2019八年级物理下册 第9章《力与运动》期末复习（无答案）（新版）苏科版 7页

‎《力与运动》‎ ‎【知识链接】 要养成阅读、思考的好习惯哦！‎ ‎※请同学们仔细阅读物理课本P.61—74内容，认真完成下面的复习作业，相信你一定行的！‎ 考点1：二力平衡 ‎ ‎1.定义：物体在两个力的作用下，如果能保持 或 状态，称为二力平衡．‎ ‎2.条件：作用在同一物体上的两个力，如果大小 ，方向 ，并且在 。‎ ‎3.应用：(1)已知一个力的大小和方向，确定另外一个力的大小和方向；(2)判断物体是否处于平衡状态或寻找使物体处于平衡状态的方法．‎ 考点2：牛顿第一定律 ‎ ‎1.牛顿第一定律建立过程：亚里士多德的观点；伽利略的观点；牛顿的观点：一切物体在没有受到力的作用时，总保持 状态或 状态，方法是：实验→假想→推理→结论。‎ ‎2.牛顿第一定律： 。‎ ‎[点拨] (1)牛顿第一定律是在大量实验事实的基础上，通过进一步推理而概括出来的，且经受住了实践的检验，所以已成为大家公认的力学基本定律之一．但是我们周围不存在不受力的情况，因此不可能用实验来直接证明牛顿第一定律。(2)牛顿第一定律告诉我们：物体做匀速直线运动可以不需要力，所以力不是维持物体运动的原因．‎ 考点3：惯性 ‎ ‎1.定义：物体保持 或 状态不变的性质。‎ ‎2.【理解】惯性是物体的一种属性，一切物体在任何情况下都有惯性；惯性不是力，力有三要素，惯性只有大小；在惯性前加“产生”“出现”“受到”“克服”等词语都是错误的，只能说某物体“具有”或“由于”惯性；惯性大小只与物体的 有关， 大则惯性大，与物体是否受力、受力大小、是否运动、运动速度大小、物体的位置(比如在太空中)等皆无关。‎ ‎3.【利用】如拍打衣服上的灰尘，体育比赛中的各种投掷项目、跳远等。【危害】如大多数的交通事故、走路被绊倒等。‎ 考点4：力与运动的关系 物体不受力或受平衡力作用时，处于 状态或 状态，即物体的运动状态 （“改变”或“不变”），由此说明力 （“是”或“不是”）产生（维持）运动的原因；物体受到非平衡力作用时，其运动状态 （“改变”或“不变”），即物体运动 的改变或运动 的改变，因此力是改变物体 的原因。‎ 7‎ ‎【说明】 物体的运动状态改变了，一定是受到了力的作用；但是，物体在受到力的作用时，运动状态不一定改变(如受到的力是一对平衡力)。‎ 答案：B ‎【课中交流】 爱动脑筋让你变得更聪明！‎ ‎1.[2016·淮安]如图所示，木块在水平拉力F的作用下，在水平桌面上向右做匀速直线运动，下列与拉力F相平衡的力是(　　)‎ A．木块受到的重力 B．木块对桌面的压力 C．桌面对木块的摩擦力 D．桌面对木块的支持力 ‎ ‎2.[2017·盐城]每年都有一大批丹顶鹤从北方迁徙到盐城市滩涂越冬．如图所示，一只丹顶鹤正沿直线朝斜向下方向匀速滑翔，此过程中，空气对它作用力的方向(　　)‎ A．竖直向上 B．竖直向下 C．与运动方向相同 D．与运动方向相反 ‎3.[2017•连云港]如图所示，一个重10 N的物体在10 N竖直向上的拉力作用下做匀速直线运动．‎ 小红说：因为物体做匀速直线运动，且物体仅受重力和拉力的作用，所以重力和拉力是一对平衡力。小明说：因为同一物体受到的重力和拉力大小相等、方向相反，并且作用在同一条直线上，所以重力和拉力是一对平衡力。