苏科版物理八下《物体的质量》同步练习 4页

3.使用托盘天平时: 7.用天平称一个物体的质量,在右盘中放入适量的砝码并调节游码在某一位置上.当天平 10.用天平测物体质量: g= kg. 4.将1m 长的铜丝拉成 3m 长,铜 丝 的 形 状 ,但 物 体 中 所 含 铜 这 个 物 质 的 多 少 5.质量为1.5×10 mg的物体可能是( ). 6.下列质量中最小的是( ). 8.学校实验室里常用下列哪种器材称物体的质量? ( ). 9.下列现象中物体质量发生变化的是( ). ①调节天平平衡时,将天平放在 上,再将 移至标尺左端的零刻线处, 1 2 3 1 1 0 物质的物理属性 一、物体的质量 1.知道质量的初步概念及其单位. 2.掌握天平的使用方法.了解其它测量物体质量的仪器. 3.学会测量 固 体 或 液 体 质 量 的 方 法.会 估 测 日 常 生 活 中 常 见 物 体 的 质量. 4.知道质量是物体本身的一种物理属性. 开心自主预习,轻松搞定基础。 1.一头大象的质量约 10t,合 kg= g;一粒黄豆的质量约 10mg,合 2.物体中含有 的多少叫做质量,国际单位制中质量的单位是 . ()把天平放在水平台上,把游码放在标尺左端的 处; ()调节横梁右端的 ,使指针指在分度盘的中线处,这时 ; ()把被测物体放在 里,用镊子向 里加减砝码,并调节游码在标尺上 的位置,直到横梁恢复平衡. ,请你猜想一下,铜丝的质量有无改变? 答: . 5 A.一头猪 B.一只老母鸡 C.一本书 D.一头象 A.1.9×10-7t B.125mg C.0.3g D.0.0012kg 的指针出现下列哪种情况时,可以开始读数? ( ). A.指针摆动幅度越来越小 B.指针静止在分度盘左端刻度线处 C.指针指在分度盘右端刻度线处 D.指针静止在分度盘的中线处 A.案秤 B.电子秤 C.杆秤 D.托盘天平 A.铁水凝固成铁块 B.机器从北京运到海南 C.把菜刀表面磨光 D.将铁丝拉长 重难疑点,一网打尽。 发现天平指针静止时如图甲所示,此时应将平衡螺母向 (填“左”或“右”)调 节,使天平平衡. 1 11.在下列数字的后面分别填上适当的单位: 3 4 13.生活中有时也用如图甲所示的案秤,它的工作原理与天平相同.使用案秤时,应先将游刻度 线 处,此 时 若 秤 杆 右 端 上 翘,应 将 调 零 螺 母 向 C. D.使用久了的橡皮 C. D.把铁球加热,体积变大质量也变大 A.测物体质量时,物体放在天平的左盘或右盘时,对测量结果无影响 C.不管是化学药品还是潮湿的物体都可直接放在天平托盘里称量 18.某同学 使 用 天 平 称 量,调 节 托 盘 天 平 横 梁 平 衡 时,出 现 如 左 下 图 所 示 情 况,他 应 19.某同学用已调节好的托盘天 平 测 量 物 体 的 质 量,操 作 情 况 如 右 上 图 所 示,其 中 有 哪 些 ()一只苹果的质量为140 ;()一中学生质量约为4.5×10-2 ; ()一张邮票的质量约为67.5 ;()一只老母鸡的质量约为2 . 12.一只铅球的质量是6kg= mg;月球的质量是7.4×1022kg= t. 示,则被测物体的质量是 kg. 14.以下选项中质量最接近50g的是( ). 15.下列各例中物体的质量没有发生变化的是( ). A.1kg铁比1kg棉花的质量大 B.一块冰熔化成水,它的质量不变 一整支粉笔写 8 年级物理(下) ②图乙中被测物体的质量是 g. 源于教材,宽于教材,举一反三显身手。 1 2 码移至秤杆左端 (填“左”或“右”)调,使秤杆在水平位置平衡.某次测量,槽码和游码的位置如图乙所 A.一个乒乓球 B.一只母鸡 C.一只鸡蛋 D.一张课桌 A.生米做成熟饭 成了粉笔头 B.将纸板折成纸盒 16.关于质量的几种说法中,正确的是( ). 物体的质量只能用天平才能测出 17.下列关于天平使用的说法正确的是( ). B.不管多大的物体都可以用天平称它的质量 D.用镊子往托盘里加减砝码时要轻拿轻放 ;如果在称量过程中出现图中情况,他应 . 操作错误? 2 3.()零刻度线 ()平衡螺母 3 4.变了 10.①水平台 ②27. 18.将右端的 平 衡 螺 母 向 里 旋 1g 2t 3 4 k 1 2 第六章 物质的物理性质 一、物体的质量 1.1×104 1×107 1×10-2 1×10-5 2.物质 kg 天平平衡 右盘 ()左盘 不变 不变 5.C 6.A 7.D 8.D 9.C 游码 左 11.() () ()mg ()g 12.6×106 7.4×1019 13.0 右 3.2 14.C 15.B 16.B 17.D 减少砝码或向右拨 游码 19.()物体应放左盘,砝码放右盘;( )称量时,不应 用手调螺 母,而 应 加 减 砝 码 或 移 动 游 码 使 天 平 平衡.