2020年八年级物理上册探究物质的密度 3页

‎5.2探究物质的密度 教学目标： 知识与技能：①理解密度的物理意义。②用密度知识解决简单的实际问题。‎ 过程与方法：①通过实验探究活动，找出同种物质的质量与体积成正比的关系。②学习以同种物质的质量与体积成正比的比值不变性（物质的本质特征）来定义密度概念的科学思维方法。‎ 情感态度与价值观：密度反映的是物质本身所具有的特性。通过探究活动，使学生对物质属性的认识有新的拓展。‎ 教学重点：密度的概念、测量和应用 教学难点：密度的概念、测量和应用 课时安排：1课时 教学过程： （一）新授 一. 密度概念的引入 我们这个世界就是由各种各样的物质组成的。如：空气、水、泥土、石头、铁、铜等等。每种物质又都有自己的特性。如：空气是气体，水是液体，泥土是软的，石头是硬的，金属有光泽，非金属无光泽等等。形状、颜色、软硬、气味等这些就是物质的特性，我们可以根据这些特性来鉴别物质。我们可以根据它的气味鉴别它是水还是酒精，可以根据它们的颜色及锈迹，鉴定是铜还是铁。如果我们桌上放的这两个物体，外面涂有同样的颜色，我们要怎样判断它们是什么物质呢？ 　　我们鉴别物质，有很多时候，仅靠气味、颜色、软硬、形状等特性是不够的，那么物质是否还有其它特性呢？ 　　我们可以做这样一些实验： 　　a. 将涂有同种颜色、同体积的两物体放在托盘天平的两个盘上，结果天平失去平衡． 　　b. 取同体积的水和酒精倒入质量相等的两个空烧杯中，然后分别放到天平的两个盘上，结果天平也失去平衡。 　　两物体的体积相同，质量不同；水和酒精的体积相同，但质量不同． 　　这说明不同物质在体积相同时，质量是不同的。这也反映了物质的一种特性。为此在物理学中我们引入一个新的物理量——密度。 二. 密度的概念 密度是表示不同物质，在体积相同时质量并不相同这一特性的物理量。现在我们只知道了涂有同种颜色的两个物体不是同种物质，还不知道它们各是什么？这就需要我们进一步研究：对于同一种物质来说，它的质量跟体积有什么样的关系。 　　我们可以通过以下的实验来研究 　　我们取大小不同的外形规则的小木块和小铁块，然后用天平称出铁块或木块的质量，用刻度尺测出其体积，并计算第一个物体的质量与体积的比值。将这些数据填入绘制的表格中： 我们对上面的实验数据进行分析，看看能得出什么规律？ 不同种物质质量和体积的比值是不同的。 我们取大小不同的外形规则的的两个铁块，然后分别用天平称出两个铁块的质量，用刻度尺分别测出其体积，并计算出大小两个铁块质量和体积的比值。将这些数据填入绘制的表格中： 我们对上面的实验数据进行分析，看看能得出什么规律？ 同种物质质量和体积的比值是相同的。 分析与与论证：学生分组讨论，引导学生思考单位体积的木块、铁块的质量的关系？ ‎ 3‎ 对实验表格的数据进行处理得出 单位何体积木块的质量是相同的。 单位体积铁块的质量是相同的。 单位体积木块和铁块的质量是不同的。 在物理学中为了表示不同物质的上述特性，将某种物质单位单位体积的质量，叫做这种物质的密度。 三、密度公式与密度单位 密度=质量/体积  指导学生阅读密度的公式、单位及密度表，熟悉常见的物质的密度。 课堂巩固★ 1.某种物质单位体积的质量叫做这种物质的 。 2.密度是表征物质特性的物理量，不同的物质，密度一般 ，同种物质，在一定的状态下密度是定值，它不随质量的大小或体积大小的改变而发生变化，密度的计算公式是 ,密度的单位有：           或            。 3.一杯盐水，现在用掉半杯，那么剩下的半杯盐水　　　　　　　　　　　（　　） A．其密度减半，质量减半　　　　B．其质量减半，密度不变 C．其体积减半，密度也减半　　　D．其质量、体积、密度均减半 4.下列说法中错误的是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　（　　） A．对于给定的一种物质，它的质量和体积成正比 B．物质的密度和质量成正比，与体积成反比 C．质量相同的不同物体，它的体积与密度成正比 D．体积一定的不同物体，它的质量与密度成正比 5.制作飞机应尽可能的选用密度        的材料，制造电风扇底座应尽可能选用密度        的材料。 6.有一块金属，质量为‎237g，体积是‎30 cm3，这块金属的密度是         kg/m3，这种金属是        。若将这块金属切成两半，则其中一半的密度是            kg/m3。 7.单位换算： （1）30ml=        cm3=        m3 （2）‎5.5g/ cm3=            kg/ m3 （3）7.9×‎103kg/ m3=            g/ cm3‎ 课堂巩固： 1.查表分析：质量相等的铝块和铜块，铜块的体积        铝块的体积，因为铜块的密度      铝块的密度。体积相同的水和煤油，煤油的质量      水的质量。（填“大于”、“等于”或“小于”） 物质 密度（kg/m3） 煤油 0.8×103 水 1.0×103 铝 2.7×103 铜 8.9×103 2.甲、乙两个实心球，体积之比是2:3，质量之比是5:2，则甲、乙两球的密度之比是　　　　　　　（    ） A．5：3  　　 　 B．3：5  　　　  C．15：4 　　　  ‎ 3‎ D．4：15 3.通常说的铁比棉花重，它的实质是指                                  （    ） A．铁的体积比棉花的体积小  　　　　　  B．铁的密度比棉花的密度大 C．铁受到的重力比棉花受到的重力大  　  D．以上说法都有道理 4.一瓶子最多可以装‎0.2kg的水，那么用它最多可以装酒精　　　　　　　  （　　） A．‎200g  　　    B．‎125g     　　 C．‎160g     　　 D．‎250g 5.体积和质量都相同的铝球、铁球和铜球，下列说法中正确的是　　　　　  （　　） A．铝球可能是实心的，而铁球和铜球一定是空心的 B．铝球一定是空心的，而铁球和铜球也是空心的 C．铜球是实心的，铁球和铝球也是实心的 D．铜球是空心的，而铝球和铁球是实心的 6.质量和体积都相等的空心球，分别是铜、铁、铝制成，那么其空心体积最大的是（　　） A．铜球最大  　 B．铝球最大     　 C．铁球最大    　　D．无法判断 7.关于密度，下列说法正确的是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　（　　） A．密度是物体的疏密程度 B．密度是物质的一种性质，它的大小跟体积有关 C．每种物质都有一定的密度，它的大小跟质量、体积无关 D．物质状态发生变化时，质量不变，密度也不会变 课堂小结 ‎ 密度定义 密度公式 单位 作业 ‎ 完成学案内容 教学反思 ‎ 经过讨论增强学生对知识的理解。增强协作解决问题的能力，拓展思维。 ‎ 3‎