2019八年级数学上册 第15章 数据的收集与表示 15数据的表示 2页

数据的表示 教学目标 知识与技能 掌握三种统计图的作用，能够选择合理的统计图来表示相应的数据。‎ 过程与方法 通过对统计图表的学习培养学生用科学的方法认识事物。选择合理的统计图来表示相应的数据。‎ 情感态度与价值观 ‎ 通过我国GDP统计和奥运会奖牌的统计，增强学生的爱国热情。‎ 教学重点 数据统计图 教学难点 几种统计图的不同应用。‎ 教学内容与过程 教法学法设计 一. 复习提问，回顾知识，请看下面的问题：‎ 1. 数据的收集：方法和步骤是什么？‎ 2. 频数和频率的概念是什么意思？‎ ‎ 3.某班有20名学生，其中，有2名学生爱玩乒乓球，有4名学生爱玩足球，有5名学生爱玩羽毛球球，有4名学生爱蓝球，有5名学生爱玩排球球.‎ ‎ 你能对上面收集到的数据进行整理，并写出几条结论吗？‎ 二. 导入课题，研究知识：‎ 这节课我们就来学习这个问题------------------------数据的表示 面向全体学生提出相关的问题。明确要研究，探索的问题是什么，怎样去研究和讨论。.‎ 留给学生一定的思考和回顾知识的时间。‎ 为学生创设表现才华的平台。‎ 2‎ 三.归纳知识，培养能力：‎ 数据的表示方法：‎ 1. 统计表；‎ 2. 统计图：条形图，折线图，扇形图.‎ 四.运用知识，分析解题：‎ 条形图的制作方法：‎ 利用问题进行讲解.‎ 训练题：某班有40名学生，其中，有4名学生爱玩乒乓球，有8名学生爱玩足球，有10名学生爱玩羽毛球球，有6名学生爱蓝球，有12名学生爱玩排球球.‎ 学生制作条形图.‎ 五.课堂练习：‎ ‎ 请见教材和练习册 六.课后小结：数据的收集的相关知识.‎ 七.课后作业：复印给学生.‎ 在复习基础知识的基础上运用知识解决问题.‎ 将知识和实际问题相结合. ‎ 教学反思 2‎