则两人的说法(　　)‎ A．都正确 B．只有小明正确 C．只有小红正确 D．都不正确 ‎4.小红站在台秤上称自己体重时，下列各对力中属于一对相互作用力的是(　　)‎ A．台秤对地面的压力和地面对台秤的支持力 B．人对台秤的压力和台秤对人的支持力 C．地面对台秤的支持力和台秤受到的重力 D．人受到的重力和台秤对人的支持力 ‎5. [2017·青岛]如图是“探究牛顿第一定律”的实验示意图，每次让小车从斜面同一高度由静止开始滑下，是为了使它在下列三种不同平面上的 。‎ 发现小车在 表面上运动状态改变得最慢。因此，平面越光滑，小车受到的摩擦力越小，速度减小得越慢，由此推理可知：如果小车所受的摩擦力为零，小车将以 的速度永远运动下去。在实验的基础上，通过理想化推理得出结论，运用的科学方法是 法。‎ ‎6.[2017•南京] 关于惯性，下列四个现象中对应的说明错误的是(　　)‎ A．拍打刚晒过的被子，灰尘脱落，说明灰尘有惯性 7‎ B．汽车紧急刹车，车上的人会向前倾倒，说明车有惯性 C．箭离开弓弦后，仍能向前飞行，说明箭有惯性 D．手握锤柄在地面上撞击几下，锤头就能紧套在锤柄上，说明锤头有惯性 ‎7.[2017•苏州] 公交车驾驶员进行驾驶技能比赛时，可通过一杯水来考验驾驶员的行车技术．将一杯水静置在公交车的置物台上(如图所示)，司机突然刹车时，杯中水有可能发生的情况是(　　)‎ A．仍保持水平 B．将向前溢出 C．将向后溢出 D．会溢出，但不能确定溢出方向 ‎8.如图所示，物体在重力、支持力和摩擦力的作用下沿水平面向右做减速直线运动．假设在运动过程中重力突然消失，物体将(　　)‎ A.立即停止运动 B.向右沿水平方向做减速直线运动直至停止 C.向右沿水平方向做匀速直线运动 D.向右上方做匀速直线运动 ‎9.[2017•宿迁]足球踢出后，在水平地面上滚动一段距离后停下来．下列说法正确的是(　　) A．足球停下来，是因为没有力来维持它的运动 B．足球停下来，是因为受到地面摩擦阻力的作用 C．足球运动得越来越慢，是因为惯性越来越小 D．足球始终受到平衡力作用 ‎10.[2016•淮安] 用下列方法制作如图所示的“喷气火箭”：①将气球吹大，并用夹子把口封紧；②从一根吸管上剪取一小段，用胶带把它固定在气球上；③将一根细绳穿过吸管，并水平拉直，作为“喷气火箭”运动的轨道．把封口的夹子松开，气球就会向 (选填“左”或“右”)运动，使气球由静止变为运动的施力物体是 ，此现象说明力可以改变物体的 ． ‎ ‎11.在“探究二力平衡条件”的实验中： ‎ ‎(1)甲、乙两组同学分别选择器材后，设计组装的装置如图所示。老师指出乙组同学选择的器材更加合理，其原因是 。 ‎ ‎(2)当物体处于静止状态或 状态时我们认为它处于平衡状态，在本实验中让小车静止而不做匀速直线运动的原因是 。‎ ‎(3)乙组同学在线的两端挂上托盘并放上砝码，通过调整 来改变拉力的大小，当左、右盘内放的砝码数量不等时，小车会 ，只有当两盘内所放砝码数量相等时，即小车受到向左和向右的拉力相等时，小车才会保持静止，说明平衡的两个力要满足：① ；② 。竖直方向上，小车受到重力和 力的作用，这两个力是 。 ‎ ‎(4)当小车平衡时，乙组同学用手将小车扭转一个角度，松手后小车 (选填“能”或“‎ 7‎ 不能”)平衡，观察到小车会发生 ，恢复到原来位置后处于静止状态，设计这个步骤的目的是探究： 。 ‎ ‎(5)实验时，乙组同学发现当向左、右两边同时加入一个相等质量的砝码时，小车处于静止状态。但再把右边的砝码换成一个较重的砝码时，发现小车仍然处于静止状态，出现这种现象的原因是 ，这时小车在水平方向上受力 (选填“平衡”或“不平衡”)。为了避免这种现象的产生，实验桌面应该尽量选择 (选填“光滑”或“粗糙”)的桌面。 ‎ ‎(6)若剪断小车左边的绳子，小车 (选填“能”或“不能”)保持静止状态，若同时剪断两端的绳子，小车将处于 状态。‎ ‎(7)在探究该实验时，小华同学课下设计了如图所示的实验装置，同学们认为小华的实验装置最好，其主要原因是 。(填选项前的字母)‎ A．减小了摩擦力和小卡片的重力对实验结果的影响 B．小卡片是比较容易获取的材料 C．容易让小卡片在水平方向上保持平衡 D．小卡片容易扭转 ‎(8)在小卡片平衡时，用剪刀将小卡片从中间剪开，并观察随之发生的现象。由此可以得到二力平衡的又一个条件是 。‎ ‎12.李华同学通过上面的探究学习，思考了两个问题：当自己荡秋千运动到右侧最高点或最低点时，如果自己受到的力全部消失，自己将会处于怎样的运动状态呢？他作出了以下猜想，你认为正确的是（ ）。‎ A.保持静止状态 B.继续来回摆动 C.做匀速直线运动 D.做匀速圆周运动 ‎【目标检测】 有目标才能成功！‎ ‎1.[2017·南京]如图所示，小明用水平推力推静止在水平地面上的箱子，但箱子没有运动，下列说法正确的是(　　) ‎ A．箱子没有运动，此时箱子所受推力小于地面对箱子的摩擦力 B．箱子受到的重力和地面对箱子的支持力是一对相互作用力 C．地面对箱子的支持力和箱子对地面的压力是一对平衡力 D．假设箱子受到的作用力突然全部消失，则箱子将静止在原地 ‎2.[2016·扬州]小华静止地站在水平地面上，下列说法中正确的是(　　)‎ A．他对地面的压力和他所受到的重力二力平衡 B．他对地面的压力和地面对他的支持力二力平衡 C．他受到的重力和地面对他的支持力是一对相互作用力 D．他对地面的压力和地面对他的支持力是一对相互作用力 ‎3.[2016·‎ 7‎ 玉林]为防止因惯性可能造成的伤害，许多汽车上都配置了安全带，但火车上却没有配置．主要原因是(　　) A．人在火车上时惯性消失了 B．火车的速度比汽车的速度快 C．火车极少急刹和突然加速 D．人在火车上时所受重力比在汽车上时所受重力大 ‎4.[2016·南京]下列现象不能说明物体具有惯性的是(　　)‎ A．射出枪膛的子弹仍能在空中飞行 B．树上熟透的苹果沿竖直方向落下 C．行驶中的汽车紧急刹车后，还会向前滑行一段距离 D．站立在静止的汽车上的人，当车突然向前启动时，人会向后摔倒 ‎5.[2017·济宁]下列有关力和运动的几种说法中，正确的是(　　)‎ A．匀速转弯的物体一定受到力的作用 B．只受重力作用的物体不可能向上运动 C．相互平衡的两个力的三要素可能相同 D．摩擦力总是阻碍物体的运动 ‎6.某同学在科技馆参观时发现，在水平光滑轨道上有一小车，车内有一竖直放置且被锁定的压缩弹簧，弹簧上放置一个小钢球(如图所示)．给小车一推力后，小车在光滑轨道上匀速运动，当运动到轨道上的P点时，锁定的弹簧被释放，小钢球相对于小车竖直向上被弹出．关于小钢球的落点，下列说法中正确的是(不计小钢球受到的空气阻力)(　　)‎ A．