2019八年级物理下册 第八章 第一节 力 弹力导学案（无答案）（新版）苏科版 6页

第八章第一节 力 弹力 ‎ ‎【学习目标】‎ ‎1．通过观察与讨论，初步建立力的概念；知道什么是施力物体和受力物体；‎ ‎2．通过活动，知道弹力是由于物体发生形变而产生的力；‎ ‎3．通过探究物体形变大小与外力的关系，领悟弹簧测力计的原理；通过观察和对比，认识弹簧测力计的构造和使用方法；通过活动，学会用弹簧测力计测量力的大小；‎ ‎4．知道国标单位制中力的单位是牛顿（N）；‎ ‎5．通过观察，知道发生弹性形变的物体具有能量。‎ ‎【预习探学】‎ ‎1. 物理学中，把 称为力。只要有力的作用发生，就一定 会涉及到两个物体，一个是 物体，另一个是 物体。‎ ‎2. 物体的 的改变，叫做形变。如果物体发生形变后，撤去外力就完全恢 复原状，这种形变称为 形变。‎ ‎3. 物体发生 时会产生力，这个力叫做弹力。‎ ‎4. 在国际单位制中，力的单位是 ，符号为 。‎ ‎5. 观察课本P46图8-5，可以知道：弹簧测力计主要由 、 、 ‎ 和 组成，该弹簧测力计的量程是 N，分度值是 N。‎ ‎6. 弹簧测力计的使用方法：‎ ‎①测量前，首先要观察弹簧测力计的 和 ，所测力的大小应在它的 内。‎ ‎②测量前，应检查指针是否指在 上，若不在，应校正 点。‎ ‎③要使弹簧测力计的轴线方向与 方向一致；观察时，视线应与刻度盘 。‎ ‎ 【合作互学、交流助学】‎ ‎（一）力是什么 ‎1．活动体验：感受身边的力。‎ ‎2. 观察分析课本P44图8-1，说一说：什么是力？‎ ‎3. 归纳小结：交流【预习探学】中第1题。‎ 5‎ ‎4. 说一说：课本P44图8-1实例中，哪个是施力物体，哪个是受力物体？‎ ‎5. 小组讨论：发生力作用的物体是不是一定要接触？你见过不接触的物体也能发生力的作用吗？‎ ‎（二）形变和弹力 ‎1．试一试：照图8-2那样压气球、压弹簧、拉橡皮筋，再松开。‎ ‎（1）观察气球、弹簧、橡皮筋发生了怎样的变化？‎ ‎（2）体验一下：压气球、压弹簧、拉橡皮筋时，你的手有什么感觉？‎ ‎2．归纳小结：交流【预习探学】中第2、3题。‎ ‎3．活动8．1 探究物体弹性形变大小与外力大小的关系 ‎（1）照图8-3那样，用大小不同的力压塑料尺。‎ 现象：压塑料尺的力越大，塑料尺的弯曲程度越 （大/小）。 ‎ 照图8-4那样，用大小不同的力拉弹簧。‎ 现象：拉弹簧用的力越大，弹簧伸长得越 （长/短）。‎ ‎（2）小结：使物体发生弹性形变的外力越大，物体的形变就越 （大/小）。‎ ‎（三）力的测量 ‎1．交流：【预习探学】第4、5、6题。‎ 5‎ ‎2．议一议：课本P46图8-6所示，用弹簧测力计测量力的大小的方法中，哪一种是正确的？其余的错在哪里？‎ ‎3．做一做：‎ ‎ （1）用手向下拉弹簧测力计的秤钩，体验并比较弹簧测力计的示数为1N和5N时，手的用力情况。‎ ‎ （2）将一个钩码挂在弹簧测力计的秤钩上，读出弹簧测力计的示数。‎ ‎（四）发生形变的物体具有能量 ‎ 阅读《生活·物理·社会》，可知：发生弹性形变的物体具有 ，这种能叫做 。‎ ‎【总结提学】‎ 想一想：在本节课学习中，我还有哪些疑问？ 　　‎ 通过本节课的学习，我还想解决哪些新问题？ ‎ 第八章第一节 力 弹力 课后作业 班级 姓名 ‎ 一、必做题：‎ ‎1．指出以下几种情况中的施力物体和受力物体：‎ ‎ （1）人推车前进时，人推车的力：施力物体是 ，受力物体是 。‎ ‎ （2）桌子上放着文具盒，文具盒压桌子的力：施力物体是 ，受力物体是 。‎ ‎2． 在一定范围内拉伸弹簧时，弹簧受到的拉力越大，弹簧的伸长量就越 ，‎ ‎ 就是根据这一原理制成的。