2020八年级物理下册 机械效率 2页

机械效率 学习内容 第十二章简单机械 第三节 机械效率 课型：新授课 学习目标 ‎1.知道什么是有用功、额外功和总功。2.知道机械效率的概念、计算公式。知道械效率总小于1，会运用机械效率的计算公式计算机械效率；3.知道提高机械效率的意义和主要方法。‎ 重难点：道械效率总小于1，会运用机械效率的计算公式计算机械效率。‎ 时间分配 导课2分、展示10分、评价5分、凝难解惑10分、测评8分 、反馈、总结5分 学习过程 导案（学法指导）‎ 学案（学习过程）‎ 一导课：‎ ‎1定动滑轮的实质和作用；‎ ‎2滑轮组中确定拉力和物种的关系的规律。‎ 二学生展示：‎ ‎1让学生展示学案上的自主学习部分的完成情况；‎ ‎2让学生展示学案上的合作探究部分的完成情况；‎ 三学生评价：‎ ‎1由各小组组长评价组员的自学情况；‎ ‎2个小组互评自学情况 四解凝答惑：‎ ‎1.有用功：对人们有用的功，有用功是必须要做的功。额外功：并非我们需要但又不得不做的功。总功：有用功加额外功的和叫做总功。即动力总共所做的功。‎ W总=W有用＋W额，W总=Fs ‎2. 机械效率：‎ ‎（1）概念：有用功跟总功的比值叫机械效率。‎ ‎（2）公式：用W总表示总功，W有用表示有用功，η表示机械效率：η=‎ 自主学习：‎ 一思考 ‎1.把重100N的沙子从一楼运上三楼,则至少需要做功多少?‎ ‎2.按实际情况考虑,用三种方法把重100N的沙子运上三楼,布袋重5N，绳重5N,滑轮重10N，人都要克服哪些物体的重力做功?并分别计算这些功的大小。‎ 方法一:装在布袋里用手提上去，人要做多少功？‎ 方法二: 装在布袋里用定滑轮拉上去，人要做多少功？‎ 方法三: 装在布袋里用动滑轮拉上去，人要做多少功？‎ ‎3. 上题中，我们的目的是什么？完成目的所做的功是什么？为完成目的我们采用不同的方法，这些方法中有一部分功对我们无用的、但不得不做的功分别是什么？‎ 二、阅读课本内容,理解什么是有用功、额外功、总功。‎ ‎1.____________________叫有用功；____________________叫额外功；______________________叫总功。‎ ‎2.以上题中第二种方法为例,克服________的重力做得功是有用功,克服__________的重力做得功是额外功.在做功的时候,我们总希望______功在总功中占的比例高些。‎ ‎3.分别计算上题中三种方法中有用功在总功中占的比例。‎ 方法一:‎ 方法二:‎ 方法三:‎ 三、阅读课本下半部分的内容,理解什么是机械效率。‎ ‎1.____________________叫机械效率。用_______表示总功,_______表示有用功,________表示机械效率。‎ 计算机械效率的表达式是:__________________‎ ‎2.起重机的 2‎ ‎（3）单位：没有单位，始终小于1（有用功是总功中的一部分，有用功小于总功，所以机械效率总小于1），用百分数表示；‎ ‎（4）提高机械效率的方法：减小机械自重、减小机件间的摩擦。‎ ‎3.斜面的机械效率：η= （公式中：G物体重，h物体被升高的高度，F拉力，s物体沿斜面上升的距离。）‎ 五课堂检测：‎ 六小结：‎ 七布置作业 练习册P53练习三机械效率 机械效率一般为_______,抽水的机械效率一般为_______。‎ ‎3.提高机械效率的办法主要有哪些?‎ ‎4.思考:为什么使用任何机械的机械效率总是小于1?‎ ‎5.一台起重机把质量为0.7t的重物匀速提升了‎4m,而它的电动机所做的功是3.5×104J,则起重机所做的额外功是多少?起重机的机械效率是多少?‎ 合作探究 斜面的长为‎20m, 高度为‎5m, 小明用手沿斜面方向用180N的力向上把重为600N的物体从斜面底端拉上斜面, 则(1)有用功是多少(2)总功是多少焦耳？(3)额外功是多少焦耳？(4)这个斜面的机械效率是多大？‎ 教学反思 2‎