有弹性势能的是（　　） A.被压紧的弹簧 B.被撑竿跳运动员压弯的撑竿 C.从拉弯的弓中射出的箭 D.形变的蹦床 C 【变式拓展5】运动员参加射箭比赛时，在射箭过程 中，下列说法错误的是（　　） A. 运动员将弓举起的过程对弓做功 B. 弓被拉得越弯，产生的弹力越小 C. 弓被拉得越弯，弹性势能越大 D. 箭被射出说明力可以改变物体的运动状态 B 思路点拨：势能包含重力势能和弹性势能.重力势能 和高度、物体的质量有关，物体的质量越大、高度 越高重力势能就越大；弹性势能与弹簧的形变有关， 在弹性限度内，弹簧形变越大弹性势能越大. 课堂检测 1. （3分）关于能的概念，下列说法错误的是（　 　） A. 一个物体能够做功，我们就说它具有能 B. 正在运动的物体一定具有能 C. 没有做功的物体一定没有能 D. 具有能的物体不一定在做功 C 2. （3分）2019年6月5日，我国航天完成首次海上 发射，用长征十一号运载火箭将七颗卫星送入太 空．火箭加速升空过程中，这七颗卫星的动能（　 　） A．变小 B．不变 C．变大 D．无法判断 C 3. （3分）质量相等的甲、乙两辆小车在同一水平 地面上做匀速直线运动，它们的s-t图象如图11-3-3 所示. 分析图象可判断（　　） A. 甲车的动能大 B. 乙车的动能大 C. 甲车的重力势能大 D. 乙车的重力势能大 A 4. （3分）如图11-3-4所示，青蛙从跳起到落地的过程 中，它的重力势能（　　） A. 一直增大 B. 一直减小 C. 先增大后减小 D. 先减小后增大 C 5. （3分）如图11-3-5所示，“长征”火箭在加速 升空过程中（　　） A.惯性变大 B.动能不变，重力势能增加 C.动能增加，重力势能减小 D.动能增加，重力势能增加 D 6. （3分）荡秋千的人从最高点向最低点摆的过程 中，速度变大，则他的（　　） A． 重力势能增加，动能不变 B． 重力势能不变，动能增加 C． 重力势能减小，动能增加 D． 重力势能减小，动能减小 C 7. （4分） “嫦娥三号”探测器在月球表面着 陆．着陆前速度从1 700 m/s逐渐减小到0（以月球 为参照物），悬停在距月面100 m高处．“嫦娥三号” 探测器所载的“月兔”号月球车在减速下降过程中 重力势能_________，动能_________．（均填“增 大”“不变”或“减小”） 减小 减小 8. （8分）如图11-3-6所示，在探究物体动能的大 小与哪些因素有关时，让同一小车分别从同一斜面 的不同高度由静止释放，撞击水平面上同一木块. （1）本实验探究的是__________（填“木块”“小 车”或“斜面”）的动能与__________的关系，实 验中是通过观察___________________来比较动能大 小的. 小车 速度 木块移动的距离 （2）第一次实验的情景如图11-3-6甲所示，在进行 第二次实验前，应先将撞出的木块______________. （3）若操作正确，第二次实验木块最终的位置如图 11-3-6乙所示，则此实验的结论是： _____________________________________________ ___. 恢复到原位置 在质量相同的情况下，速度越大，动能越大