‎ ‎3．如图甲所示的弹簧测力计量程是 ， （能/不能）‎ 马上用来测量力的大小，这是因为 ；‎ 如图乙所示的弹簧测力计分度值是 ，所测的拉力的大小 是 。‎ ‎4．下列关于力的概念，下列说法中正确的是（ ）‎ ‎ A．两个物体只要相互接触，就一定有力的作用 5‎ B．两个不相互接触的物体之间，一定没有力的作用 C．有力的作用就一定有施力物体，但可以没有受力物体 D．力不能脱离物体而独立存在 ‎5．关于弹力产生的条件，下列说法中正确的是（ ）‎ ‎ A．只要物体发生形变就一定产生弹力 ‎ ‎ B．只要两个物体接触就一定产生弹力 ‎ C．只要两个物体相互吸引就一定产生弹力 D．只有发生弹性形变的物体才能产生弹力 ‎6．关于各力不属于弹力的是（ ）‎ ‎ A．绳子对重物的拉力 B．磁体间的相互排斥力 C．地面对人的支持力 D．人对墙的推力 ‎7．关于弹簧测力计的使用，下列说法中错误的是（ ）‎ A．弹簧测力计使用时必须竖直放置，不得倾斜 B．使用前必须检查指针是否对准零刻度线 C．使用中要使弹簧测力计的受力方向沿弹簧的轴线方向 D．不能用来测量超过它的测量范围的力 ‎8．若要准确测量一个约为10N的力，下列规格的弹簧测力计中最合适的是 （ ）‎ A．量程0-5N，分度值0.1N B．量程0-10N，分度值0.2N C．量程0-15N，分度值0.1N D．量程0-20N，分度值0.2N ‎9．下列物体中，不具有弹性势能的是（ ）‎ ‎ A．被跳水运动员压弯的跳板 B．被射箭运动员拉弯的弓 C．从拉弯的弓上射出的箭 D．机械手表中旋紧的发条 ‎10．某同学进行“体质与健康测试”的部分结果如下，其中单位不符合规定的是（ ）‎ ‎ A．质量为‎50kg B．身高为‎170cm ‎ C．握力为‎40kg D．‎50m跑的速度为‎8m/s ‎11．人用手抓住绳子提起一条鱼，鱼受到向上的拉力，这个拉力的施力物体是（ ）‎ ‎ A．手 B．鱼 C．绳子 D．地球 ‎12．下图展示了几位同学使用弹簧测力计的情景，请你指出哪位同学的测量方法是错误的（　　 ）‎ 5‎ ‎ A B C D ‎13．某实验小组探究“橡皮筋所受拉力与伸长量的关系”，实验测得一橡皮筋的有关数据如下表所示，并发现再次重复实验，数据基本相同。‎ 橡皮筋所受的力/N ‎0‎ ‎0.4‎ ‎0.8‎ ‎1.2‎ ‎1.6‎ ‎2.0‎ ‎2.4‎ ‎2.8‎ ‎3.0‎ 橡皮筋的伸长量/cm ‎0‎ ‎0.7‎ ‎1.5‎ ‎2.3‎ ‎3.2‎ ‎4.0‎ ‎4.8‎ ‎5.7‎ ‎6.6‎ ‎ （1）请你根据他们的实验数据在图上描点，再把这些点连起来，作出橡皮筋所受拉力与伸长量关系的图像。‎ ‎ （2）你认为能用橡皮筋制作一个简易测力计的理由是 ‎ .‎ ‎ （3）你认为用该橡皮筋制作测力计，需要注意 ‎ .‎ 二、选做题：‎ ‎14．如图所示，某人用大小相同的力作用弹簧上，观察比较图a、b，可 知人手作用在弹簧上，可以使弹簧发生 ，而此时 弹簧a、b的弹性势能 大（填“a大”、“b大”或“一样大”）。‎ ‎15．甲、乙、丙三名同学用同一个拉力器比试臂力，结果每个人都能把手臂撑直，则下列说法中正确的是（ ）‎ ‎ A．甲的体重大，所用拉力大 B．乙的手臂粗，所用拉力大 C．丙的手臂长，所用拉力大 D．甲、乙、丙所用拉力一样大 ‎16．如图所示，一根弹簧，一端固定在竖直墙上，在弹性限度内用手水平向右拉伸弹簧的另一端，下列有关“弹簧形变产生的力”的描述.正确的是（ ）‎ A.手对弹簧的拉力 B.墙对弹簧的拉力 C.弹簧对手的拉力 D.以上说法都不正确 5‎ ‎ 教师评价 批改日期______________‎ 5‎