2019八年级数学下册 第八章 认识概率 8频率与概率 5页

频率与概率 主备人 用案人 授课时间 ‎__年__月__日 总第 课时 课题 ‎8.3　频率与概率 (1)‎ 课型 新授 教学 目标 ‎1、理解随机事件发生的可能性有大有小，概率的定义；‎ ‎2．概率是随机事件自身的属性，它反映随机事件发生的可能性大小；‎ ‎3．在多次重复试验中，体会频率的稳定性．‎ 重点 频率稳定性的理解．‎ 难点 频率稳定性的理解．‎ 教法教具 自主先学 当堂检测 交流展示 检测反馈 小结反思 教具：多媒体等 教 学 过 教 学 内 容 ‎ 个案调整 5‎ 程 教 5‎ 学 过 程 教 5‎ 学 过 程 教师主导活动 学生主体活动 一、情境引入 飞机失事会给旅客造成意外伤害．一家保险公司要为购买机票的旅客进行保险，应该向旅客收取多少保费呢？为此，保险公司必须精确计算出飞机失事的可能性有多大．类似这样的问题在我们的日常生活中也经常遇到．例如：‎ 抛掷1枚均匀硬币，正面朝上．在装有彩球的袋子中，任意摸出的1个球恰好是红球．明天将会下雨．抛掷1枚均匀骰子，6点朝上．‎ 二、自主先学 ‎ 1、自学内容：P44--46‎ ‎2、自学指导：‎ ‎（1）随机事件的发生的可能性有大有小。‎ ‎（2）概率：指一个事件发生可能性大小的数值。‎ ‎（3）必然事件 发生的概率是1；不可能事件发生的概率是0；随机事件发生的概率是0和1之间的一个数。‎ ‎3、自学检测：‎ ‎（1）.在一次抽奖活动中，中奖概率是0.12，则不中奖的概率是_______.‎ ‎（2）小明与父母从广州乘火车回梅州参观叶帅纪念馆，他们买到的火车票是同一排相邻的三个座位，那么小明恰好坐在父母中间的概率是_______.‎ ‎（3）质疑问难，提出学习中存在的问题。‎ 三、交流展示 ‎（一）展示一 分组展示自主先学中的问题，归纳所学知识。‎ ‎1 概率的定义。‎ ‎2、随机事件有概率，确定事件也有概率。‎ ‎3、概率的求解方法。‎ ‎（二）展示二（例题）‎ 做“抛掷质地均匀的硬币试验”，每人10次．‎ ‎1．分别汇总5人、10人、15人、…、50人……的试验结果，并将试验数据汇总填入下表： ‎ ‎　‎ ‎　　　‎ 自学教材内容 完成检测题 交流问难 ‎（三）展示三（拓展）‎ 某批足球产品质量检验获得的数据．‎ 抽取的足球数n ‎50‎ ‎100‎ ‎200‎ ‎500‎ ‎1000‎ ‎2000‎ 优等品频数m ‎46‎ ‎93‎ ‎194‎ ‎472‎ ‎953‎ ‎1903‎ 优等品频数 ‎（1）计算并填写表中“抽到优等品”的频率；‎ ‎（2）画出“抽到优等品”的频率的折线统计图；‎ ‎（3）当抽到的足球数很大时，你认为“抽到优等品”的频率在哪个常数附近摆动？‎ 四、检测反馈 ‎1、有大小、形状、颜色完全相同的5个乒乓球，每个球上分别标有数字1、2、3、4、5中的一个，将这5个球放入不透明的袋中搅匀，如果不放回的从中随机连续抽取两个，则这两个球上的数字之和为偶数的概率是_______.‎ ‎2、一个口袋中有5粒糖，1粒红色，2色黄色，2粒白色，今从中任取一粒，是白色的概率为_________.‎ ‎3、‎ 分组展示板演并讲解学生讲解 试试看。‎ 有5个零件，已知其中混入了一个不合格产品现取其中一个，是正品的概率是_________.‎ ‎4、投掷两枚硬币，都是反面的概率为_________.‎ 五、小结反思 有什么收获？　　有什么疑惑和遗憾？‎ 小组讨论。‎ 组内研讨后，汇报结论。‎ 小结。‎ 5‎ 板 书 设 计 教学 札记 5‎