小钢球将落到小车内弹簧上端 B．小钢球将落到小车的后方 C．小钢球将落到小车的前方 D．小钢球将落到轨道的P点处 ‎7.取一张轻薄的小纸片，沿对角线向下折一个角度顶在针尖上，手掌在纸片上方迅速上移，原来静止的纸片旋转起来．手拿开，纸片又逐渐静止下来，如图所示．下列有关分析正确的是(　　)‎ A．针尖顶着的纸片静止时，纸片只受到重力的作用 B．静止的纸片旋转起来时，纸片只受到空气推力的作用 C．手拿开后纸片没有立即停止旋转，是因为纸片具有惯性 D．手拿开后纸片逐渐静止下来，是因为纸片没有受到力的作用 ‎8.如图所示，小华斜拉着行李箱匀速行走在水平路面上．下列说法正确的是(　　)‎ A．小华先对行李箱有力的作用，行李箱后对小华有力的作用 B．小华拉着行李箱运动的过程中，行李箱的机械能保持不变 C．小华对行李箱的拉力与地面对行李箱的摩擦力是一对平衡力 D．不拉行李箱，行李箱会停下来，说明力是维持物体运动的原因 ‎9.[2017·淮安]端午节赛龙舟是我国的传统民俗，划桨手在鼓声的号令下，有节奏地向后划水，龙舟快速前进，这说明物体间力的作用是 的．龙舟到达终点后，虽然划桨手停止划水，但由于 ，龙舟仍会继续向前运动．‎ 7‎ ‎10.一个重40 N的物体放在水平桌面上，在10 N的水平推力的作用下静止不动，则物体受到的摩擦力为 N；当推力为18 N时，物体做匀速直线运动，则摩擦力为 N.‎ ‎11.如图所示，在水平桌面上的一本静止的书上竖直放置一块橡皮，当书突然向右运动时，橡皮将会 ；如果书表面绝对光滑，上述现象中的橡皮在水平方向上将会 ．(均选填“向右倾倒”“向左倾倒”或“保持静止”)‎ ‎12.在轿车内放一个香水瓶，在车内就能闻到香水味说明 ；香水瓶虽然很美观，但是当汽车急刹车或急转弯时，香水瓶由于 而飞出，会对人和车造成伤害，所以小明在瓶下垫一个表面粗糙的橡胶垫，其目的是 ．‎ ‎13.刘伟同学为了探究“运动和力的关系”，设计了如图所示的斜面实验．‎ ‎(1)为了使小车在滑到水平面时的初速度相同，在实验中刘伟让小车从同一斜面的同一高度由静止开始滑下，刘伟采用的探究方法是 ‎ ‎(2)从甲、乙、丙三次实验小车所停位置的情况来看，图 中小车所受阻力最大．‎ ‎(3)刘伟从实验结果推理可知，若水平面绝对光滑，则运动的小车会在水平面上做 运动．‎ ‎(4)牛顿在前人研究成果的基础上，总结出牛顿第一定律，它的内容是 ‎ ‎ .‎ ‎14.[2017·扬州]在“探究二力平衡的条件”活动中：‎ ‎ (1)如果物体只受到两个力的作用，且处于 状态，说明这两个力是相互平衡的．由此，小明提出：能否利用如图所示的实验装置来探究二力平衡的条件？‎ ‎ (2)小华认为，若采用小明的方案，必须测出物体所受的 和 的大小来进行比较．研究发现，在小明的方案中，只能根据相互作用的关系直接测出 的大小，在未知二力平衡条件的前提下，另一个力无法直接测量，所以这一方案无法实施下去．‎ 7‎ ‎(3)为此，两位同学不断改进并先后设计了三个实验方案，如图甲所示，请你判断出他们改进的先后顺序： (用字母表示)，这样的改进是为了减小 对实验的影响．‎ ‎(4)如图乙是最终确认的实验方案．此方案中，由于 ，故卡片的重力可忽略不计．‎ ‎【拓展延伸】 挑战自我！‎ ‎【课后巩固】 学而时习之！ 【课堂记录】 ‎ 7‎